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人工智能 (AI) 正在影响数十亿媒体用户的日常生活 (Wölker & Powell, 2021)。算法是一种流行且有效的方法，可以
人工智能 (AI) 正在影响数十亿媒体用户的日常生活 (Wölker & Powell, 2021)。算法是在线公司使用的流行且有效的工具，但它们的流行是以系统性歧视、有限的透明度和模糊的责任制为代价的 (Moller 等人，2018)。算法过滤程序可能导致比人类处理的流程更公正，因此可能更公平。然而，算法推荐过程因其加剧/再现偏见、歪曲事实、信息不对称和过程不透明的倾向而受到批评 (Ananny & Crawford, 2018)。算法偏见可能会加剧机器学习自动化和延续不公正和歧视模式的算法不公正 (Hoffman, 2019)。
在具有活化能和粘性耗散的多孔培养基中，分析MHD生物学感染的眼环流体流在直立的锥体/板表面上
摘要：在热量和传质应用领域，非牛顿流体被认为起着非常重要的作用。本研究检查了可渗透锥和板上在可渗透锥和板上的磁性水力动力学（MHD）生物感染的眼环流体流动，考虑到粘性耗散（0.3≤EC≤0.7），均匀的热源/水槽（-0.1≤q0 q0≤0.1），以及激活能量（-0.1≤q0 q0≤0.1），激活能量（−1 ucivation usitation（-1）。这项研究的主要重点是检查MHD和孔隙率如何影响微生物的流体中的热量和传质。相似性转换（ST）将非线性偏微分方程（PDE）更改为普通微分方程（ODE）。凯勒盒（KB）有限差方法求解了这些方程。我们的发现表明，添加MHD（0.5≤M≤0.9）和孔隙率（0.3≤γ≤0.7）效应可改善微生物扩散，从而提高质量和传热速率。我们将发现与先前研究的比较表明它们是可靠的。
Monash University经历了木工的经验 -
adhah平均安德鲁·阿德里沃尔（Andrew Adrywor）和鲍威尔·鲍威尔（Powell Powell Power Power Power Power Power Power Power Power Power Power Power Power Power Pollit Vill Adirer Save Save Savage）是死亡！Monash将于11月26日至28日举行Resbaz。
科技巨头削减办公空间，与房东打交道主要......
美联储主席杰罗姆鲍威尔周二表示，第一季度坚挺的通胀水平使人们怀疑美联储能否在经济没有意外放缓迹象的情况下在今年降息。他的讲话表明，在通胀数据连续第三个月强于预期之后，美联储的前景发生了明显转变，这打消了人们对美联储可能在今年夏天先发制人降息的希望。官员们此前曾表示，他们希望看到通胀回归目标的更大信心，并乐观地认为未来一两个月的数据可能达到这一标准。鲍威尔在华盛顿的一个主持式问答环节中表示：“最近的数据显然没有给我们更大的信心，反而表明要获得这种信心可能需要比预期更长的时间。”这是自上周通胀报告导致股市下跌（因投资者重新调整降息预期）以来鲍威尔首次公开发表评论。鲍威尔讲话后，标普 500 指数小幅下跌，周二收盘下跌 0.2%，投资者抛售美国国债，推高收益率。两年期美国国债收益率自 11 月以来首次短暂触及 5%。鲍威尔表示，美联储也没有考虑加息。请翻页 A2
指标/行动经济调查：上次实际
本周，美联储主席鲍威尔将前往国会山发表半年度货币政策证词，周二他将出席参议院银行委员会，周三他将出席众议院金融服务委员会。后一次证词可能会因当天上午公布的 1 月份 CPI 数据而变得更加有趣。预计鲍威尔主席将重申他在 1 月份 FOMC 会议后的新闻发布会上传递的信息——由于经济和劳动力市场基础稳固，通胀进展不均衡，FOMC 不必急于进一步降低联邦基金利率。顺便说一句，越来越多的 FOMC 成员正在采纳这一信息。毫无疑问，鲍威尔主席将尽量避免卷入有关贸易和移民政策变化可能产生的影响的具体讨论
计划教学
Zumeta Edmonds，R.，Powell，S。，＆Kearns，D。（2019年）。要清楚：每个教育者都需要了解有关明确指示的知识。国家密集干预和杰出儿童研究委员会的国家中心。Zumeta Edmonds，R.，Powell，S。，＆Kearns，D。（2019年）。要清楚：每个教育者都需要了解有关明确指示的知识。国家密集干预和杰出儿童研究委员会的国家中心。https://rintesidendissIntervention.org/resource/what-every-every-educator-needs-to-know-about-ecplitic-spplitic-instruction-instruction-https://intensigentionintervention.org/resource/what-every-every-every-every-educator-every-educator-needs-to-to-to-to-to-to--ko.bobout-expplitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic--in-pplitic-indinthentionhttps://rintesidendissIntervention.org/resource/what-every-every-educator-needs-to-know-about-ecplitic-spplitic-instruction-instruction-https://intensigentionintervention.org/resource/what-every-every-every-every-educator-every-educator-needs-to-to-to-to-to-to--ko.bobout-expplitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic--in-pplitic-indinthention
Arnet文档
Brunet, Rodney/Nora E................................................................................................. HB 41 Frey, Martin T. et al.......................................................................................................HB 44 Mangum, William c/w Mangum, Jackie S.....................................................................HB 43 Powell, Landon H.等人...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................