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在国际仲裁中拥抱人工智能：迈向
Leonora Riesenburg 和 Arran Dowling-Hussey 回顾了由现代形式的人工智能 (AI) 推动的关于国际仲裁风险缓解的健康且往往丰富多彩的全球辩论。在现代国际仲裁领域，由人工智能整合推动的风险缓解讨论引发了激烈的辩论和反思。虽然人工智能彻底改变了流程、提高了效率并促进了现代决策流程的公正性，但它的采用给利益相关者和仲裁界都带来了新的挑战。本文深入探讨了规范人工智能在国际仲裁中的应用的必要性，以维护透明度、降低风险并满足国际贸易转向国际仲裁解决私人纠纷的新时代需求。根据国际标准化组织的说法，人工智能可以说是“一个技术和科学领域，致力于为给定的一组人类定义的目标生成内容、预测、建议或决策等输出的工程系统。”虽然人工智能起源于英国著名计算机科学家 Alan Turning 的工作，并从 1956 年开始被认可为一门学科，但可以说，直到 2012 年，特别是 2021 年以来，才出现了“人工智能”热潮，其中之一是“Dall-E”的首次推出，这是一种生成式人工智能技术，截至去年夏天，该技术已修订为“Dall-E 3”并发布到大型语言模型中，GPT 推出的 Chat 是 2022 年的赢家。基于转移的深度中性网络的改进，以及生成式人工智能系统、生成式人工智能或 GenAI，具有审查、参与事实调查、文档制作和推理文档生成的能力，是该行业的真正游戏规则改变者。White & Case 和伦敦玛丽女王大学 2021 年的一项研究表明，49% 的仲裁从业者从未或很少使用数据分析或技术辅助文档审查等人工智能工具。 2023 年进行的研究报告显示，GenAI 的使用率将略有增加。经过一段时间的启动，GenAI 的使用率必将提高，GenAI 很可能在实践中得到常态化。
设计技术（产品设计）教师
职位详情 – 设计技术教师（产品设计） 职位 我们正在寻找一位技术娴熟、富有创新精神和热情的产品设计教师，能够教授 A 级课程。该职位适合处于职业生涯任何阶段的优秀课堂实践者，欢迎 ECT 或经验丰富的教师申请。 设计技术课程包括三个不同的学科，除了产品设计外，还教授纺织品、食品和营养学。因此，能够教授关键阶段 3 的其他技术科目之一将是有利的。 理想的候选人将带来活力、热情和培养对 DT 热爱的热情。作为回报，我们可以提供一个卓越的工作环境，让员工和学生都能茁壮成长。 部门 目前，该部门有三名全职教师和两名兼职教师，他们都是学科专家。该部门受益于设备齐全的纺织品和食品技术教室，以及两个新的产品设计工作室（分别于 2020 年和 2023 年开设），以及专用教室/ICT 套件。该科目受到学校的高度重视，并受到学生的欢迎。所有教职员工都配备了笔记本电脑和 iPad；8-11 年级的学生通过一对一家长资助购买计划拥有个人 iPad。整个校区的所有教室都配备了 Clevertouch 白板或交互式白板。设计技术课程在 7-9 年级，课程目前以轮流方式完成三个模块，三个材料领域各一个 - 纺织品、食品和产品设计，每两周教学三个小时。GCSE 学习从 10 年级开始，学生每两周学习 4 节课，11 年级增加到 5 节课。我们在六年级提供 GCSE 设计技术、纺织品（艺术与设计 GCSE）和食品制备与营养课程以及 A 级课程设计与技术（产品设计）。六年级的课程每两周教授 9 节课。学校每两周有 50 节课，每节课时长为一小时。课外活动 设计技术学科领域一直为学生提供丰富多彩、令人愉快的课外活动。其中包括竞赛、参观、与当地和国家工业的联系。 考试结果 这三门技术科目都深受学校学生的欢迎。2024 年 11 年级考试成绩如下：
Srabani Mitra主题：热带雨林Biome
