XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search Systemprerequisite
接近 AI 完整问答：一组先决条件真实任务
近期问答研究的蓬勃发展产生了大量的事实阅读理解 (RC) 和常识推理数据集。将它们结合起来提出了一种不同类型的任务：不仅要确定文本中是否存在信息，还要确定是否可以对缺失信息做出有把握的猜测。我们提出了 QuAIL，这是第一个结合基于文本、世界知识和无法回答的问题的 RC 数据集，并提供问题类型注释，使给定的 QA 系统能够诊断推理策略。QuAIL 包含 4 个领域中 800 篇文本的 15K 多项选择题。至关重要的是，它提供了一般问题和特定于文本的问题，这些问题不太可能在预训练数据中找到。我们表明，QuAIL 对当前最先进的系统提出了巨大的挑战，与最相似的现有数据集相比，其准确率下降了 30%。
接近人工智能完整问答：一组先决条件真实任务
近期问答研究的爆炸式增长产生了大量事实阅读理解 (RC) 和常识推理数据集。将它们结合起来代表着一项不同的任务：不仅要确定文本中是否存在信息，还要确定是否可以对缺失信息做出有把握的猜测。我们提出了 QuAIL，这是第一个结合基于文本、世界知识和无法回答的问题的 RC 数据集，并提供问题类型注释，使给定 QA 系统能够诊断推理策略。QuAIL 包含 4 个领域 800 篇文本的 15000 个多项选择题。至关重要的是，它提供一般问题和特定于文本的问题，这些在预训练数据中不太可能找到。我们表明，QuAIL 对当前最先进的系统提出了巨大的挑战，与最相似的现有数据集相比，其准确率下降了 30%。
映射途径：在美国R1机构中AI/ML/DS的先决条件结构的比较分析
摘要 - 本研究的完整论文着重于人工智能，机器学习和数据科学教育的挑战，这些挑战通常涉及广泛的先决条件，以限制学生的访问。在这些领域的早期进入课程对于实现早期本科研究的参与至关重要，从而提高学术保留率至关重要。我们分析了人工智能，机器学习和数据科学课程的课程结构和先决条件，这些课程被称为“人工智能”课程，这些课程在美国的50个Research-1机构的计算部门提供并进行了系统评价。我们的分析专门针对Research-1机构，以其“非常高的研究活动”认可，以调查在本科教育旅程中为学生准备人工智能研究的过程和相关时间表。具体来说，我们对学生最早接触这些课程和机构的常见和不同的方法来结构先决条件感兴趣。因此，我们分析了50所研究1大学的课程课程，重点是人工智能课程的结构和先决条件。我们在收集其他信息的同时根据课程描述进行了分类，例如产品的频率和课程水平（第一年，二年级等）。系统地分解先决条件，我们采用了开放编码来开发统一的代码手册来识别直接的先决条件。我们使用先决条件来构建先决条件链，以确定这些课程的最早暴露水平。最后，我们对课程和机构进行了聚类分析，以了解课程设计中的常见和不同方法。结果表明，公共研究-1机构提供的课程比私人机构提供了更大的曝光率和更少的先决条件，这两者都提供了易于访问的入门课程。数据科学需要更少的初始接触，而机器学习需要更多的先决条件。人工智能课程的标准要求包括算法基础和CS1，机器学习课程需要更多的数学准备。总体而言，这项研究认识到研究1机构的课程框架中的相当多样性，提供了有关标准化人工智能教育的复杂性和潜在途径的详细观点。这项研究鼓励机构修改其课程，以扩大人工智能的教育访问，以增加本科参与人工智能研究。
定向进化驱动的结构可塑性增加是结合补体凝集素途径阻断 MASP 抑制剂肽的先决条件
摘要：MASP-1 和 MASP-2 是补体凝集素途径的关键激活蛋白酶。第一种特异性甘露糖结合凝集素相关丝氨酸蛋白酶 (MASP) 抑制剂已通过噬菌体展示从 14 个氨基酸向日葵胰蛋白酶抑制剂 (SFTI) 肽开发出来，产生了基于 SFTI 的 MASP 抑制剂 SFMI。在这里，我们展示了我们分析的 MASP-1/SFMI1 复合物的晶体结构，并将其与其他现有的 MASP-1/2 结构进行了比较。刚性骨架结构长期以来一直被认为是蛋白酶肽抑制剂的结构先决条件。我们发现围绕 P2 Thr 残基组织的疏水簇对于野生型 SFTI 的结构稳定性至关重要。我们还发现，相同的 P2 Thr 可阻止刚性 SFTI 样肽与两种 MASP 的底物结合裂隙结合，因为裂隙被大型守门酶环部分阻断。定向进化通过将 P2 Thr 替换为 Ser 消除了这一障碍，为 SFMI 提供了高度的结构可塑性，这对 MASP 抑制至关重要。为了更深入地了解基于 SFMI 的 MASP-2 抑制的结构标准，我们系统地修改了 MASP-2 特异性 SFMI2，方法是封端其两个末端并用不同长度的硫醚接头替换其二硫键。通过这样做，我们还旨在生成一种多功能支架，该支架可抵抗还原环境并在含有外肽酶的生物环境中具有更高的稳定性。我们发现，抗还原的二硫键取代的 L-2,3-二氨基丙酸 (Dap) 变体具有接近天然的效力。由于 MASP-2 与 COVID-19 患者危及生命的血栓形成有关，我们的合成、选择性 MASP-2 抑制剂可能成为相关的冠状病毒候选药物。■ 简介
