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备忘录格式
2. 目的：确保所有士兵都了解提交平等机会 (EO) 投诉的程序，并有权提出投诉而不必担心受到恐吓、报复或骚扰。 3. 政策：各级指挥官将根据 AR 600-20 第 6 章、AR 690-12 和 AR 690-600 制定、实施并告知其指挥部 EO 投诉程序。 4. 任何认为自己受到基于种族、肤色、性别（包括性别认同和怀孕）、国籍、宗教或性取向的歧视和骚扰（包括欺凌和恐吓）的个人都有权向指挥系统提出他们的担忧。个人还可以提出非正式投诉，指控在值班和非值班时间在岗位内外发生的恶劣工作环境和/或冒犯行为。歧视投诉可以匿名、非正式和正式提交。a。匿名投诉——投诉人身份不明的投诉可作为非正式或正式投诉处理。指挥官将确定是否提供了足够的信息以进行非正式或正式投诉。指挥官将在 DA 表格 7279（平等机会和骚扰投诉表格）上被标识为投诉人。b. 非正式投诉——士兵、学员、家庭成员或 DA 文职人员不想在 DA 表格 7279 上以书面形式提交的任何投诉。投诉人可以直接向违规方、同事或投诉人指挥链或 NCO 指挥链内部或外部的其他人或 MEO 专业人员提出投诉。指挥官或 MEO 专业人员将准备一份记录备忘录 (MFR)，其中将包括表明投诉性质的信息。c.正式投诉 – 投诉人使用 DA 表格 7279 以书面形式提交投诉，并保证信息准确无误。正式投诉需要采取具体行动，有时间限制，并需要记录所采取的行动。投诉人有 60 个日历日的时间从事件发生之日起提交正式投诉。
认知 - 科学。pdf
格式用于提交有关响应项目的最终报告一般信息1。项目编号和项目的标题：2。具有联系方式的主要研究员的名称和名称：3。其他研究者：4。联系科学家和ISRO中心：5。项目期间：6。ISRO批准的总赠款：7。在此期间的总额：项目8。授予的名称和地址：大学/机构9。名称和当前地址：在项目10中工作的研究研究员。的名称和当前地址：项目11.研究人员的名称：（上面的9和10）完成博士学位。根据计划12。项目可交付成果
申请格式
1。全名（用大写字母）____________________________ 2。出生日期（dd-mm-yy）_____________________________ 3。性别____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________多 婚姻状况_____________________________ 5。 父亲/丈夫的名字_____________________________ 6。 div> 国籍_____________________________ 7。 居住状态____________________________ 8。 教育资格（附加所有证书的自我检测的影印本）：SL.NO考试通过（矩阵性别____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________多婚姻状况_____________________________ 5。父亲/丈夫的名字_____________________________ 6。 div>国籍_____________________________ 7。居住状态____________________________ 8。教育资格（附加所有证书的自我检测的影印本）：SL.NO考试通过（矩阵
M.TECH 论文格式
签名________ 联合导师姓名 ______________ 月份，日期 M.Tech 口头考试 先生/女士________________________________
课程大纲格式=MICRO-28.7.23.docx
本课程除了强调微生物的形态学、生理学和功能外，还涉及生物化学、细胞生物学、免疫学、病毒学、分子生物学和重组 DNA 技术等几门学科。 成功完成毕业后，学生将从历史、基本实验室技术和有关微生物的基础知识开始，深入了解微生物学。 他们将掌握使用和保养基本微生物设备的技能；执行微生物学的基本实验室程序；正确收集和转送微生物和寄生虫标本到实验室。 他们将充分了解与特定疾病相关的微生物的重要作用、动物和植物微生物感染的概念，并将获得的知识应用于预防和控制微生物疾病。 学习和应用环境、农业和工业微生物学领域的标准实验室技术。 深入了解分子水平上的细胞代谢活动及其在开发重组生物中的应用。 了解通过重组微生物开发食品生产、治疗剂、代谢物、蛋白质和其他有益产品的基本程序的知识。 技能提升选修课旨在为学生提供机会，让他们获得在最先进的实验室设备中的实践经验，这些设备可以丰富他们对微生物进行高通量研究的能力，并执行食品、乳制品和制药行业所需的诊断程序。 本课程还将帮助学生在多学科环境中理解和撰写有效的项目报告。 它还将有助于培养与医学微生物学在临床和社区医学中的作用有关的正确态度。
REC-02：广告格式
机构/组织。相关经验应在取得基本资格后获得。4. 资格、经验及其他条款和条件可由首席研究员酌情放宽/修改。5. 必须提供有效的电子邮件 ID 和手机号码。6. 该职位的综合工资可能会不时变化。除综合工资外，不得提供任何其他津贴/便利。7. 在任何类型的选拔或考察过程中的任何阶段提交错误或虚假信息，如在聘用后被发现，将导致取消资格甚至终止聘用。8. 只有入围的候选人才会被邀请参加笔试和/或面试。项目研究员的决定将是最终决定。如果申请人数非常多，可能会使用比上述更严格的标准来确定资格。9. 参加面试不会支付 TA/DA 费用。10. 申请材料不完整、不符合规定格式以及未
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需求描述/特殊性：1。描述个人，小组和/或整个学生的学习需求。学生的“需求”可能包括以下内容：社交，情感和/或认知需求；学习差异/残疾，都被发现和观察到；语言障碍，例如英语能力有限或方言差异；课程中的文化考虑或不足/代表性不足；校外因素，例如缺乏资源或机会；行为挑战；等。本节可以根据MTSS/RTI分级。您如何构架本节以及所描述的需求/特殊性可能取决于课程和课堂要求。学生的名字可用于提高特异性。