博士课程:IITH 物理系致力于为博士生提供广泛的背景知识和专业研究领域的深入培训。一旦被录取进入博士课程,学生必须获得 12 个学分才能完成博士课程要求。我们通过核心课程提供物理学基本主题的强化培训,为我们的博士生应对学术旅程中面临的挑战做好准备。提供的核心课程包括古典物理学和量子物理学。除了核心课程外,还为博士生提供各自研究领域的专业选修课程。完成课程后,博士课程将专注于全职研究。学生将与导师密切合作,并与他们小组的其他成员以及其他小组互动。本手册的以下页面提供了有关所提供的选修课程和各个小组研究的更多信息。博士生通过期刊俱乐部、公开讲座和研讨会系列(按研究领域组织)与众多教师和物理学界的其他成员接触。学生还将有机会出国参加国际会议并发表研究论文。
关于印度理工学院海得拉巴分校 印度理工学院海得拉巴分校 (IITH) 是印度政府于 2008 年建立的六所新印度理工学院之一。在短短十年的时间里,该学院在占地 570 英亩的宏伟校园中建成。在印度政府人力资源开发部 (MHRD) 发布的全国学院排名框架 (NIRF) 中,它连续五年跻身印度十大工程学院之列。该学院在 2020 年 NIRF 排名中“工程”类别排名第 8 位,“总体”类别排名第 17 位。该学院还在 MHRD 于 2019 年推出的第一版阿塔尔创新成就机构排名 (ARIIA) 中排名第 10,该排名系统地对印度所有主要高等教育机构和大学进行排名,排名依据是学生和教师的“创新和创业发展”相关指标。根据 2021 年 QS 世界大学排名,印度理工学院海得拉巴分校位列 601-650 排名区间,在印度排名第 10 位。该学院的研究成果被评为“非常高”。该学院还被评为印度 10 所最佳学院之一。印度理工学院海得拉巴分校拥有近 211 名全职教师、2,869 名学生(其中 20% 为女性)、近 200 个最先进的实验室和五个研究和创业中心。
Arvind Kumar Diffusion of Knowledge Entrepreneurial Leadership: Role of Personality And Motivation Ashapurna Das Entrepreneurial Leadership Impression Management: How Entrepreneurs Empower Themselves For Pitching to VCs Ashapurna Das Financing of Startups and MSMEs Bio-based cleaning products Badrunnisa S Pitch Deck (Cleantech) Returnees in the Entrepreneurial Ecosystem Concerning the性别背景:探索文献中的差距,以提出未来的研究方向,Bhawna Somani返回企业家对家族企业策略的文化影响:传统如何塑造企业家赋予企业家对自动供应的经验研究的企业家赋予企业家的能力的企业家决策,利用自动供应范围内的经验研究企业家精神家庭和社会网络对贝拉加维市Chetana女性企业家的成功和可持续性的影响。B. Lakkannavar初创企业和MSMES Aqua Doctor Solutions Barman Pitch Deck(水产养殖)
• 近 424 名学生参加了各种活动,包括创新的太空主题模型展览、各种主题的海报展览、测验、绘画比赛。 • 活动由印度空间研究组织国家遥感中心前高级科学家 K Mruthyunjaya Reddy 博士主持。海得拉巴,2024 年 8 月 24 日:正如尊敬的总理宣布的那样,印度政府已将每年的 8 月 23 日定为“国家太空日”,以纪念月船三号任务的成功。 2023 年 8 月 23 日,维克拉姆着陆器在“Shiv Shakti”点(Shiv Shakti 站)安全软着陆,Pragyaan 月球车在月球表面部署,这次任务取得了重要的里程碑。2023 年 8 月 23 日,印度成为第四个登陆月球的国家,也是第一个到达月球南极地区的国家。国家太空日的目标是吸引和激励印度青年了解太空技术及其应用。2024 年国家太空日的拟议主题是“触及月球的同时触及生命:印度的太空传奇”。印度理工学院海得拉巴分校将于 2024 年 8 月 23 日举办一系列活动来纪念这一特殊时刻,其中包括为期一天的活动,来自 16 所附近的学校和学院的约 424 名学生和 44 名教师将参加。活动的主宾是安得拉邦遥感应用中心 (APSRAC) 和安得拉邦灾害管理局 (APSDMS) 前局长、印度政府印度空间研究组织国家研究委员会高级科学家(已退休) K. Mruthyunjaya Reddy 博士。他发表了题为“触及月球的同时感动生命:印度的太空传奇”的演讲,纪念印度空间研究计划经历的不同发展阶段。他还提到了未来的方向,并回答了许多好奇心强的人提出的问题。海得拉巴印度理工学院院长 BS Murty 教授发表了激励人心的开场白,启发了不同年龄段的学生。学生们的反响非常热烈:近 424 名学生参加了各种活动:84 名学生用创新的想法建造了火箭和宇宙飞船的太空模型,60 名学生参与了海报制作。尽管下雨且天气恶劣,但学生们的反响非常热烈。学生们参与绘画比赛、内容创作、基于太空主题的视频博客等活动,参与人数众多。还组织了一场特别的专题会议,教职员工和博士生用外行语言向学生讲解了不同的太空主题。感谢 NRSC 的支持,他们使用 GSLV、PSLV、Chandrayaan 和 Mangalyaan 太空卫星模型搭建了一个画廊。在颁奖典礼上,组织了一场独特的活动,学校学生和老师可以直接与已经在空间物理学领域建立职业生涯的教职员工和研究人员互动。这包括目前在国外的国际学生的在线参与。主宾 K Mruthyunjaya Reddy 博士补充说:“印度空间研究组织的历程非常了不起。它不仅给研究人员、科学家和学者留下了深刻的印象,也给普通人留下了深刻的印象。现在,下一代人有责任高举我们的旗帜,继续我们甚至无法想象的旅程。” IITH 主任 BS Murty 教授说:“我向所有空间科学爱好者和未来的科学家致以衷心的祝贺。印度理工学院海得拉巴分校致力于在未来几年促进创新和卓越。我们在校园内建立了印度学术机构中最好的望远镜之一,以便对行星和恒星进行详细研究,从而增强我们对太空的了解。我们一直在这里指导和支持学生,他们是我国未来的科学技术领袖。”