XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search Systemstudy
案例研究
由于持续的竞争压力，企业被迫不断寻找提高生产效率的方法。为了提高生产效率和竞争力，需要分析实际情况并提出措施。然而，由于设计中的各种错误和遗漏，建议付诸实践时并不总能带来改进。一个有用的工具是应用计算机模拟，在计算机模拟中测试所提出的解决方案，然后将经过验证的解决方案付诸实践。当提出的解决方案需要增加投资成本和时间时，这一点尤其重要。本文讨论了通过分析和发现的缺陷，通过自动化装配线的一部分（减少操作员和缺陷产品的数量），简化带有电控执行器的涡轮增压器装配线上的工艺流程。选择 Tecnomatix Plant Simulation 软件来分析装配线的状况，并模拟所提出的措施对生产线改进的影响。该设计提高了涡轮增压器装配过程的效率并减少了工人数量。模拟结果表明，采用建议的改进措施后，装配线的年产量从89,575件增加到98,139件，增加了8,564件，增幅为9.56%，同时工人数量从4人减少到3人。
BrainEx 研究
与研究团队进行简短的访谈。 完成两项计算机任务和其他问卷。您将被随机分配到一个研究小组。第一组的人将在一周后的第二次访问中接受 MRI（无痛脑部扫描）。第二组的人不会接受 MRI。您可以获得一张价值 30 美元的礼品卡以参加
纵向研究
抽象背景许多低收入和中等收入国家（LMIC）的儿童的认知能力降低了，但是很少有研究探索了影响因素。目的是确定4至6岁儿童低认知发展的决定因素。方法这是一项2021年的回顾性队列研究。数据从2012年开始的Bogor纵向研究（BLSCGD）获得。为了进行此分析，我们考虑了4-6岁儿童中的165个。该分析中的因变量是认知发展，如印度尼西亚韦克斯勒学前班和智力的初级规模（WPPSI）所测量的，其指标是全尺度智商（FSIQ），言语智商（VIQ）和绩效IQ（PIQ）。独立变量是4 - 6年来儿童认知发展的决定因素，包括社会人口统计学因素，早期生命（0-23个月）的确定性以及当前状况的决定因素。对逻辑回归测试进行的多变量分析。结果双变量分析表明，父亲教育水平与FSIQ显着相关，并且在婴儿期的卡路里摄入量不足，而儿童刺激较差与VIQ显着相关。在多元分析的最终模型中，低父亲教育水平保持了与FSIQ的重要关联。社会心理刺激与VIQ显着相关，并且在婴儿期间的卡路里摄入量不足与PIQ显着相关。[Paediatr Indones。2023; 63：65-72; doi：https：//doi.org/10.14238/pi63.2.2023.65-72]。结论较低的父亲教育水平和PSY Chosocial刺激不足是4-6岁儿童认知发展降低的危险因素。在婴儿期的卡路里摄入量不足，即使在统计学上没有显着意义，它对于低VIQ和PIQ的值很高或值，因此结果表明，摄入量的重要性在婴儿期中的重要性。
学习课程
印度理工学院比莱分校提供以学期为导向的本科、研究生和研究课程，旨在传授最优质的科学和工程教育。学术课程的录取与学年同步，但在某些情况下，可能与学期开始同步。学年每年 7 月开始，到下一年的 6 月结束。每个学年分为三个学期 - 季风学期、冬季学期和夏季学期。季风学期和冬季学期是两个常规学期。夏季学期是一个较短的学期，仅适用于 BTech 和 MSc 课程。印度理工学院比莱分校目前提供各种学科的技术学士 (BTech)、理学硕士 (MSc)、技术硕士 (MTech) 和哲学博士 (PhD) 课程。BTech、MSc、MTech 和 PhD 课程的理论课和实践课均以英语授课。本文件提供印度理工学院比莱分校所有课程的课程表以及最新的课程列表。
EEG-fNIRS 研究
