∗ 通讯作者:rcollinson@nyu.edu(纽约大学瓦格纳公共服务学院,295 Lafayette Street New York, NY 10012)† davin.reed@phil.frb.org(费城联邦储备银行,社区发展和地区拓展部,10 N Independence Mall W, Philadelphia, PA 19106)‡ Collinson 感谢 Ingrid Gould Ellen、Jens Ludwig、Kathy O’Regan 和 Dan O’Flaherty 的建议和指导。我们感谢数据智能创新中心的 Eileen Johns 和 Maryanne Schretzman。我们还感谢 Eric Chyn、Kevin Corinth、Peter Ganong、Francisca Richter 和 Tatiana Homonoff 的有益评论,以及研讨会参与者的宝贵反馈。Collinson 衷心感谢霍洛维茨社会政策基金会和罗伯特伍德约翰逊基金会的资金支持。本文表达的观点为作者的观点,不应被视为代表法院管理办公室、纽约市人力资源管理局或数据智能创新中心的观点。本文表达的观点不代表费城联邦储备银行或联邦储备系统的观点。
对于英格兰和威尔士,用于制作家庭预测的方法也适用于年中人口估计,以生成历史家庭估计。在英格兰,官方家庭估计数由国家统计局使用 LFS 生成,并在 中发布。在英国家庭和威尔士公报中,官方估计数是通过将关于以前人口普查中的家庭构成和规模的假设应用于年中人口估计而生成的家庭估计数。对于北爱尔兰,不发布历史家庭估计数;它们是官方的家庭估计数。苏格兰发布的人口预测基于市政税数据,即官方估计数。家庭估计数
摘要:尽管由于政府旨在减少可再生能源普及障碍的政策,欧盟住宅部门的可再生能源采用率已大幅增加,但由于行为障碍和其他障碍,家庭部署可再生能源的全部潜力仍未实现。家庭采用可再生能源技术的最重要因素之一是实施可再生能源的决策;因此,在分析家庭可再生能源接受度时应考虑行为经济学的见解。本文通过分析政策和措施,对家庭可再生能源使用进行了系统的文献综述,这些政策和措施可以通过克服主要障碍来增加家庭可再生能源的使用。利用欧盟统计局的数据,对欧盟家庭可再生能源消费的动态进行了分析,并在立陶宛进行了实证案例研究,以了解家庭接受可再生能源的主要原因。尽管近年来欧盟成员国可再生能源的使用量大幅增加,但研究发现,传统政策无法克服以下最常见的障碍:(1)前期成本高、回报期长;(2)缺乏信息和知识;(3)对环境问题的重视程度低;(4)抵制改变;人类习惯。案例研究表明,大多数立陶宛家庭都希望在家中使用可再生能源技术,但他们遇到了财务困难和基础设施缺乏的问题。政策建议是根据研究结果制定的。
5。OPERATION .......................................................................................................................
总体财务状况 ................................................................................................................ 2 收入 ................................................................................................................................ 2 就业 ................................................................................................................................ 3 应对意外开支 ................................................................................................................ 3 银行和信贷 ...................................................................................................................... 3 住房 ................................................................................................................................ 4 教育 ................................................................................................................................ 4 学生贷款 ............................................................................................................................. 5 退休和投资 ...................................................................................................................... 5
总体财务状况 ................................................................................................................ 2 收入 ................................................................................................................................ 2 就业 ................................................................................................................................ 2 支出 ................................................................................................................................ 2 银行和信贷 ...................................................................................................................... 3 住房 ................................................................................................................................ 3 高等教育和学生贷款 ...................................................................................................... 3 退休和投资 ...................................................................................................................... 3
观察和分析家庭能源使用问题,为理解消费选择如何组织提供了广阔的视角。它们取决于许多因素;特定能源的供应以及为满足不同需求而组合的多种能源,决定了它们的作用。因此,费率和销售价格至关重要。家用设备,以及更广泛的能源基础设施,可以促进消费,或者相反,阻止消费。因此,技术可能性在解释某些家庭用途的出现或放弃方面同样重要。无论如何,家庭成员在导致能源使用的一系列决策中的每一步都会进行干预。选择电器、偏好某种形式的照明或供暖、执行与设备使用相符的日常手势、采取行动来应对消费支出、确定所需的舒适形式以及将自己的实践纳入能源消耗或节能的社会行为中,这些都是家庭中做出的许多决定。它们从未脱离家庭之外建立的关系,无论是引导消费者的广告、能源供应商的商业策略、家用电器的购买还是能源输送。所有这些方面都是能源历史的一部分,按照不同的时间顺序,构成了能源选择的庞大史学,其重点是公司历史、消费经济和使用社会学。激发这方面的反思和研究并不是特别新颖,即使能源史通常是基于生产或分配能源的公司或能源业务的地缘政治机制来编写的。
Overall Financial Well-Being ................................................................................................ 2 Income ............................................................................................................................. 3 Employment ...................................................................................................................... 3 Dealing with Unexpected Expenses ..................................................................................... 4 Banking and Credit ............................................................................................................ 4 Housing ............................................................................................................................ 5 Education .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
总体财务状况 ................................................................................................................ 2 收入 ................................................................................................................................ 2 就业 ................................................................................................................................ 2 支出 ................................................................................................................................ 2 银行和信贷 ...................................................................................................................... 3 住房 ................................................................................................................................ 3 高等教育和学生贷款 ...................................................................................................... 3 退休和投资 ...................................................................................................................... 4