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99730-Texto delArtículo-383080-4-18-20230913
The effect of 12 weeks brain jogging based learning models to improve gross motor skill: object control skill in elementary school El efecto de 12 semanas de modelos de aprendizaje basados en jogging cerebral para mejorar la habilidad motora gruesa: habilidad de control de objetos en la escuela primaria Willy Rizkyanto, Wawan Suherman, Hariyuliarto，Galih Pamungkas Yogyakarta州立大学（印度尼西亚）摘要。儿童的运动技能可用于确定孩子的成长和发育是否受损。研究的目的是了解基于大脑慢跑的学习模型的影响，以提高小学生的对象控制技能。这项研究是使用两组的实验方法进行的，即控制和干预。与传统学习模型（直接教学）相比，基于大脑的学习模型。本研究的样本包括该学科的学生总数为60。4A和4B类具有相似的特征（年龄，平均身高/体重，运动学习材料，持续时间以及体育学习实施时间）。使用SPSS IBM 26进行数据处理。对照组和实验组之间测试后结果的平均差异是基于SPSS输出的重要性（P <0.05）。基于独立样品t检验中的输出，众所周知，两只手的静态均值为0.000 <0.05；正手罢工为0.000 <0.05;一只手静止的运球，为0.004 <0.05;两只手抓到0.000 <0.05;踢一个0.003 <0.05的固定球;额外投掷0.000 <0.05;底漆为0.004 <0.05。对两个手动辅助协作，正手罢工，一个手站运球，两个手接脚，踢齿轮球，超手掷球以及小学的底掷能力对大脑大脑的大脑基于大脑的学习模型可以是提高对象控制技能的性能的一种解决方案。 div>关键词：大脑慢跑，学习模型，对象控制技能，总电机。 div>摘要。 div>儿童运动技能可用于确定孩子的成长和发育是否受到影响。 div>该研究的目的是了解基于脑慢跑的学习模型的效果，从而提高了小学生的对象控制技能。 div>这是一项精细研究，设计了两个预测试组。 div>与传统学习模型（直接教学）相比，基于脑慢跑的学习模型。 div>这项研究的样本包括该学科的学生总数为60。 div>第4A和4B类具有相似的特征（年龄，身高/体重的平均水平，运动材料，持续时间和运动学习时间）。 div>使用SPSS IBM 26进行数据处理。 div>对照组和实验之间随后结果的平均差异是基于SPSS输出的重要性（P <0.05）。 div>关键字：脑慢跑，学习模型，对象控制能力，厚电动机。 div>日期接收：06-05-23。 div>2021）。 div>基于独立样品t检验的结果，众所周知，两手击中静止的值为0.000 <0.05； 0.000 <0.05的正确打击;固定运球，手为0.004 <0.05； D捕获两只手的0.000 <0.05；踢一个0.003 <0.05的固定球;在0.000 <0.05的头上发射；在0.04 <0.05的手下转动。 div>有两只手在固定中风中的显着影响，右翼打击，用一只手静止的滴筒，用两只手抓住固定的运球，踢一个固定的球，将头部扔在头上，并在小学下向小学下方滚动，基于大脑慢跑的学习模型可以是提高对象控制能力的性能的解决方案。 