15:50-16:15(g03-14)微观结构和TIBW增强的钛钛基质组合材料,由电子束粉末床融合技术制备,使用球形钛合金组合粉末作为饲料(被邀请)
讲师姓名:Barry E. Prentice博士电话:204-474-9766 / 204-261-5666办公时间:约会办公室:Drake课程时间:星期一 /星期一 /星期一 /星期三至9:30 PM电子邮件:Barry_prentice@umanitoba.ca@umanitoba.ca课堂108 DRAKE CELLEMER CELLEMER CORPERAME录制了该课程的框架,以供您进行分析和国际分析和国际分析的框架。通过经济理论和全球供应链的镜头检查运输管理和物流的主要概念。涵盖的经济主题包括贸易,模态供应,派生需求,联合产品定价和位置分析。全球物流管理主题涵盖了分销集群,货运转发,垂直供应链,中断(风险和创新)和可持续性。课程完成本课程的课程目标,您应该能够:•在加拿大和国际上分析全球供应链; •了解各种经济概念以及运输和贸易的应用; •认识到为全球市场服务的运输走廊和门户的作用和重要性,以及; •评估塑造全球物流的管理趋势和技术发展。课程活动本课程是通过正式的讲座和小组讨论来教授的。使用了当前业务和行业情况的示例来说明课堂上讨论的概念的实际应用。学生将被分配到一个长期的小组项目中,以获得全球供应链的动手经验。课程材料Prentice,Barry E.和Darren J. Prokop。运输经济学的概念。新加坡:世界科学出版,2016年。
财务报告责任曼尼托巴大学养老金计划养老金委员会(1993年)(养老金委员会)根据曼尼托巴省的《养老金福利法》和《所得税法》(加拿大)管理养老金计划。退休金委员会作为管理员的责任包括随附的财务报表和票据的完整性,客观性和准备。财务报表是由管理层根据加拿大的会计准则制定的。财务报表已获得退休金委员会的批准。养老金委员会和管理层维护了内部控制系统,以提供合理的保证,即派生,完整,准确且正确地反映所有交易的财务报表的书籍和记录。独立保管人准备所有投资交易的记录。毕马威会计师事务所检查了财务报表并表达了书面意见。Cheryl A. Britton财务和投资分析师
Philochem AG 董事会成员 Philogen 首席执行官兼首席战略官 www.philogen.com 苏黎世联邦理工学院教授 电子邮件:neri@pharma.ethz.ch 日期 2025 年 2 月 3 日,星期一 课程地点 苏黎世大学 Irchel 校区,Y13-M-12 概要 09.00 – 11.30 - 抗体库技术 - 肿瘤靶向:基本原理 - 为抗体配备效应功能 11:30 – 12:00 休息 12:00 – 13:00 联合癌症会议午餐研讨会@Y10 G03/04 13:00 – 13:30 休息 13:30 – 15:30 DNA 编码化学库 使用小配体进行体内肿瘤靶向应用 学习成果:学生将熟悉编码库技术(即抗体噬菌体展示技术和 DNA 编码化学库)以及基于分离的药物递送载体的现代靶向肿瘤治疗方法来自编码组合库。
姓名(学生需要根据姓氏前往正确的地点) New South Global Theatre A - Chow Electrical Eng G23 Chu - Gu E19 Patricia O'Shane G06 Guan - Jain E19 Patricia O'Shane G04 Jeff- Law E19 Patricia O'Shane G03 Le - Low H13 Lawrence Theatre Lu - Namm H13 Lawrence East M032 Nara - Pend F10 June Griffith M11 Peng - Sabri F10 June Griffith M10 Sadg - Sinha Webster Theatre A Siri - Webb Webster Theatre B Wein - Zou ELEC3111 分布式能源发电 周一 25-11 月 下午 1:50PM 4:00PM 2 小时 + 10 分钟 E19 Patricia O'Shane G06 所有学生 ELEC4445/ GSOE9445 创业工程 周四11 月 28 日下午 1:50 4:00 2 小时 + 10 分钟 Keith Burrows 剧院 全体学生 ELEC4605 量子设备和计算机 11 月 27 日星期三 下午 1:50 4:00 2 小时 + 10 分钟 土木工程 101 全体学生
