推荐阅读 Bajpai,美国编辑,《印度的安全:政治战略环境》,新德里:Lancers Books,1983 年。Barry,Buzon.,《人民、国家和恐惧:国际关系中的国家安全问题》,Sussex ; Wheatsheaf Books,1983 年。Dixit,JN,《跨越边界:印度外交政策五十年》,新德里:Picus Books,1998 年。Jayaramu,PS,《印度的国家安全和外交政策》,新德里:ABC Publishers,1978 年。Kaul,TN,《印度与新世界秩序》,第 20 卷。 1,新德里:Gyan,2000 年。Kux,Dennis,《疏远的民主国家:1941 - 1991 年的印度和美国》,新德里:Sage Publications,1994 年。Satish Kumar,(编辑),《印度外交政策年鉴》,新德里:Deep and Deep,1993 年。Singh,LJ,《国防和安全》
教授 - 1711 -Prof. Alok Singh,1,进化算法、群体智能、超启发式算法。教授 -1386- S.Durga Bhavani 1,图表和社交网络。教授 - 1709 - K Swarupa Rani 2,数据科学和大数据分析。教授 - 1710 - PSVS Sai Prasad,1,分布式机器学习。教授 - 2204 -Satish Narayana Srirama,1,雾和边缘计算。教授 - 2235 -Dr. Srinivasa Rao Battula,1,深度学习,NLP。副教授 - 1390-T Sobha Rani,1,数据挖掘和应用。副教授 - 1563-YVS Subba Rao,1,密码学和区块链。副教授 - 1741 -N RUKMA REKHA,1,密码学和区块链。助理教授 -1706-Nagamani M,1,人机交互。助理教授 - 1943 -Anjeneya Swami Kare,1,图形算法。助理教授 - 2092 -Dr Nekuri Naveen,1,机器学习和应用。助理教授 - 2093 -Dr. MA Saifulla,1,网络管理。
对我的生活产生了深远的影响。因此,这本书也是对我父母和直系亲属的感谢,以及对我在学生时代和职业生涯中幸运遇到的老师和导师的感谢。这也是对我年轻同事不懈的热情和努力的致敬,他们帮助我们实现了共同的梦想。艾萨克·牛顿关于站在巨人肩膀上的名言对每一位科学家都适用,我当然要从杰出的印度科学家那里得到巨大的知识和灵感,其中包括维克拉姆·萨拉巴伊、萨蒂什·达万和布拉姆·普拉卡什。他们在我的生活中和印度科学史上扮演了重要角色。1991 年 10 月 15 日,我满 60 岁。我决定将退休后的时间用于履行我在
约翰·麦卡锡(John McCarthy,1927 年 9 月 4 日 - 2011 年 10 月 24 日)是美国计算机科学家和认知科学家。“人工智能”一词由他创造(维基百科,2020 年)。萨蒂什·加贾瓦达(Satish Gajawada,1988 年 3 月 12 日 - 至今)是印度独立发明家和科学家。他在本文中创造了“人工满足”一词(Gajawada,S. 和 Hassan Mustafa,2019a)。本文介绍了一个名为“人工满足”的新领域。本文发表后,“人工满足”将被称为“人工智能之兄”。本文设计并实现了一种名为“人工满意度算法(ASA)”的新算法。为了简单起见,粒子群优化(PSO)算法用人工满意度概念进行了修改,以创建“人工满意度算法(ASA)”。 PSO 和 ASA 算法应用于五个基准函数。对获得的结果进行了比较。本文的重点更多地在于定义和向世界介绍“人工满意度领域”,而不是从头开始实现复杂的算法。
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Satish Kumar SKS Consulting & Advisors,印度 摘要 人工智能 (AI) 的快速发展和普及为 21 世纪人类的技能带来了重大挑战和机遇。人工智能系统可以做很多人类通常会做的事情,比如查看数据、做出决策和理解语言。然而,人工智能也对人类技能提出了新的要求,这些技能可以补充和增强人工智能的能力,例如创造力、批判性思维、沟通和协作。本文对人工智能对人类能力的影响及其对教育和培训的影响的文献进行了全面的回顾。它讨论了与人工智能一起工作和与之并行的重要以人为本的技能,以及开发和评估这些技能的当前和未来挑战。它还研究了新的教学方法和技术如何帮助人类和人工智能一起工作和学习。本文最后为政策制定者、教育工作者和学习者提出了一些建议,以在人工智能时代培养以人为本的技能。
将确保每个州/联邦直辖区的最低参与人数。该计划计划在印度空间研究组织的五个中心开展,即维克拉姆·萨拉巴伊空间中心 (VSSC)、特里凡得琅、乌尔·拉奥卫星中心 (URSC)、班加罗尔、空间应用中心 (SAC)、艾哈迈达巴德、国家遥感中心 (NRSC)、海得拉巴和东北空间应用中心 (NE-SAC)、西隆。项目结束时,将带学生参观斯里赫里科塔的萨迪什·达万空间中心。整个课程期间,学生的交通费(从最近的火车站到报告中心往返的火车票 II AC 票价)、课程材料、住宿和伙食等费用将由印度空间研究组织承担。还将向一名监护人/家长提供 II AC 火车票,用于接送学生往返报告中心。若学生 / 家长未搭乘 II AC 列车,则票价补偿将仅限于 II AC 列车票价。