div>接受日期：08-30-23 Willy Ihsan willyihsan@uny.ac.id介绍运动科学是运动的研究。 div>运动科学会尽早对孩子进行托运，以便他们能够长期以来的运动质量。 div>儿童的运动技能可用于确定骨骼，肌肉和神经系统都是运动的化合物。 div>总体运动技能和基本运动技能与儿童密切相关（Nugroho等人 div>儿童的基本运动能力分为三类：运动，非核心和操纵运动（Oñate-Navarrete，Battle-Flores和Páez-Herrera 2023）。 div>第三运动是一种总体运动动作，其特征涉及人体中的大肌肉。 div>根据研究结果，学生需要用于支持学校的体育锻炼以提高儿童运动技能的工具（Fernandez B，Soto J 2023）。
在学校环境中身体活跃的生活方式 div>
negeri Yogyakarta（印度尼西亚），***** Pegaso University（意大利）摘要。学校的背景体现了教育儿童采用积极生活方式的最佳环境。这不仅在身体健康方面，而且从心理和社会的角度来看都是吉祥的。需要将体育活动纳入学校的常规活动，尤其是在初等教育中，在初等教育中，行为被建立并延续到生命的后期阶段，这清楚地源于科学文献。健康的教育课程以预防措施为重点，可以由学校的医疗服务组织为学生的利益。在教育实践中，必须将运动领域视为灌输适当生活方式，增强认知增长，促进包容性以及解决心理情感和社会关系方面的至关重要的工具。学校环境可以通过作为在一天中各个时期促进体育锻炼的关键环境，从而极大地做出贡献。运动可以纳入教学活动中，并且可以将主动休息时间整合到课程前或课后。这项研究源于对学校环境，健康和预防健康促进之间相关性的现有文献的全面研究。它认识到问题的持续性质以及需要进行进一步调查以与即将发生的变化保持一致的需求。关键字：体育活动，生理学，学校。恢复。帕拉布拉斯·克拉夫（Palabras Clave）：埃斯卡埃拉（Escuela）的菲西亚（Fisiología）ActividadFísica。学校体现了教育儿童采用积极生活方式的最佳环境，这不仅在身体健康方面被认为是从身体健康方面的考虑，而且从心理体系和社会的角度来看。 div>在科学文献中，很明显，需要将体育活动纳入学校的常规活动，尤其是在基本教育中，在初等教育中，在初等教育中建立行为并导致生活阶段。 div>学校医疗服务可以通过预防措施来支持针对学生的健康教育课程。 div>在教育实践中，必须将运动领域视为一种至关重要的工具，以灌输足够的生活方式，改善认知增长，促进包容并解决心理情感和社会融合方面。 div>学校可以在一天中的几个时期内促进体育锻炼的基本环境，例如将运动纳入教学，上课时间，休息时间，休息时间和课程。 div>该分析是从对学校环境，健康和预防性健康促进之间相关性的详尽研究中得出的，认识到问题的持续性质以及对与未来变化保持一致的更大沉思的需求。 div>日期接收：09-04-24。 div>接受日期：05-06-24 Francesca Latino Francesca.latino@unipegaso.it div>
基础文件 HE 节能
其符合性确保了满足基本要求并超越了节能基本要求所固有的最低质量水平。 15.1.基本要求 HE 0：限制能耗。建筑物的能耗将根据其所在地的气候区、建筑物的用途以及现有建筑物的干预范围而受到限制。能源消耗将主要通过使用可再生能源来满足。 15.2.基本要求 HE 1：控制能源需求的条件建筑物必须具有热封套，该热封套的特性能够限制一次能源需求，从而根据建筑物所在地的气候区、夏季和冬季状况、建筑物的用途以及现有建筑物的干预范围实现热舒适度。热包层各元素的特性取决于其所属的气候区，从而可以避免不同居住空间的热质量失衡。