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2030年的可持续海洋经济：
• 海洋气候信托创始人兼首席创意官布拉德·阿克 • SkyTruth 总裁约翰·阿莫斯 • 全球风能理事会首席执行官本·巴克韦尔 • 国际航运商会副秘书长西蒙·贝内特 • 国际能源署执行董事法提赫·比罗尔 • 大自然保护协会加勒比地区执行董事罗伯特·布鲁姆博 • 全球海事论坛董事总经理约翰娜·克里斯滕森 • 艾伦·麦克阿瑟基金会新塑料经济倡议负责人桑德·德弗鲁伊特 • BioMarine 创始人兼主要合伙人皮埃尔·埃尔维斯 • Eco-union 联合创始人兼总裁杰瑞米·福斯 • 联合国全球契约可持续海洋商业行动平台负责人埃里克·吉尔茨基 • Context Labs 首席执行官丹·哈普尔 • 皮尤慈善信托基金会国际渔业项目总监彼得·霍恩
海洋微生物和健康海洋
微生物源跟踪是一种使用分子生物学和DNA测序技术来区分污染源的起源的独特方法，提高了识别和解决沿海污染原因的能力。这项新技术使我们能够指出玫瑰湾的污水污染区域。产生的知识直接告知了关键的水质策略“朝着更安全的游泳 - 玫瑰湾：雨水集水区审计”。这项研究导致了对澳大利亚自然环境的实践管理和保护的显着改善。
海洋作为气候变化的解决方案
2019年的报告与被视为气候变化的“受害者”相比，与“解决方案”相比，及时改变了。本报告库存了此后取得的进展，并提供了这些基于海洋机会的缓解潜力（基于海洋的可再生能源，基于海洋的运输，海洋保护和恢复，海洋食品，基于海洋的食物以及海洋二氧化碳去除二氧化碳以及碳捕获和储存）的刷新估计。此外，它考虑了基于脱碳的海洋旅游业中的缓解潜力，以及如果被零排放能量取代，则停止膨胀和平近近海石油和天然气的作用。还描述了用于去除海洋二氧化碳的新兴技术，但发现过分不成熟，无法包括在数值分析中。还探索了更广泛的社会利益，并推动了强有力的政策措施，并突出了需要填补的关键研究差距。该分析的结果表明，基于海洋的气候解决方案可以在2050年的1.5°C途径上有助于将“排放差距”降低35％，而在2.0°C途径上最多可将“排放差距”降低到47％。这重申了第一份报告的叙述，强调了海洋作为对气候危机的关键解决方案，而不是其受害者。
APIA联邦海洋宣言
海洋法（UNCLOS）和重申UNCLOS规定了必须在海洋和海洋中进行所有活动的法律框架。 我们确认所有州的自由，权利和义务，包括在UNCLOS中规定的海上国家中沿海国家的权利和义务。 我们重申我们对UNCLOS下的可持续海洋治理的承诺，这是由其他相关框架和工具的支持，包括2030年的可持续发展议程，尤其是SDG 14，1992年《联合国联合国联合国气候变化框架公约》（UNFCCC）和《巴黎协定》，《 1992年《 1992年生物多样性》公约（CBD），《 2022222222222222222222》 2023年，《 UNCLOS协议》就国家管辖区（BBNJ）以外地区的海洋生物多样性（BBNJ），国际海事组织惯例（IMO）和联合国可持续发展海洋科学十年（2021-2030）协议（2021-2030）。海洋法（UNCLOS）和重申UNCLOS规定了必须在海洋和海洋中进行所有活动的法律框架。我们确认所有州的自由，权利和义务，包括在UNCLOS中规定的海上国家中沿海国家的权利和义务。我们重申我们对UNCLOS下的可持续海洋治理的承诺，这是由其他相关框架和工具的支持，包括2030年的可持续发展议程，尤其是SDG 14，1992年《联合国联合国联合国气候变化框架公约》（UNFCCC）和《巴黎协定》，《 1992年《 1992年生物多样性》公约（CBD），《 2022222222222222222222》 2023年，《 UNCLOS协议》就国家管辖区（BBNJ）以外地区的海洋生物多样性（BBNJ），国际海事组织惯例（IMO）和联合国可持续发展海洋科学十年（2021-2030）协议（2021-2030）。
海洋扫盲研究社区：共同识别差距和优先事项以促进联合国海洋十年
源自2000年代初的美国，其最初的基础是正规教育和海洋科学知识，其最简单形式的海洋素养可以定义为“对您对海洋的影响有了“了解您对海洋的影响，而海洋对您的影响”（国家海洋教育工作者协会（NMEA），2023年）。最初是基于七个基本原则（Cava等，2005；国家海洋和大气管理局（NOAA），2013年），海洋素养倡议经常着重于发展公共知识和对海洋的认识，许多学者探索了许多学者，主要通过上学和教师的镜头教育，在过去的两个十年中，参见了钢铁的范围。 ; Mogias等人，2019年；人们对扩大这一点的兴趣充满了兴趣，以更好地说明海洋素养和海洋扫盲研究（OLR）的许多方式，以帮助使社会与海洋联系和依赖的方式的多样性提升。越来越多地被认为是一种最终决定我们共同活力的互惠和循环关系，这需要对基于位置的环境中的海洋影响的多种经验和价值进行更彻底的研究
挪威高船statsraad Lehmkuhl的一次海洋探险是一个全球项目，是联合国海洋D
该课程将以英语为单位，将向挪威和国际参与者开放。此外，UIT和Partners将制定专门为通过西北通道航行而设计的专门研究计划。该课程将设计为基于项目的，并且高度重视发展与人类引起的气候变化有关的复杂问题的复杂问题，从而将项目的总体愿景和目的侧重于研究：提高全球范围内海洋发展中的意识和共享知识。土著知识和观点，常规科学以及整个社会挑战将为课程内容提供信息。目标受众将是社会参与，冒险的学生和研究员，并希望成为解决与气候变化和海洋可持续使用有关的重大社会挑战的解决方案（从广义上讲）。