热带雨林生物群落是一个生态系统，约占地球表面的7％。他们在世界各地都发现了它们，但是大多数热带雨林都位于巴西的南美。热带雨林是世界上最受威胁的生物群体之一，尽管是地球上一些最多样化和独特的物种的家园。世界上许多最丰富多彩的生物都居住在雨林中，从微小生物到大野猫的动物在植物生命范围内找到房屋。多年来，热带雨林避免了人的存在，除了与土地和谐生活的土著部落个体外，但人类对木材，农业和发展的雨林侵占的问题对这些地区的长期生存产生了重大影响。位置热带雨林是在世界上最热门，最潮湿的地区，即最接近赤道的地区。世界上最大的热带雨林位于南美洲的亚马逊盆地，非洲低地地区以及东南亚附近的岛屿。虽然在苏门答腊和新几内亚发现了它们，但在中美洲和澳大利亚部分地区也发现了小区域。气候热带雨林生物群落的气候非常适合植物和动物生长。炎热和潮湿的条件为细菌和其他微生物的生长创造了理想的环境。温度热带雨林温暖而潮湿。温度范围为21至30摄氏度（70至85°F）。热带雨林的平均年温度高于20°。由于它们在地球赤道周围的位置，这些区域通常会收到很多阳光。平均而言，雨林每天大约有12个小时的阳光，但其中大部分集中在最高树木的树冠盖上。热带雨林是由热带气候的典型潮湿和典型的事实来定义的。在赤道附近发现了温暖的地方。降水量就在那里 - 雨林每年以降水量众所周知。热带雨林中的降雨是全年的，特别是因为天气几乎没有季节性变化。热带雨林的年度降水量为60至160英寸（152至406厘米）。世界上一些雨林的年降雨量近400英寸（超过1,000厘米）。它可以在一个小时内倾盆多达2英寸（5厘米）。热带雨林中的天气全年，白天或黑夜都会下雨而愉快。酿酒厂通常按照他们收到的降水量进行分类。
跨文化商业发展战略：美国和非洲的回顾
本评论简要概述了对跨文化商业发展战略的全面审查，从美国和非洲的不同背景中汲取见解。分析深入探讨了这些不同地区的企业所采用的文化差异、经济差距和创新方法的复杂性。在全球商业的动态格局中，理解和驾驭跨文化差异对于可持续发展至关重要。本评论将美国（经济实力和文化多样性的灯塔）的商业发展战略与非洲各地多样化且快速发展的市场进行了对比。探索涵盖了一系列因素，包括文化基础、市场动态和创新方法，揭示了跨文化商业活动的多面性。审查首先揭示了美国和非洲各国商业实践的文化基础。硅谷和华尔街是美国创业和金融网络的象征，每个都有其独特的文化影响。相比之下，非洲的商业格局是由其丰富多彩的国家所塑造的，因此需要对文化差异和多样化的商业环境有细致的了解。该评论进一步审视了这两个地区实施的成功的商业发展战略。在美国，重点是创新中心、协作空间和专业协会，说明文化基础如何有助于网络和行业特定战略的成功。在非洲，分析扩展到采用的各种战略，以驾驭文化多样性并抓住新兴市场的机遇。探讨了非洲企业面临的主要经济差距和挑战，强调了适应性战略对持续增长的重要性。利用文化优势和克服挑战之间的复杂平衡是比较分析的核心，为企业、政策制定者和研究人员提供了宝贵的见解。随着企业越来越多地在全球化背景下运营，本评论强调了跨文化能力和量身定制的战略对于成功的业务发展至关重要。美国和非洲的经验综合起来提供了丰富的经验教训，促进了对跨文化商业发展领域文化、经济和创新之间的动态相互作用的更深入的理解。
孔雀鱼橙色斑点形成的遗传基础（