同样，内部隔断的特性将限制使用单元之间以及使用单元与建筑物公共区域之间的热传递。由于过程导致热性能或组成热包络的元件的使用寿命显著降低（例如冷凝）而产生的风险将受到限制。 15.3.基本要求 HE 2：热能装置的条件建筑物内的热能装置必须适合居住者实现热舒适度。该要求目前正在现行的《建筑热能设施法规》（RITE）中制定，其应用将在建筑项目中进行定义。 15.4.基本要求 HE 3：照明设施条件建筑物将配备适合其用户需求且节能的照明设施，并配有可根据区域实际占用情况调节其运行的控制系统以及在满足特定条件的区域优化自然光使用的调节系统。
广告与机构传播系
三广告和传播优先事项 2022 年，总局在广告和机构传播方面的投资优先事项如下： 促进公民的权利和义务：传播复苏、转型和复原力计划所涉及的改革和投资，促进技术人文主义、道路安全、投票权、养老金和最低生活收入；新的职业培训；新产品能源标签；消费者权利；税收;公民与司法行政的关系、妇女在体育方面的权利、促进平等、反对性别暴力、促进善待儿童；残疾人权利、老年人权利、享受优质初级保健的权利、不歧视的权利；有权利、没有不稳定的工作，如何向 ITSS 报告；反对侵犯知识产权；领土凝聚力、绿色基础设施战略、CAP 援助和国际日的传播；占预计成本的42.68%。 促进公民养成健康安全的习惯并关爱环境：推广针对COVID-19和季节性流感的疫苗接种和预防；预防吸烟、艾滋病毒和饮酒；心理健康，谨慎使用抗生素；反对在非法网站上购买药品；有关仿制药和生物仿制药的信息；提倡体育锻炼有益健康；预防青少年“赌博”和赌博风险；工作安全：避免职业癌症；促进2030年议程的目标；防伪；环境 教育 ;能源转型的好处；提高人们对塑料影响的认识；废物管理和减少食物浪费；抗击干旱和气候变化；防火；河流护理、合理利用水资源、能源转型和循环经济；可持续和负责任的消费；健康饮食；推广西班牙食品并支持农业食品和渔业部门；占预算的27.03％。 支持新技术的开发：数字套件计划；网络安全和教育系统数字化意识。此项占预算的17.97％。
Redgdps基金会第二届全国糖尿病大会
首先，我们要代表整个组织委员会感谢您在第二届Redgdps大会上回应了我们多个月以来一直热情地阻止的呼吁。 div>我们试图寻找那些最能让您感兴趣的领域，不仅使这次会议有吸引力，而且对您返回咨询时也有用。 div>从组组织委员会中，整个去年，我们一直在讨论哪些主题可能是最有趣的主题，试图给它一种格式，您，与会者是真正的主角，并且能够解决可以提出的那些疑问。 div>此外，我们还试图让领先的主题中的主人公以来，并且以其教学能力而闻名。 div>我们希望这是一次不同的会议，在这个会议中，与会者和演讲者之间的接近是一般的补品，将这次国会变成同事之间的演讲，他们的最高兴趣是患者的福祉。 div>为此，我们准备了一系列的会议，这些会议标题为“与对话”，我们打算在咨询中每天回答所有这些问题，并且在某些情况下我们无法回答自己。 div>也许在这些日子里一起工作，让我们能够找到我们将从与会者本身植入的问题的答案。 div>我们对我们的爱说再见。 div>我们还通过进行一些我们所知道的研讨会，这些研讨会在其他几年中对我们所有人都非常有吸引力，例如在初级保健咨询，视网膜学和阅读，胰岛素以及整个心脏疾病疾病中的超声波问题，这些问题非常常见。 div>我们认为，除了糖尿病的糖尿病之外，除了糖尿病世界或像连续的葡萄糖监测等最新的问题外，对于那些不太介绍的人，他们除了糖尿病之外，还可以再次在所有与会者中分享所有与会者的知识的理想问题。 div>我们只需要补充一点，我们希望我们所处理的所有幻觉，能够传播它，并且，当国会结束时，您是值得的，并且您想在2024年到达。 div>。 div>
教学卡（SI）分子生物学和...