有效的废物管理对于向更可持续的社会过渡是必要的。新兴趋势是使用混合培养生物技术从有机废物中产生化学物质。对社区成员及其成长表征之间代谢相互作用的见解是需要介导知识驱动的生物程序发展和优化的。 在这里,建立了一种通过糖基链伸长代谢生产的颗粒状污泥生物处理。 乳酸和链条细菌被鉴定为颗粒状社区中的两个主要功能行为。 主要社区代表的生长特征(用于乳酸菌细菌分离的limosilactobacilus musocae g03和型菌株ca磷酸蛋白酶乳糖剂的乳酸元素用于链式延长细菌)。 测得的乳酸菌细菌的生长速率(0.051±0.005 h-1)比链链细菌的生长速率高两倍(0.026±0.004 h-1),而乳酸细菌的生物量产率,而乳酸的生物量比0.120±0.005 g biomass/g gluces shite sabenia(0.20 lips)the twy-t lips lips lise(0.2) 0.007 G生物量/G葡萄糖)。 这表明了不同的生长策略,乳酸细菌类似于R-Strategist和链链细菌,类似于K-Strategist的细菌。 此外,确定粘膜葡萄糖的半饱和常数确定为0.35±0.05 g/l的葡萄糖。 对摘要酸的高耐药性使乳酸细菌能够持续并在用于生产映酸的系统中壮成长。对社区成员及其成长表征之间代谢相互作用的见解是需要介导知识驱动的生物程序发展和优化的。在这里,建立了一种通过糖基链伸长代谢生产的颗粒状污泥生物处理。乳酸和链条细菌被鉴定为颗粒状社区中的两个主要功能行为。主要社区代表的生长特征(用于乳酸菌细菌分离的limosilactobacilus musocae g03和型菌株ca磷酸蛋白酶乳糖剂的乳酸元素用于链式延长细菌)。测得的乳酸菌细菌的生长速率(0.051±0.005 h-1)比链链细菌的生长速率高两倍(0.026±0.004 h-1),而乳酸细菌的生物量产率,而乳酸的生物量比0.120±0.005 g biomass/g gluces shite sabenia(0.20 lips)the twy-t lips lips lise(0.2) 0.007 G生物量/G葡萄糖)。这表明了不同的生长策略,乳酸细菌类似于R-Strategist和链链细菌,类似于K-Strategist的细菌。此外,确定粘膜葡萄糖的半饱和常数确定为0.35±0.05 g/l的葡萄糖。对摘要酸的高耐药性使乳酸细菌能够持续并在用于生产映酸的系统中壮成长。观察到映二酸对粘膜乳杆菌生长的线性趋势,并且预计生长抑制性映酸浓度为13.6±0.5 g/L,这是迄今为止报告的最高的。将粘液乳杆菌的预先调节至4 g/L的摘要酸没有提高对其的总体耐药性,而是在低磷酸浓度(1-4 g/L)的情况下恢复了生长速率(即,在0 g/l的磷酸酸的生长速率)。在这里,提供了对两个基于糖的链伸长系统的两个主要功能协会的增长的见解,从而可以更好地理解它们的相互作用并促进未来的生物处理设计和优化。
"!陈灵芝 # 中国的生物多样性现状及其保护对策 # 北京:科学出版社, "$$% , " &!'()*+, -# ./01*2(03,+4 +,25 ,2 265 )0157*1,+ 15/51# #$%&'( , "$89 , !"# : 8&: ; 8&8 %!贺福初 # 四条分子进化规律与相应分子进化学说 # 科学通报, "$$% , $% : &&<$ ; &&": :!曹家树 # 论生物适应进化及其分子机制 # 见朱军等主编,生命科学研究与应用,杭州:浙江大学出版社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
我们认识并拥抱越来越多样化的学习者,他们选择了UM来推进学习。土著人民在大专教育中的代表性不足,并且需要系统性变化以增加受教育的机会。我们致力于通过本地化和创造和培养包容性和支持性的学习环境来推进和解和促进本地成功。随着越来越多的新移民选择曼尼托巴舞,我们欢迎越来越多的第一代学生和国际学生,从而丰富了我们机构的声音和观点的多样性。制定包容性学习环境将有助于学生无论背景,经验或愿望如何蓬勃发展。
建议学生在完成课程要求中提交的工作副本(即作业,实验室报告,项目报告,测试文件,考试文件等)可以由教师和/或部门保留,以进行学生评估和评分,并支持每个工程计划的持续认证。该材料应按照大学的知识产权政策以及《信息自由和保护隐私法》(Manitoba)的隐私规定进行处理。不希望保留工作的学生必须以书面形式告知部门负责人。