伊拉斯mus血液学讲座_spring 2025lmu klinikum的医疗证书亲爱的先生或女士，LMU Klinikum的必要先决条件证明了I
在LMU Klinikum亲爱的先生或女士的医疗证书，LMU Klinikum的必要先决条件证明了对各种传染病的免疫力。LMU Klinikum还负责患者保护。作为最大护理医院，我们对患有医院感染风险的患者（免疫功能低下，多虫）治疗。因此，根据麻疹保护法，根据§23A感染保护法，关于百日咳和鸡肉痘的豁免权，以及根据针对Covid-19的预防疫苗预防疫苗的法律，所有分配的人都需要有关冠状病毒的免疫力。这也适用于主要具有非患者职责的人（例如，行政管理），因为他们可能通过（在）进入病房（在）直接患者接触中。有执照的医师将附件证书完整完成是您在医院任务的必要先决条件；这是确保患者和员工免受传染病的保护的唯一方法。原则上，应定期更新公开建议的疫苗接种。在这方面，建议与公司医师或家庭医生进行咨询。请至少在计划开始使用附件证书表的工作开始之前6周，以便在及时进行任何必要的疫苗接种。我们想指出的是，不完整的信息或缺乏免疫保护可能会导致以下事实：LMU Klinikum的活动无法启动。医师必须已完整地填写表格并签名。Afterwards, please send it to the site of the company medical service in whose area you will be working at least 2 weeks before the planned start of your work: Campus Großhadern Campus Betriebsärztlicher Dienst Elisabeth-Winterhalter Weg 17 81377 München Telefon 089/4400-72331 oder -72332 Email: baedkum.hospitanten-gh@med.uni- muenchen.de
供应和价值链管理主要清单
INSC 30321 Supply Chain Seminar ( Fall only ) INSC 30723 Systems Planning & Process Analysis ( Fall only ) ( prerequisite INSC 20263 with a grade of C or higher ) INSC 40303 Demand Planning & Management ( WEM ) ( prerequisite INSC 30313 with a grade of C or higher ) INSC 40313 Logistics & Transportation ( prerequisite INSC 30313 with a grade of C or higher or concurrently ) INSC 40323 Procurement/Supply Management ( prerequisite INSC 30313 with a grade of C or higher ) INSC 40343 Supply Chain Strategy ( Spring only ) ( WEM ) ( prerequisite INSC 30313 and INSC 40353 with a grade of C or higher ) INSC 40353 Global Supply Chain Management ( Fall only ) ( CA or GA ) ( prerequisite INSC 30313, 30321, 30723, 40303、40313和40323具有C级或更高等级）（经许可，可以同时使用INSC 40303或INSC 40323）INSC 40383 INSC 40383智能企业系统（先决条件INSC 30313，INSC 30723和INSC 30723和INSC 30801，均为C或更高等级）或更高级）
Kameron J. Moding博士助理教授人...BBS 5/2023其他部门/计划课程...
