XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search Systempromoting
促进技术思维
技术思维不是一种离散的思维形式。无论我们谈论的是技术的使用还是发展，技术思维都与逻辑、创造力和许多其他人类品质相交叉。技术思维的简单定义是一项模棱两可的任务，更不用说在教育中推广技术思维的各种尝试了。在本文中，我们的目的不是对推广技术思维的适当方法下定论。相反，我们的目的是分析一些通常被提出作为此类方法但可以说与当代对人类思维的理解相冲突的想法。我们的方法借鉴了身体现象学。重点主张是人类行为是思考而不是思考的反映。这一主张强调了身体活动作为人类存在的基本特征的重要性。在促进技术思维方面，这意味着没有物理体验就没有技术思维，概念、解决问题和设计可以基于物理体验。在教育背景下，提供一个与物理对象进行丰富交互的环境至关重要。在数字化时代，学校似乎渴望用虚拟的学习环境和技术取代真实的学习环境和技术。从具身认知的角度来看，这种趋势可以被视为对技术思维的许多核心能力发展的严重威胁
促进公平和包容的指南
包容性科学会议：从哪里开始，Angie Pendergrass、Jane Zelikova、James Arnott、Hazel Bain、Rebecca Barnes、Jill Baron、Kuheli Dutt、Miriam Gay-Antaki、Rebecca Haacker、Emily Jack-Scott、AJ Lauer、Aisha Morris、Deb Morrison、Anne-Marie、Nunez、Heidi Steltzer、LuAnne Thompson，2019 年 3 月 将评估目标与持续改善公平性和包容性的需求相结合。会议结束后尽快征求与会者的反馈。鼓励组织者在会议期间收集参与者对包容性目标的反馈。建议收集参与数据，考虑谁提问以及提问频率，以反映包容性文化。
促进一线监管卓越：
cer 领导了该项目团队。Kevin 不仅精通主题，而且具备出色的领导才能，并且密切关注此类项目中涉及的数百个细节。Kevin、研究助理 Rachael Arietti 和项目助理 Nora Coyne 是本报告的主要作者。高级研究助理 Allison Heider 在实地考察图森警察局后，提供了有关那里培训的补充材料。Rachael 还设计并制作了会议上使用的视听材料和图形。几名工作人员进行了会前采访并完成了其他研究：高级助理 Dan Alioto；研究助理 Jason Cheney、Sarah Mostyn 和 Arietti；高级研究助理 Heider；以及项目助理 Coyne。Sarah 和 Nora 负责会议的规划和后勤工作。会议注册和通讯由会员协调员 Balinda Cockrell 和助理通讯主管 James McGinty 负责。
促进学生 - 教室中的自我调节
䚉） 7kh duhd zlwk wkh juhdwhvw vl] frqwuro dqg vhoi frqwuro，w dovr sod \ v uroh lq ehlqj deoh wr sulrulwl] $'+'phglfdwlrqglgq¶wfdxvh wkh gliihuhkfhv。 gliihuhuhqfhv dv wkrvh zkr kdg qhyhu xvhg phglfdwlrq䚉7KHVH VL] shrsoh zlwk dqg zlwkrxw $' +' +rzhyhu wkdw grhv qrw qrw phdq wkdw wkh wkh v \ pswrpv jr dzd \ div>
推动神经技术的负责任进步
• 确保不允许使用 BCI 得出的推论来影响对个人具有法律效应、生计效应或类似重大影响的决策——例如评估法律诉讼中陈述的真实性，推断思想、情绪或心理状态，或性格属性作为招聘或学校录取决定的一部分，或评估个人获得合法福利的资格；