<分为分子场中最常见的技术。必须证明他可以详细阐述有关核酸（DNA和RNA）之间关系的参数，病毒，突发性和真核细胞的基因组组织，核酸与蛋白质与蛋白质之间的相互作用以及上述生物学过程之间的相互作用，并了解其因果关系。从关于核酸的结构和功能的概念开始，必须知道主要分子生物学技术的基本原理。能够应用知识和理解学生必须能够独立处理并应用课程中获得的信息，以了解生物学的分子视觉，并指出和/或设计了主要方法论方法，独立评估旨在分析DNA，RNA和蛋白质的实验结果，在诊断，食物，食物，环境，环境和工业和工业和工业和工业领域也应用知识。 学生必须能够通过独立于分子领域的文本和科学文章来应用获得的知识来更新自己，并获得遵循专业研讨会，会议，大师的能力。 < <分为分子生物学领域。 程序 - 促脂碱，核苷，核苷酸。 核酸的一级和二级结构。 三维DNA DNA结构：DNA B，DNA A和DNA Z. DNA结构的动力学。 RNA结构。能够应用知识和理解学生必须能够独立处理并应用课程中获得的信息，以了解生物学的分子视觉，并指出和/或设计了主要方法论方法，独立评估旨在分析DNA，RNA和蛋白质的实验结果，在诊断，食物，食物，环境，环境和工业和工业和工业和工业领域也应用知识。学生必须能够通过独立于分子领域的文本和科学文章来应用获得的知识来更新自己，并获得遵循专业研讨会，会议，大师的能力。 <<分为分子生物学领域。程序 - 促脂碱，核苷，核苷酸。核酸的一级和二级结构。三维DNA DNA结构：DNA B，DNA A和DNA Z. DNA结构的动力学。RNA结构。RNA结构。DNA上层建筑。拓扑异构酶。（1CFU）DNA变性和肾脏化。基因组的维度和复杂性。转座。病毒和促进物中遗传物质的组织。DNA病毒。RNA病毒，逆转录病毒和逆转录。 圣体式中遗传物质的组织：染色质，核小体，组蛋白，染色体。 伊斯顿的化学变化（istonic代码）和基因表达。 istonic基因和变体。 （2CFU）DNA的重复。 <离婚开始，延长和期限。 病毒，突发性和真核生物复制的分子机制示例。 蛋白质参与重复合成。 大肠杆菌的DNA聚合酶及其特征。 真核生物的DNA聚合酶。 端粒酶。 （1CFU）RNA的类型及其丰度。 在促进症中的转录：RNA聚合酶。 转录单元。 rRNA和TRN转录本的成熟。 关于Procariali（操纵子和衰减）转录的调节的注释。 转录到真核生物：RNA聚合酶I，II，III。 <特定于女主角的启动子。 mRNA，rRNA和tRNA的主要转录本的成熟。 RNA编辑。 内含子的概念。 s-splicing机制，前mRNA，pre-tRNA和rRNA。 变形。 绝缘子。RNA病毒，逆转录病毒和逆转录。圣体式中遗传物质的组织：染色质，核小体，组蛋白，染色体。伊斯顿的化学变化（istonic代码）和基因表达。istonic基因和变体。（2CFU）DNA的重复。<离婚开始，延长和期限。病毒，突发性和真核生物复制的分子机制示例。蛋白质参与重复合成。大肠杆菌的DNA聚合酶及其特征。真核生物的DNA聚合酶。端粒酶。（1CFU）RNA的类型及其丰度。在促进症中的转录：RNA聚合酶。转录单元。rRNA和TRN转录本的成熟。关于Procariali（操纵子和衰减）转录的调节的注释。转录到真核生物：RNA聚合酶I，II，III。<特定于女主角的启动子。mRNA，rRNA和tRNA的主要转录本的成熟。RNA编辑。 内含子的概念。 s-splicing机制，前mRNA，pre-tRNA和rRNA。 变形。 绝缘子。RNA编辑。内含子的概念。s-splicing机制，前mRNA，pre-tRNA和rRNA。变形。绝缘子。基因表达调整：染色质结构和DNA甲基化。转录调控和转录因子。增强剂和消音器。转移后调整。统一静音（siRNA，microRN）。lncrna。稳定性和真核生物的RNA的降解。（2,5 CFU）