要揭示人类大脑如何编码和约束词语，必须识别形态语义加工背后的复杂神经认知机制。形态加工涉及对给定词语的内部形态信息和结构的心理操作，整个过程总是与语义分析交织在一起（Chung, Tong, Liu, McBride-Chang, & Meng, 2010 ; Ip et al., 2017）。迄今为止，尽管形态学在字母语言处理中的作用已得到广泛探索（例如，Bölte、Jansma、Zilverstand和Zwitserlood，2009；Carrasco-Ortiz和Frenck-Mestre，2014；Leminen、Smolka、Dunabeitia和Pliatsikas，2019；Schremm、Nov en、Horne和Roll，2019），但尚不清楚中文形态学在阅读过程中如何表现。由于超过 70% 的中文词是由两个或三个构成字/词素复合而成的，因此书面中文通常被描述为形态音节（DeFrancis，1989），其中每个字对应一个音节/词素。因此，亚词汇层次的构成词素可能在介导词汇获取和整词加工中发挥重要作用。最近，越来越多的研究证明了汉语复合词阅读中词素效应和亚词汇加工的心理现实（例如，Huang, Lee, Huang, & Chou, 2011; Huang, Lee, Tsai, & Tzeng, 2011; Zhao, Wu, Li, & Guo, 2017 ; Gao, Wang, Zhao, & Yuan, 2021 ）。然而，在汉语词汇阅读过程中，人类大脑如何编码形态约束的时空特征仍不清楚。有趣的是，有人将并列复合词（如“花草”、/faa1 cou2/、flower 和 grass、plant）嵌入视觉启动词汇决策任务中，研究了汉语形态结构加工的时间进程和时间特征（Chung et al.，2010）。事件相关电位（ERP）结果显示，纯形态结构效应仅在220 至300 毫秒的时间窗内检测到（额叶P250/P2效应），而经典的N400语义启动效应（表现在中央顶叶电极点）能够指示语义记忆网络的激活，这表明形态结构可能在早期复合词阅读过程中自动调节语义加工（Pylkköanen & Marantz，2003；Pylkköanen、Feintuch、Hopkins & Marantz，2004）。另一项研究也表明，具有相同形态结构的词对比具有不同结构的词对引起的 P2a 波幅更大（在额叶部位为 150 至 180 毫秒）（顾，余，马，2012）。这些发现表明，在汉语复合词阅读的早期阶段可能存在形态结构加工成分，并且独立于后期的词汇语义加工。然而，与早期加工理论（如 P250/P2、P2a）相反，最近的一系列研究表明，汉语形态加工在词汇后层面上暗示着有意识的过程（Allen、Badecker 和 Osterhout，2003；Newman、Ullman、Pancheva、Waligura 和 Neville，2007）。例如，研究发现，形态生产力较高的词（即从属结构）会引发明显更大的 P600
案例研究
本材料在考试日期之前发放，以便您熟悉案例场景，从而进行您认为合适的任何研究和分析。案例研究考试的预演部分也发布在学院网站上：www.ican.org/students。您不得将此材料带到考场。收到此材料后，您需要在考试日期前的几天内熟悉所提供的信息，对行业以及相关发展进行任何额外的研究和/或分析，并分析为准备考试而提供的财务结果。您应该注意，使用案例研究的预演部分不会对您在考试期间回答所有问题有显著帮助。您必须自己进行充分的分析，以便在考试期间适当地利用案例场景的预演部分。考试开始时，您将收到完整的案例场景，其中包括预演和未见部分，其中包括要回答的问题。您必须使用 ICAN 在考场提供的答题纸。其他试卷中提供的任何答案将不会被评分。案例研究评估
Elsa-Brasil研究
1个流行病学研究生课程，里奥格兰德大学（R. Ramiro Barcelos），R.Ramiro Barcelos，2600/518，巴西Porto Alegre CEP 90035-003； brunacristine.chwal@gmail.com（B.C.C.）; rodrigocpdosreis@gmail.com（R.C.P.D.R.）; mischmidt49@gmail.com（m.i.s.）2美国联邦大学的地位，阿雷格尔·CEP 90040-060，巴西3号医院AlegreClís，Alegre Porto Alegre医院 巴西; sandhi.barreto@gmail.com 5环境中的劳动教育和SA，Oswaldo Cruz Institute，Oswaldo Cruz基金会，里约热内卢邮政编码21040-360，巴西； rohgriep@gmail.com *通信：bbduncan@ufrgs.br