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一例足底筋膜炎患者使用 Yoga Prana Vidya (YPV) 能量疗法成功治愈
摘要简介：足底筋膜炎是一种在久坐和运动人群中表现为中度至重度足跟疼痛的疾病，其危险因素包括肥胖、足过度内翻、过度跑步和长时间站立。诊断基于病史和体格检查。本文介绍了一名 54 岁男性患者的案例，该患者在尝试医学和阿育吠陀疗法失败后，使用瑜伽普拉纳维迪亚 (YPV) 治疗方案成功治愈。方法：本研究采用详细的案例研究，数据来自 YPV 治疗师和患者的医疗记录。结果：在治愈 10 天内，患者的疼痛减轻了约 40%。患者能够正常站立并在他的店里工作。治疗师每天继续进行 20 分钟的治疗。经过一个月的日常治疗，患者的病情完全康复。结论：YPV 提供综合和整体治疗方案，可作为补充和替代医学成功治疗许多疾病，例如这里介绍的案例。在 1 年零 3 个月后的随访中，患者完全恢复正常，工作正常。可以使用 YPV 能量治疗方案以及适当的方法和样本进行进一步研究。关键词：足跟痛、足底筋膜炎、Yoga Prana Vidya System®、YPV®
高强度哈他瑜伽期间的代谢能量贡献以及主动和被动（摊尸式）恢复之间的生理比较
方法：研究涉及 20 名女性瑜伽教练（n = 20），她们进行了 10 分钟的 HIHY（剧烈的太阳敬礼）。完成后，她们被随机分配到主动（步行；n = 10）或被动（摊尸式；n = 10）恢复组，持续 10 分钟。在 HIHY 期间，测量心率（HR 峰值和 HR 平均）、摄氧量（VO 2peak 和 VO 2mean）和血乳酸浓度（峰值 La − ）等生理变量。使用 VO 2 和 La − 数据估算能量贡献（磷酸原；W PCR 、糖酵解；W Gly 和氧化；W Oxi ），以 kJ 和 % 为单位。此外，还计算了 VO 2peak 和 VO 2mean 的代谢当量 (MET)。为了比较不同的恢复模式，分析了恢复后 HR、1 HR、恢复后 VO 2、1 VO 2 、恢复期 La − 和恢复期 1 La −。
对评估瑜伽的随机对照试验的定量和定性结果的系统回顾
1。精神病学临床研究，Nishtar医科大学，Multan，Pak 2。精神病学，加利福尼亚州行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国3。医学，宾夕法尼亚州Kempegowda医学科学与研究中心，印第安纳州4。内科，加利福尼亚州行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国5。普通医学，Pinderfields医院，利兹，GBR 6。 医学，圣马丁斯大学医学院（SMUFOM），Willemstad，Cuw 7。 医学，博兰医学与健康科学大学，Quetta，pak 8。 医学，加利福尼亚州行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国9。 病理学，加利福尼亚州行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国10。 内科，里士满大学医学中心，隶属于西奈山卫生系统和伊坎医学院，位于美国史坦顿岛的西奈山11. 内科临床研究，加利福尼亚行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国普通医学，Pinderfields医院，利兹，GBR 6。医学，圣马丁斯大学医学院（SMUFOM），Willemstad，Cuw 7。 医学，博兰医学与健康科学大学，Quetta，pak 8。 医学，加利福尼亚州行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国9。 病理学，加利福尼亚州行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国10。 内科，里士满大学医学中心，隶属于西奈山卫生系统和伊坎医学院，位于美国史坦顿岛的西奈山11. 内科临床研究，加利福尼亚行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国医学，圣马丁斯大学医学院（SMUFOM），Willemstad，Cuw 7。医学，博兰医学与健康科学大学，Quetta，pak 8。医学，加利福尼亚州行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国9。病理学，加利福尼亚州行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国10。内科，里士满大学医学中心，隶属于西奈山卫生系统和伊坎医学院，位于美国史坦顿岛的西奈山11.内科临床研究，加利福尼亚行为神经科学与心理学研究所，美国费尔菲尔德，美国
顺势疗法以及瑜伽作为综合试点项目的影响与国家预防和控制癌症，糖尿病，心血管疾病和中风计划：一项横断面研究
