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他们为何而战 - 陆军大学出版社
一个人内心深处的哪些力量可以锻造出战斗意志？是什么驱使一个人陷入血腥甚至绝望的武装较量？历史研究和大大小小的领导人的个人经历为我们提供了如何让士兵在战争中战斗并面对死亡的例子——常规战争。今天，世界看到了一位非传统的战士，他缺乏正式的身份认同，但却积极追求国家的目标。我们的祖先知道阿帕奇勇士、南方邦联骑兵非正规军和埃米利奥·阿奎纳多的菲律宾革命者。但越南共产主义战士或越共的效力远远超过这个国家迄今为止所面对的任何游击战士。越共训练的所有阶段都融合了政治和军事灌输。美国海军陆战队退役准将 Samuel B. Griffith II 解释道：在美国，我们竭尽全力让士兵远离政治，甚至不让政治影响士兵。游击队的做法恰恰相反。他们竭尽全力确保他们的士兵接受政治教育并……意识到问题……[游击队的] 灌输甚至在他们学习射击之前就开始了——并且
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(%) Brunei Darussalam 6 5 100% J K J China 5 4 67% K K K Hong Kong, China 6 6 100% J J J Indonesia 6 6 100% J J J Malaysia 6 6 52% J J L Papua New Guinea 6 6 62% J J K Peru 0 0 100% L L J Philippines 0 0 0% L L L Russia 0 0 0% L L L Singapore 6 5 50% J K L Chinese台北6 6 100％J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J viet NAM 0 0 0％L L L L L l j 8 6 6 6 6 6
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阿富汗，阿尔及利亚，安哥拉，阿根廷，孟加拉国，波斯尼亚和黑塞哥维那，巴西，保加利亚，布基纳法索，布尔基纳法索，布隆迪，喀麦隆，智利，中国，哥伦比亚，哥伦比亚，哥伦比亚，哥斯达黎加，哥斯达黎加，côted'Ivoire，c。 Ethiopia, Hungary, India, Iran, Iraq, Italy, Jordan, Kenya, Kuwait, Kyrgyzstan, Liberia, Libya, Malaysia, Mauritius, Mexico, Montenegro, Morocco, Namibia, Nigeria, North Macedonia, Pakistan, Panama, Peru, Qatar, Republic of Moldova, Romania, Russian Federation, Rwanda, Saudi Arabia, Senegal, Serbia, Slovakia, Slovenia, South Africa, Sri Lanka, Sudan, Syrian Arab Republic, Trinidad and Tobago, Tunisia, Türkiye, United Arab Emirates, United Republic of Tanzania, Uruguay, Venezuela, Viet Nam, Zimbabwe
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陆军总部
[杰出服役十字勋章。根据总统指示，并根据 1963 年 7 月 25 日国会批准的法案的规定，将杰出服役十字勋章追授给：四级专业军士理查德·L·博斯沃思，1968 年 2 月 16 日，他在越南共和国第 25 步兵师第 22 步兵营（机械化）A 连服役期间，在战斗中表现出非凡的英雄主义。当天，A 连的部队正在绥宁附近进行侦察行动。当先头排进入城市郊区并接近一堵砖墙时，他们遭到了反坦克火箭、枪榴弹、自动武器和小型武器的攻击，这些武器来自一个据估计隐藏在坚固掩体中的越共营。当专家博沃思正在定位他的装甲人员以攻击敌方阵地时，他的车辆被一枚反坦克火箭击中并瘫痪，他本人也受了重伤。专家博沃思完全不顾自己痛苦的伤口，协助撤离其他伤员。在敌人的猛烈炮火中，他爬上了另一辆装甲车，正准备攻击越共时，一枚手榴弹在车顶爆炸，再次击伤了他，并将他从车上震落。博沃思毫不畏惧敌人的攻击，他被击中，并被击退。
人工智能对老挝人民劳动力市场的影响
