本研究的目的是了解生成人工智能 (AI) 工具如何可能对信息技术领域造成积极和消极影响。尽管之前的研究对人工智能对 IT 领域的多种影响提出了有价值的观点,但很少有人关注研究生成人工智能工具如何在 IT 领域带来不利和有益的影响。为了填补这一研究空白,本研究采用了一项定量研究来衡量生成人工智能工具如何可能对信息技术领域造成积极和消极影响。数据是通过 2024 年 3 月 1 日至 2024 年 4 月 1 日期间在 LinkedIn 上开展的一项调查收集的。调查的目标人群是大学讲师和 IT 领域的专业人士。共有 52 名参与者完成了调查。研究结果表明,IT 专业人士和教育工作者对使用人工智能工具的看法存在显著的正负关系。本研究为旨在研究使用人工智能工具的积极和消极影响的理论做出了贡献。关键词:人工智能(AI)、影响评估、AI采用和创新、数据安全和隐私、自动化风险、技术进步
考生应能识别单糖(分子式 - C n (H 2 O) n )的例子,包括:丙糖(甘油醛)、戊糖(核糖、脱氧核糖)和己糖(α- 和 β- 葡萄糖、果糖、半乳糖)。考生应能识别双糖(分子式 - C 12 H 22 O 11 )的例子,包括:蔗糖(葡萄糖-果糖)、麦芽糖(α- 葡萄糖 - α- 葡萄糖)和乳糖(葡萄糖-半乳糖)。考生应能识别出以下多糖的例子:淀粉,α-葡萄糖的聚合物(由直链淀粉和支链淀粉组成),糖原,α-葡萄糖的聚合物(支链结构),纤维素,β-葡萄糖的聚合物和几丁质,β单体的聚合物,其中一些-OH基团被含氮的乙酰胺基团取代。纤维素和几丁质是结构相似的多糖,相邻的单体彼此扭转180°,链之间形成氢键,形成微纤维。考生应能将这些分子的性质和结构与其功能联系起来。这应包括溶解度、强度、能量含量和渗透效应。