摘要背景：为了解雌性配偶选择对于丰富多彩的雄性纹饰的进化意义，必须了解此类纹饰的潜在调控机制，以研究纹饰如何与增加后代适应性或性吸引力的“雄性品质”相关联。在孔雀鱼（Poecilia reticulata）这种已建立的性选择模型系统中，雌性更喜欢拥有更大、饱和度更高的橙色斑点的雄性作为潜在配偶。虽然之前的研究已经确定了一些与橙色斑点形成相关的染色体区域和基因，但这些遗传元素在橙色斑点形成中的调控和参与尚未阐明。在本研究中，利用 RNA-seq 研究了橙色斑点和某些颜色发育阶段特有基因的表达模式，以揭示橙色斑点形成的遗传基础。结果：比较同一个体雄孔雀鱼皮肤有橙色斑点（橙色皮肤）和无彩色斑点（暗淡皮肤）的基因表达水平，鉴定出1102个差异表达基因（DEG），其中橙色皮肤中有630个上调基因和472个下调基因。此外，还比较了三个发育阶段整个躯干皮肤的基因表达水平，根据颜色发育情况，有2247个基因被鉴定为DEG。这些分析表明黄细胞的二次分化可能影响橙色斑点的形成。结论：研究结果提示，橙色斑点可能是由黄细胞的二次分化而不是从头产生形成的，而黄细胞的二次分化是由Csf1和甲状腺激素信号通路诱导的。此外，我们提出了与橙色斑点面积和饱和度水平相关的候选基因，这两者都被认为对雌性配偶选择很重要，并且受到独立调控。这项研究深入了解了橙色斑点形成的遗传和细胞调控机制，这将有助于阐明这些过程如何在进化过程中作为与性选择相关的观赏性状得以维持。关键词：配偶选择、彩色装饰品、颜色相关基因、RNA 测序
首席执行官管理报告
首席执行官前言 我们的首要任务之一是为芬戈尔县的人们提供住房，而 Croí Cónaithe 计划只是帮助申请者实现拥有一所房屋的梦想的机制之一。该计划旨在帮助整个地区将空置和未充分利用的建筑物重新用于住宅用途，芬戈尔郡议会目前已批准根据该计划支付超过 450 万欧元的补助金。自该计划启动以来，已有 93 个家庭从补助金中受益，用于翻新之前空置或需要翻修的房产。最多可获得 50,000 欧元的补助金用于翻新空置房产以用作主要私人住宅，或用于出租。如果房产被视为荒废（即结构不合理且危险），补助金金额可再增加 20,000 欧元。该计划不仅为需要修缮的房屋提供了新生的手段，而且还通过减少空置和荒废的情况改善了城镇和村庄的美感。如果您有项目想法，请通过电子邮件 vacant.homes@fingal.ie 与我们的团队联系，并咨询有关 Croí Cónaithe 计划的信息。上个月，我很高兴参加了一个新展览的启动仪式，该展览通过八部漫画展示了非爱尔兰国民的经历。“搭建桥梁：开辟超越偏见的道路”展览是 SALAAM 项目的第四阶段也是最后一阶段，该项目由芬戈郡议会和利默里克大学、Doras、爱尔兰移民委员会和爱尔兰反种族主义网络合作开发。通过艺术媒介讲述，发人深省的故事和生活经历促进了关于融合和包容的讨论。芬格尔是一个丰富多彩的县，居住着来自不同文化和种族的人，我们都在欢迎和支持新移民加入我们的社区方面发挥着作用。芬格尔移民融合和社会凝聚力战略由我们的芬格尔融合官员监督，整个组织已实施了 125 多项行动。您可以观看“搭建桥梁：走出偏见，开辟道路”展览 https://www.fingal.ie/building- bridges-forging-pathways-beyond-prejudice- exhibition
连续性
teamLab：Continuity 将于 2020 年在亚洲艺术博物馆开幕，展出一系列互动数字装置，分布在博物馆新建的 8,500 平方英尺展馆内。游客沉浸在丰富多彩的奇幻世界中，可以自由漫步在色彩鲜艳、声音交织的投影环境中，这些环境相互融合。这些触觉艺术品对人类活动反应灵敏，将游客转变为参与者：数字动画不是一系列预先编程的电影，而是来自动态算法，这些算法会对游客在展览空间内的位置和动作做出反应。因此，展览中的艺术品永远不会完全相同，体验也会时时发生变化。为了确保每位游客都能获得最高质量的体验，这个动态展览将要求定时入场门票，可通过重新设计的博物馆网站购买。博物馆会员的优先预订将首先开始发售，公众门票将于第二天开始发售。博物馆免费开放周末和整个展览期间，teamLab 均需提前预约。由于 COVID-19，亚洲艺术博物馆目前不对公众开放。