控制MetabólicoDe参与者Con diabetes mellitus tipo 2 en la colonia
摘要糖尿病2型（DM2）代表了其高患病率，严重的并发症和相关成本的全球挑战。 div>这项研究是在Chetumal市的团结殖民地进行的，这是金塔纳·鲁奥（Quintana Roo）自治大学大学初级保健计划（APS）的一部分。 div>其目标是实施多学科的教育干预措施，以改善DM2参与者的代谢控制，其中有18个符合DM2的参与者，其中18个符合纳入标准并完成了研究。 div>该方法包括三个阶段：健康诊断，没有代谢控制的参与者的识别以及专家验证的教育干预措施的应用。 div>通过比较葡萄糖基化血红蛋白（HBA1C），毛细血管血糖，遵守治疗，运动和饮食的初始和最终水平来评估结果。 div>尽管HBA1C和糖脂的平均水平略有降低，但这些水平没有达到统计学意义（p> 0.05）。 div>然而，在治疗粘附（71.50％至94.16％，p = 0.001）和食物（48.33％至69.72％，p = 0.005）中观察到显着改善。 div>个体分析强调，对饮食，运动和治疗的粘附力更大的参与者提出了更好的代谢结果。 div>该研究强调社会文化障碍是有效DM2控制的挑战。 div>尽管有局限性，但教育干预措施表现出依从性和血糖控制的积极结果。 div>se结论que que un enfoque Integrass，con contrategias suoltizadas y culturalgerte adaptadas，esencial para mejorar la calidad de vida de los de los de los参与者con dm2。帕拉布拉斯·克拉夫（Palabras Clave）：decudación，alfabetización，控制de la糖尿病，糖尿病Mellitus tipo 2，Autocuidado。抽象2型糖尿病（T2DM）代表了全球挑战，因为其患病率很高，严重并发症和相关成本。这项研究是在Chetumal City的Solidaridad社区进行的，是金塔纳Roo州自治大学初级保健大学（PHC）大学计划的一部分。其目标是实施多学科的教育干预措施，以改善T2DM患者的代谢控制。总共确定了291例T2DM患者，其中18例符合纳入标准并完成了研究。该方法包括三个阶段：健康诊断，未代谢控制的患者的鉴定以及专家验证的教育干预措施的应用。通过比较糖化血红蛋白（HBA1C），毛细血管葡萄糖，遵守治疗，运动和饮食的初始水平和最终水平来评估结果。尽管HbA1c和葡萄糖的平均水平显示出略有下降，但它们在统计学上并不显着（p> 0.05）。然而，在治疗依从性（从71.50％到94.16％，p = 0.001）和饮食依从性（从48.33％到69.72％，p = 0.005）方面观察到了显着改善。个体分析强调了那些对饮食，运动和治疗更加依从性的患者，可以实现更好的代谢结果。这项研究强调了社会文化障碍是对T2DM有效控制的挑战。尽管有局限性，但教育干预措施表现出对依从性和血糖控制的积极结果。可以得出结论，具有个性化和文化化策略的全面方法对于改善T2DM患者的生活质量至关重要。关键词：教育，识字，糖尿病控制，2型糖尿病，自我保健。
以人为本护理概念的理论方法：综述
