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您致电镜头：接种青少年
在受伤的同一天，请勿重返运动和娱乐活动；等到您从医生那里得到确定。在大脑完全愈合之前发生的重复脑损伤可能会减慢您的康复或增加长期问题的机会。这种风险尤其是青少年和年轻人的关注点。重返体育和娱乐活动是一个逐步的过程，应由您的医生仔细管理和监视。
屡获殊荣的畅销书作者-Debra Holz
认证的职业生命教练保存预防自杀教育认证美国自杀预防基金会（AFSP）支持小组的支持小组促进者，为儿童和青少年志愿者（一个由精神疾病中断的个人的资源中心）在黑暗中预防自杀预防活动中。精神健康相关读书俱乐部的主持人，为WIN（女子国际网络）的分支机构志愿者服务的人
规划社区倡议的基本流程清单
1. 优先考虑社区目标并制定绩效衡量标准。要确定社区计划是否成功，从“最终目标”开始至关重要。社区必须首先确定他们想要实现的目标，然后使用绩效衡量标准衡量进展情况。绩效衡量标准应基于社区条件和受所需变革影响最大的人的指导。例如，社区需求评估确定我们需要关注“减少从公立学校区转交给普拉斯基县少年法庭的逃学案件数量”。检查成功的绩效衡量标准可以是在确定的时间段内转交给法院系统的青少年百分比。另一个例子是“所有青少年都接受优质教育并准备好过上成功的生活。成功的指标是参加该计划的青少年的高中毕业率提高。领导团队应优先考虑 3-5 个主要目标和 3-5 个附带措施，这些措施将成为规划过程的主要重点。目标和行动将有助于设定成功的愿景，并让每个人都参与整个规划和实施过程的重要事项。
目录
l 水上运动 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 l 锻炼与健身 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 l 体育课程与联赛 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 l 创作与表演艺术 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 l 露营 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 l 自然与环境教育 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 l 课外时间 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 38
与年龄相关的糖尿病责任指南
护理人员应继续审查青少年下载日志，计量表或胰岛素泵，并以平静和非判断的方式提供反馈。照顾者可以随着时间的推移“淡出”监控，但是如果管理层恶化并问青少年，我应该退后一步，问“我能做什么来帮助？” 一些青少年可能会继续需要额外的帮助 - 允许他们寻求帮助
用科学探索注意力缺陷多动障碍！
辛辛那提儿童医院医疗中心的研究人员希望向患有 ADHD 的青少年传授更安全的驾驶技能。他们测试了一项程序，该程序教导青少年司机限制长时间看路。这项名为“FOCALplus”的程序将基于计算机的培训与驾驶模拟器相结合。模拟器让他们可以在虚拟环境中练习所学知识。当他们将视线移开两秒或更长时间时，模拟器会发出警报，立即反馈他们的视线。
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