尽管对公共研究的经济效益存在普遍共识,但各国的公共研究模式却有所不同。为什么有些政府比其他政府对公共研究的投资更多?通过依赖政治经济学文献,我们将对公共研究的投资定义为受各国政治制度影响的选择。我们发现公共资助的研究与政治制度之间存在着密切的关系。采用议会制政府、比例选举规则和两院制立法机构的国家在研究方面的投入更多;包容性公民社会组织的存在也鼓励了公共研究。减少代表的多数制改革可能会阻碍政府的长期承诺,从而损害长期经济增长。
为了为宾夕法尼亚州 2030 年的教育系统制定长期愿景并制定立法行动计划,一个由两党组成的立法者小组提议成立一个两院制、为期 18 个月的 2030 年教育和经济竞争力委员会(“2030 委员会”)。2030 委员会将有权研究当前系统中的挑战,学习世界各地(从欧洲到亚洲再到联邦内的主要地区)的系统重新设计方法,并提出创新的政策解决方案,使教育工作者和学生能够迎接未来。此外,2030 委员会将由教育规划小组委员会(“小组委员会”)补充,该委员会由宾夕法尼亚州主要利益相关者组织的代表组成,他们将进行更深入的研究和政策分析,为 2030 委员会的工作提供信息。这项工作的成果将包括宾夕法尼亚州自己的“2030 计划”,该计划将:
联合州政府委员会成立于 1937 年,是宾夕法尼亚州议会的主要和中央无党派、两院制研究和政策制定机构。1 由众议院和参议院领导层组成的十四人执行委员会负责监督委员会。来自众议院的七名执行委员会成员分别是议长、多数党和少数党领袖、多数党和少数党党鞭以及多数党和少数党核心小组主席。来自参议院的七名执行委员会成员分别是临时议长、多数党和少数党领袖、多数党和少数党党鞭以及多数党和少数党核心小组主席。根据法规,执行委员会从议会成员中选出委员会主席。从历史上看,执行委员会还为委员会选出副主席或财务主管,或两者兼任。委员会开展的研究由法规或简单或联合决议授权。一般而言,委员会有权根据大会的指示进行调查、研究问题和收集信息。委员会对各种主题进行深入研究,提出改进公共政策和成文法的建议,并与立法者及其工作人员密切合作。委员会的研究可能涉及任命一个立法工作组,该工作组由众议院或参议院或两者的指定数量的立法者组成,如授权法规或决议所述。除了跟踪特定研究的进展之外,工作组的主要作用是确定是否授权发布研究报告以及引入报告中包含的任何拟议立法。但是,工作组的授权并不一定反映对报告中包含的所有调查结果和建议的认可。一些研究涉及一个由来自英联邦各地的专业人士或相关方组成的指定咨询委员会,这些专家在特定主题方面具有专业知识;其他研究则由委员会工作人员专门管理,并由那些可以提供有关特定主题的见解和信息的实体的代表非正式参与。当研究涉及咨询委员会时,委员会将寻求成员之间的共识。2 尽管咨询委员会成员可能代表某个特定的部门、机构、协会或团体,但这种代表并不一定反映该部门、机构、协会或团体对研究报告中所载所有调查结果和建议的认可。