我们将在博物馆网站上更新开放日期和时间，届时我们将与社区一起以安全、健康、有趣和有意义的方式庆祝。teamLab 突破界限，超越传统博物馆体验 teamLab 的图像具有明显的 21 世纪美学，令人回味无穷，与几个世纪前的现代和东亚绘画、书法和神话相呼应。观众可以把亚洲艺术博物馆 31 个翻新的收藏画廊中展出的艺术品与 teamLab 令人眼花缭乱的世界联系起来。“teamLab：Continuity 融合了令人惊叹的美学、先进的技术和纯粹的愉悦时刻，是我们重新向我们的社区、我们的城市和更广阔的世界介绍自己的完美方式，也是激发灵感和建立联系的目的地。”亚洲艺术博物馆馆长兼首席执行官 Jay Xu 博士说道。“‘连续性’最令人兴奋的地方在于，这里展示的装置被拼接在一起，因此一个装置中的元素会飞进或游进另一个装置中。这就创造了展览标题中的‘连续性’：一种无缝体验，受参观者自定义路径的影响，仅受他们的想象力限制——这完美地反映了博物馆自身在重新设计的画廊、新的专用当代艺术空间和宽敞明亮的校园中转变的体验。”
2021 年健康差距研究海报展示
罗马琳达大学医学院健康差异和分子医学中心健康差异夏季研究海报展示罗马琳达大学 (LLU) 健康差异和分子医学中心 (CHDMM) 是美国国立卫生研究院 (NIH) 指定的健康差异研究和培训卓越中心。CHDMM 的部分资金来自美国国立卫生研究院国家少数民族健康和健康差异中心 (P20 MD006988) 的奖项，以及教育研究培训奖“最大化学生发展计划”(IMSD) 计划，由美国国立卫生研究院国家普通医学科学研究所 (2R25 GM060507) 资助。将这些项目整合到 CHDMM 中，为洛马琳达大学医学院 (LLUSM) 的研究和教育目标提供了协同效应。CHDMM 有四个综合核心：(1) 管理、(2) 研究、(3) 研究培训和教育，以及 (4) 社区拓展和合作。CHDMM 的最终目标是通过研究促成生物因素、识别和消除阻碍代表性不足的学生进入生物医学职业的障碍以及与主要社区和政府组织合作来消除健康差距。CHDMM 的生物医学转化研究项目的重点是探索细胞氧化应激增强状态 (ASCOS) 与健康差距疾病（例如某些癌症、糖尿病和中风）之间的联系。教育计划的一个关键目标是增加来自代表性不足群体和医疗服务不足社区的学生人数，这些学生在 LLU 获得生物医学科学博士学位或医学博士/博士学位。该教育项目为 LLU 的高素质高中生、本科生、研究生（博士和医学博士/医学博士）和医学生提供支持。总体而言，CHDMM 每年至少支持 50 名学生。有前途的高中生和本科生分别参加学徒制大学桥梁 (ABC) 计划和本科培训计划 (UTP)，进行为期 8 周的暑期研究和学术体验。这些计划结合了科学指导、参加科学研讨会和讲座以及补充教育充实活动。此外，学生还有机会参加全国科学会议，根据他们的暑期经历进行研究报告。参加该计划的学生将获得有竞争力的报酬。医学培训计划 (MTP) 为 LLUSM 有兴趣将生物医学研究和健康差异研究融入医学实践的医学生提供研究经验。选定的医学生将与基础科学部门的杰出科学家配对，并共同合作开展科学研究项目。学生必须参加科学研讨会、特别讲座和研究座谈会。LLUSM 基础科学系的博士生以 NIH 研究生研究员的身份参加 IMSD 计划。成功申请者将获得全部学费和杂费，以及丰厚的生活津贴/工资。该计划还包括参加丰富多彩的活动以及科学研讨会和特别讲座。LLU-NIH IMSD 研究员参加结构良好的研究和教育活动，以促进职业发展。
香港科技园公司庆祝2024青年创业实习计划圆满成功（香港，2024年8月29日） – 香港科技园
