幼儿园是一所充满关爱的学校,甚至比学校生涯的后期阶段更加充满关爱。这也是一所雄心勃勃的学校,其基本原则是:所有孩子都有学习和进步的能力。它的使命是让孩子们愿意上学学习,肯定和发展他们的个性,锻炼他们对周围世界的好奇心,同时尊重每个孩子发展的步伐。通过向每个孩子展示他或她有能力在各种情况下成功学习,幼儿园鼓励他们对自己的行动和思考能力、学习能力以及在学校和其他地方取得成功的能力充满信心。通过教他与他人合作,特别是通过游戏,她将社交作为需要掌握的一项基本技能。
圣心学院是一所天主教学院。“一所海洋学学校是学习的中心,生活和福音。作为一所学校,它导致其学生和员工学会知道,有能力,生活在一起,尤其是作为人成长的人”(Marist Brothers of Schools Brothers,1998年,第49页)。原住民教育协调员的主要职能是支持全学院的原住民和托雷斯海峡岛民学生(7至12年级)。原住民教育协调员将努力提供一个支持性的环境,土著学习者可以增强他们的学习机会,以关注与教育和教育联系,同时发展他们的文化理解和领导能力。原住民教育协调员将与Champagnat和Marcellin团队紧密合作,以协调圣心学院的土著教育的各个方面,包括促进未来的进一步学习和就业途径。在中期和中期向年轻人提供指导和为年轻人提供支持的重要性不能被夸大。原住民教育协调员还负责协助整个大学的健康领导者,以确保这种情况顺利进行,并在日常的日常工作中表现出最大的能力。
一所伟大大学的标志是规模、影响力和地位都在不断增长。田纳西大学诺克斯维尔分校是一所正在崛起的大学,各项指标都在不断增长。该总体规划中的工作代表了整个校园对基础设施需求的意见,这些基础设施需要支持不断增长的本科生和研究生入学率、积极的教学和服务以及跨学科研究和合作。在我们寻求创造和教授新发现的同时,我们也在探索新的工作、合作和创新方式。我对这个总体规划中提出的校园可能性以及我们将在未来几十年让生活变得更好的方式感到兴奋。
它始建于 1982 年秋季,当时只有 35 名学生,分布在两所大学校园内。从那个不起眼的起点开始,佛罗里达农工大学-佛罗里达州立大学工程学院现在已成为拥有 2,300 多名学生和一流设施的学术之家,作为美国最独特的学术成就中心之一,正在庆祝其成立 25 周年。自 1992 年以来一直担任工程学院院长的 Ching-Jen “Marty” Chen 说道:“这所学院是一项前所未有的实验:一所研究型大学与一所历史悠久的黑人学院之间的合作,主要侧重于本科教育。25 年来,我们不仅生存了下来,而且蓬勃发展,这无疑是值得庆祝的。”
克拉科夫 AGH 科技大学是一所履行创造和传播价值社会使命的机构。这所大学是为了响应一个新生国家的需要而建立的,它通过发展科学、教育和创造性地解决经济实际问题的活动,不断增强其社会作用。作为一所具有探索和解释现实的悠久传统的大学,AGH 科技大学在应对社会、技术和制度变革带来的新挑战方面表现出色,这些变革的规模和意义难以预测和预报。因此,AGH 科技大学的战略必须首先面向内部发展,促进利用其强项来提高大学在国内和国际上的科学和教育地位。
北京中文和文化学院成立于1950年。这是中国唯一一所专门为海外中国和国际朋友教中文和中文文化的大学。基金会的目的是为中国和国际学生提供一个有利的学习环境,并为文化交流和访问提供服务。学院有一支由敬业的老师组成的团队,他们熟悉海外中国和国际学生的学习风格。到目前为止,来自130个国家或地区的30万学生,海外中国教师和政府官员在这里研究和进行了学术交流和合作。这是一所海外中国教育学院,声誉良好。