PSY 30500理解和分析心理数据（先决条件：入门统计课程（例如PSY 20100) PSY 30600 Understanding and Analyzing Experiments (prerequisite: PSY 20100 and PSY 20300, B- or higher) PSY 31000 Sensory and Perceptual Processes (prerequisite: PSY 20000 and PSY 20100) PSY 31100 Human Memory (prerequisite: PSY 20000) PSY 32400 Introduction to Cognitive Neuroscience (prerequisite: PSY 20000) PSY 35200神经心理学简介PSY 37600注意力和认知控制（先决条件：PSY 20000）PSY 38000行为变化方法方法（先决条件PSY 31400或PSY 35000）PSY 40100语言和大脑（先决条件和大脑） 40400荣誉研究研讨会I（需要许可）PSY 40500荣誉研究研讨会II（需要许可）PSY 41800理解自闭症PSY 42100酒精使用和疾病（先决条件：PSY 22200）PSY 42200基因和行为（预先：PSY 22200）PSY 42800药物（PSY 22222222222222200） 42900荷尔蒙和行为（先决条件：PSY 22200）PSY 43400疾病神经生物学（先决条件：PSY 22200）PSY 43600 PSY 43600食物和行为（先决条件：PSY 12000和PSY 20300）PSY 43700 PSY 43700 PRACHIS和NEARURE SYSTICE和NERURAL SYSTEM and NERARTIal Interical and Necurity of Learner和Psy 22200 Incousitiquise 46400 00）心理科学PSY 48400意识心理学（先决条件：PSY 12000）PSY 51200神经系统（先决条件：Biol 23000或Biol 23100）PSY 51500意识PSY PSY 57700神经科学PSY 57700 Engineering PSY 58100 Neuroothics PSY PSY PSY PSY PSY PSY 39000* diftercorce of Issercy or 3。
增值课程的教学大纲
Module 3: Hazard Analysis, HACCP, and Operational -Principles of HACCP, Hazard identification, risk assessment, and mitigation strategies, Establishing Critical Control Points (CCPs), monitoring, and corrective actions, Prerequisite Programs (PRPs) for hygiene and food safety, Implementation of operational controls and traceability systems, Managing non-conformities and corrective actions.
和工程快速轨道程序
Total 0 8 PHYS 3313 - Introduction to Modern Physics prereqs : PHYS 1444 & MATH 2425 0 3 PHYS 3183 - Modern Physics Laboratory prereq : PHYS 3313 or concurrent enrollment 0 1 PHYS 3321 - Intermediate Electricity and Magnetism prereqs : PHYS 2311 & MATH 3318 MATH 1426 - Calculus I prereq : C or better in MATH 1421 Prerequisite: C or在数学13或3319
物理治疗博士
• Individuals who have a passion for the rehabilitation of people with functional limitations, wellness challenges, injury, and illness • Individuals who have demonstrated mastery of human science prerequisite coursework, dedication to success, and excellence on the GRE • Preparation to work as a licensed physical therapist in all therapy settings, including acute care hospitals, outpatient clinics, schools, and other rehabilitation settings, serving people of all ages with功能局限性，健康挑战，伤害和疾病