摘要 与以人为本的护理概念相关的综合文献综述研究。目的是确定有关该主题的科学文章的产出，认识到概念的核心要素、用户的特征以及发展此类护理的卫生服务。该研究于 2014 年 1 月至 2019 年 12 月在 LILACS、PubMed 和 Scielo 数据库中进行。样本包括 12 篇文章。以人为本的护理是一个多维概念，在科学文献中尚未得到很好的定义。该概念的核心要素是：尊重人们喜好的护理；其中包括参与临床决策的人员，需要专业的同理心，以改善用户与专业人员之间的沟通，并增强坚持治疗的纽带。文章指出，研究地点是为老年人、孕妇和慢性病患者提供服务的初级保健单位、转诊服务机构和医院。关键词：以病人为中心的护理；全面的医疗保健；修订。摘要 与以人为本的护理理念相关的综合文献综述研究。目的是确定有关该主题的科学文章的生成，认识到概念的核心要素、用户的特征以及发展此类护理的卫生服务。该研究于 2014 年 1 月至 2019 年 12 月在 LILACS、PUBMED 和 Scielo 数据库中进行。样本包括 12 篇文章。以人为本的护理是一个多维概念，在科学文献中尚未得到很好的定义。确定了该概念的核心要素：尊重人们喜好的护理；这包括参与临床决策的人员，需要专业的同理心，以改善用户和专业人员之间的沟通，并增强对治疗的依从性。文章中指出，研究地点是为老年人、孕妇和慢性病患者提供服务的初级保健单位、转诊服务机构和医院。关键词：以病人为中心的护理；全面的医疗保健；审查。摘要 对以人为本的护理概念相关文献的综合回顾研究。目的是确定有关该主题的科学文章的生成，认识到概念的核心要素、用户的特征以及发展此类护理的卫生服务。该研究于 2014 年 1 月至 2019 年 12 月在 LILACS、PUBMED 和 Scielo 数据库中进行。样本包括 12 篇文章。以人为中心的关注是一个多维概念，在科学文献中尚未得到很好的定义。该概念的核心要素如下：尊重人们喜好的护理；其中包括参与临床决策的人员，并需要专业的同理心，以改善用户和专业人员之间的沟通并增加对治疗的依从性的联系。文章指出，研究地点是初级保健单位、转诊服务机构以及为老年人、孕妇和慢性病患者提供服务的医院。关键词：以病人为中心的护理；全面的医疗保健；修订。
巴西结核病病例
摘要关于巴西结核病的流行病学研究至关重要，这是确定当前趋势和潜在因素，这些趋势和潜在因素有助于疾病作为该国的公共卫生问题。目的：分析巴西结核病流行病学病例的当前状况，考虑到预防和减少病例数量的趋势，挑战和可能的解决方案。材料和方法：通过收集和比较来自巴西通知的结核病的个人的数据，统计和回顾性研究，该数据是巴西卫生部的健康信息系统，负责该国收集，处理和提供健康数据的健康信息系统。最终考虑：有必要加强作为结核病患者的门户和护理协调员的初级卫生保健，并促进部门行为，以保证受疾病影响的人们的社会和人权。关键词：结核病的治疗；弱势群体；肺结核。摘要关于巴西结核病的流行病学研究对于确定当前趋势和潜在因素，这些趋势和潜在因素导致该疾病的持续存在为公共卫生问题。一般目标：分析巴西结核病流行病学病例的当前状况，考虑趋势，挑战和可能的解决方案，以预防和减少病例的数量。关键字：结核病治疗；脆弱的人口；肺结核。材料和方法：纪录片，统计和回顾性的定量研究，该纪录片，统计和回顾性负责在该国收集，处理和使健康数据可用。 div>最终考虑：有必要加强针对结核病患者的门户和护理协调员的初级卫生保健，并促进部门行为，以保证受疾病影响的人们的社会和人权。 div>摘要关于巴西结核病的流行病学研究对于确定当前的趋势和潜在因素，这些趋势和潜在因素有助于该疾病作为该国的公共卫生问题。 div>目的：分析巴西结核病流行病学病例的当前状况，考虑了预防和减少病例数量的趋势，挑战和可能的解决方案。 div>材料和方法：通过收集和比较诊断出在巴西通知的结核病的人的数据，通过Datasus收集和比较，这是巴西健康部的健康信息系统，负责收集，加工，并在该国提供健康数据。 div>关键词：结核病的治疗；弱势群体；肺结核。 div>最终考虑：有必要加强作为结核病患者的门户和协调员的初级卫生保健，并促进部门行为，以保证受疾病影响的人们的社会和人权。 div>