背景：人们对全球非传染性疾病（NCD）及其风险因素的负担的增加越来越关注。目标：本研究评估了Ayush（顺势疗法与瑜伽一起）整合在国家预防和控制癌症，糖尿病，心血管疾病和中风的国家预防和控制计划中的影响。方法：这项横断面研究是对已经在印度四个地区的22个Ayush-Lifestyle疾病诊所接受NCD的参与者进行的。包括30岁以上的任何性别的参与者。参与者填写了一份有关NCD的知识，态度和实践（KAP）的结构化问卷。Pearson的相关系数用于测量KAP评分之间的关系。结果：1923年参与者参加了这项研究。68.7％（n = 1322）在很大程度上同意同种疗法医学的好处，有29.7％（n = 917）在某种程度上同意，而1.5％（n = 29）不同意顺势疗法的优点。61.8％（n = 1189）参与者在服用顺势疗法和瑜伽后发现其健康状况发生了很大变化，而36.2％（n = 696）在某种程度上感到健康的变化，其余1.1％（n = 22）没有注意到任何变化。相关性表明知识态度（r = 0.49，p <0.001），知识实践（r = 0.49，p <0.001）和态度实践（r = 0.52，p <0.001）之间存在明显的正线性相关性。结论：调查结果表明，在为患有NCD的患者提供医疗保健方面，可以采用成功的综合方法。
基于学校的瑜伽计划对青少年心理健康和学校表现的有效性：随机对照试验的发现
摘要这项研究的目的是评估基于瑜伽的社会情感促进计划，变革性生活技能（TLS），对青少年情绪困扰，亲社会行为和学校功能的指标的有效性。参与者包括159名参加城市内部学区的学生，这些学生被随机分配为治疗或商业惯常的比较条件。结果表明，参加了TLS计划的学生大大减少了无数的缺勤，确定和增加学校敬业度。也注意到了初级参与压力策略和次要参与压力策略的重大同意改善。具体而言，发现学生情感调节，积极思考和认知重组的重大增加，以应对压力。对躯体化，悬架，学术成绩或一般影响的微不足道没有影响。学生的治疗可接受性报告表明，干预措施通常受到良好的欢迎，并且大多数参与者认为策略对社会有效。对未来研究的含义和指示。
swami rama
从顶部开始，四个柱状建筑都搁在一本开放书的基础上。四个支柱代表了人类生活的四个或目标，即佛法（道德生活），阿尔萨（物质繁荣），卡玛（情感成就）和莫克莎（Emancipation）（解放），开放书则表示学习的基础。综上所述，徽标的这一部分代表了一个学习的机构，可以通过在道德，实用，情感和精神价值观和知识的道德，实用，情感和精神价值和知识中为生活的四个目标而实现生活的四个目标，“ Yogaha karamasu kaushalam”是来自Bhagavad Gita的Yogaha Karamasu Kaushalam”，并从Bhagavad Gita中定义了Yoga Yoga Yoga Yoga Yoga Yoga Yoga as Perfectection。H.H.斯瓦米·拉玛（Swami Rama）是熟练，无私和充满爱心的表演的热心倡导者。中心的灯表示知识的光。天鹅是印度佛陀（歧视学院）的古典象征，因为据信天鹅可以将牛奶与牛奶和水的混合物分开。大学希望将这种佛教的质量赋予其学生，莲花是另一个古典的印度符号，表示植根于实用世界，但像莲花一样蓬勃发展，像莲花一样，它在沼泽的土壤中生长，但面对阳光在上面的阳光。莲花的藏红花颜色象征着超越外在世界的精神世界。“爱，服务，记住”一词代表了H.H.Swami Rama。 他敦促我们为我们的同胞提供亲切的服务，记得我们每个人都住在一起，对我们同胞的服务是神的崇拜的最佳形式。Swami Rama。他敦促我们为我们的同胞提供亲切的服务，记得我们每个人都住在一起，对我们同胞的服务是神的崇拜的最佳形式。盾牌代表了我们在与无知的战斗中的知识中的保护。
陆军公立学校Birpur冬季假期家庭作业类-XII - A / B / C会议 - 2024-25主题 - 英语< / div < / div>
1。什么是瑜伽？解释其定义，目标和目标。2。如Patanjali的瑜伽经文中所述，描述了瑜伽的八个肢体。3。解释Prana的概念及其在瑜伽中的重要性。4。描述了不同类型的瑜伽（Hatha，Raja，Bhakti，Karma和Jnana）。5。写一篇关于瑜伽在现代生活中的重要性的简短文章。B节：实用
课程命名课程标题
10 AIC25_GE08应力管理瑜伽https://onlinecourses.swayam2.ac.in/AIC25_GE08/ 11 AIC25_GE06瑜伽06瑜伽瑜伽用于内存开发https://onlinecourses.swayam2.swayam2.swayam2.ac.ac.ac.in/aic25_ge06/cy25_ge06/12 yic25 yic25 yic25 yic25 yic25 yic25 yic25 yic25 yic25 yic25 yicaica https://onlinecourses.swayam2.ac.in/AIC25_GE05/ 13 AIC25_GE01瑜伽瑜伽，用于自我管理https://onlinecourses.swayam2.ac.in/AIC25_GE03/ 15 AIC25_GE02 IQ Development for IQ Development https://onlinecourses.swayam2.ac.ac.in/aic25_ge02/16 AIC25_GE04 YOGA https://onlinecourses.swayam2.ac.in/AIC25_GE04/ 17 AIC25_GE12太空科学概述https://onlinecourses.swayam2.ac.in/AIC25_GE11/ 19 AIC25_GE07瑜伽，用于物理耐力https://onlinecourses.swayam2.ac.ac.in/aic25_ge07/20 aic25_ge09介绍https://onlinecourses.swayam2.ac.in/aic25_ge09/ 21 aic25_ge10遥感的基础gis＆https＆https＆https://onlinecourses.swayam2.ac.ac.in/aic25_ge10/aic25_ge10/