人工智能正在改变全球劳动力市场。现有研究主要关注发达经济体，但对发展中经济体和最不发达经济体的了解甚少。人工智能对不同国家劳动力市场的影响差异不仅源于职业的普遍性差异，还源于不同国家职业的任务组成存在差异。Brynjolfsson 等人提供了机器学习适用性的估计。(2019) 针对美国 O*NET 数据库中收集的工作活动。我们提出了一种新方法，将这些或类似的人工智能影响衡量标准转化为工作活动层面的其他国家。为此，我们评估了 O*NET 数据库中工作活动的文本描述与发展中国家和最不发达国家（特别是世界银行的 STEP 技能测量计划）调查中得出的工人技能之间的语义相似性。我们以最不发达国家老挝人民民主共和国与邻国发展中国家越南的比较为例，说明了我们的方法。我们的方法可以描述这些国家的个人和职业的工作在多大程度上受到破坏性数字化的影响，破坏性数字化使工人面临被取代的风险，而变革性数字化则往往使工人受益。我们发现，老挝人民民主共和国的职业不太可能像越南那样处于机器领域，工人将不得不适应转型后的职业，并面临部分被取代的风险。
人工智能机器人对第二语言课堂的影响作用
摘要 —在技术的快速发展中，机器人在生活的不同领域发挥着许多重要作用。机器人还用于教育，作为艺术、科学和语言课程的教学助理。在越南，中学或高中花费大量资金聘请以英语为母语的人来教英语课。目前，在大多数以英语为外语教学的亚洲国家，学校和英语语言中心都使用各种教学方法教授英语。由于本文对英语教学机器人的研究，将机器人用作外语教师被称为工业革命 4.0 中的机器人革命。在本研究中，我们将描述几种机器人的应用，这些机器人已在越南进行英语教学指导，辅导一些课外课程。结果表明，个性化互动在语言教育中的潜力巨大。这些表现对提高儿童学习英语和其他语言的积极性做出了积极的贡献。本文将展示机器人进行语言教育的有效工具。从现实实验来看，使用机器人作为英语课堂的老师已被证明可以有效地提高儿童的语言教学。在机器人这样的老师的指导下学习英语的孩子在口语方面表现出了更好的学习效果，并且在学习中更有信心和动力。 索引术语 — 教学机器人、机器人课堂、人工智能、模糊
年度状况报告 - 2022-2023
国家教育政策的愿景是提供高质量的教育，培养我国的全球公民人力资源，而越南教育与技术学院对此表示认同。教职员工就国家教育政策的关键原则展开了讨论，例如所有课程和教学法的多样性，教学和学习中的技术创新，鼓励逻辑决策和创新、批判性思维和创造力。鉴于国家教育政策，越南教育与技术学院除了现有的跨学科研究和学术之外，还建立了新的跨学科中心，整合了不同的部门。重新设计了学术课程，包括多学科/跨学科课程作为选修课。所有课程的设计方式都使学生能够最大限度地灵活地选择其他部门提供的选修课。可以说，我们的学院正在积极努力实施国家教育政策并落实其中的建议。国家教育政策 (NEP-2020) 对高等教育的基本目标是通过将这些机构转变为大规模的跨学科大学、学院和高等教育机构作为知识中心来阻止高等教育的碎片化。根据 NEP 标准，VIET 的目标是获得国家评估认证委员会 (NAAC) 的认可，获得满意的成绩，并争取自主权。此外，学院的课程可以包含多学科课程。作为对全面和多学科教育的承诺的一部分，我们的机构为 B.Tech、M.Tech 和 MBA 开设了一门基于价值观的道德课程。校园内为所有学生开设生活技能和瑜伽课程。此外，我们的学生还参加社区外展活动，例如组织健康诊所、献血营和咨询等。
AI治理和道德的东盟指南 跨界式 - 迪沙斯特风险评估和scenario- ... H.E.东盟秘书长Kao Kim Hourn博士 结束备注 塑造明天的绿色，连接和可持续的明天
东南亚国家协会（东盟）于1967年8月8日成立。成员国是文莱·达鲁萨兰（Brunei Darussalam），柬埔寨，印度尼西亚，老挝PDR，马来西亚，缅甸，菲律宾，新加坡，泰国和越南。东盟秘书处位于印度尼西亚的雅加达。For inquiries, contact: The ASEAN Secretariat Community Relations Division (CRD) 70A Jalan Sisingamangaraja Jakarta 12110, Indonesia Phone: (62 21) 724-3372, 726-2991 Fax: (62 21) 739-8234, 724-3504 E-mail: public@asean.org Catalogue-in-Publication Data Transboundary Disaster 2024年1月，东盟秘书处的东盟地区热带气旋和干旱的风险评估和场景规划
2022年世界经济形势与展望
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