香港科技园公司庆祝 2024 年青年创业实习计划圆满成功（香港，2024 年 8 月 29 日）——香港科技园公司与民政及青年事务局合作，宣布青年创业实习计划圆满结束。今年的计划录得求职人数同比增长 45%，近 1,000 名有抱负的人才争夺 100 个实习职位。除了工作之外，香港科技园公司还计划了一系列参与活动，让实习生沉浸在香港充满活力的创新科技 (I&T) 生态系统中，并展示蓬勃发展的大湾区 (GBA) 的职业机会。民政及青年事务局局长麦碧玲主持闭幕礼时表示：「政府推出青年科技创新计划，资助初创企业招募学生实习，让青年人有机会深入了解初创企业的运作和香港的创业环境。青年人的热情和创意是香港创新科技业发展的基石。透过培育年轻创科人才，青年科技创新计划可成为青年人与创科界的桥梁，达致双赢。」香港科技园公司首席财务官麦志雄表示：“今年的青年创新计划对实习生和雇主来说都是一段非凡的旅程。这些年轻人才所展现的热情和创新潜力令人深受鼓舞。青年创新计划是我们振兴本地创新科技行业的战略基础，旨在为香港和国际带来创新和技术进步，培养新鲜、有才华的人才。该计划证明了我们致力于培养下一代创新科技领袖的承诺。”今年，约有 60 家园区公司参与了青年创新计划，涉及人工智能、绿色科技和生物技术等学科。实习生参加了丰富多彩的活动，包括个人成长、设计思维、社交礼仪研讨会以及与行业参与者的交流活动。他们还参观了位于福田的香港科学园深圳分公司和比亚迪等科技巨头。这些聚会加强了志同道合的实习生之间的联系。实习生还参观了商汤科技，探索了尖端的智慧城市应用。此次参观活动还带实习生参观了香港科技园公司的将军澳创新园，该园展示了数字化转型和制造业的最新发展，凸显了香港科技园公司在区域技术整合中的关键作用。YSIP为年龄在18至30岁之间的本地大专或专上院校的全日制学生提供3至6个月的科学园初创企业实习机会。每个实习职位将有权获得政府提供的每月最高11,200港元的薪酬补贴。
美国空军
军士长 Joshua L. Hite 是一名一级军士长，目前被分配到密苏里州伦纳德伍德堡第 368 训练中队。Hite 中士是 300 名常任党员、TDY 学生和非服役飞行员在训练中所有战备、健康、士气、福利和生活质量问题的专门协调人。他就人事问题、绩效报告、勋章和表彰计划向指挥官提供建议，并在组织内促进健康、健康和团队精神。Hite 军士长于 2004 年 9 月加入空军。2004 年 12 月，他从密苏里州伦纳德伍德堡的车辆操作学徒课程毕业。他的职业生涯丰富多彩，曾在飞行、中队和 MAJCOM 指挥级别担任过各种职务。作为一名飞行员和士官，他在地面运输职业领域担任过各种职务。作为一名军事训练教官，他曾担任团队负责人、军事训练和仪式主管士官以及军事训练教官学校的教官。作为一名高级士官，他曾担任空中机动司令部监察长办公室的指挥督察。他的任务包括德国、佛罗里达、德克萨斯、伊利诺斯和密苏里州的基地。他曾四次部署以支持伊拉克自由行动、坚定决心行动和坚决支持行动。 在担任现职之前，SMSgt Hite 曾担任佛罗里达州埃格林空军基地第 33 维修中队“巫师”的一级军士长。教育 2004 年车辆操作学徒课程，密苏里州伦纳德伍德堡2005 年在德克萨斯州布利斯营完成基本战斗护航课程 2008 年在佛罗里达州埃格林空军基地完成飞行员领导学校课程 2009 年在德克萨斯州拉克兰空军基地完成军事训练教官学校课程 2012 年在阿拉巴马州麦克斯韦尔-冈特空军基地空军社区学院完成运输管理副学士学位课程 2012 年在阿拉巴马州麦克斯韦尔-冈特空军基地完成理学副学士学位课程，技术与军事科学讲师 2015 年在阿拉巴马州麦克斯韦尔-冈特空军基地完成士官学院课程（函授） 2016 年在加利福尼亚州圣地亚哥市阿什福德大学完成组织管理理学学士学位课程 2016 年在阿拉巴马州空军大学完成职业经理人认证课程阿拉巴马州麦克斯韦-冈特空军基地，函授 2017 年监察长培训课程，空军监察局，新墨西哥州柯特兰空军基地 2019 年空军一级军士学院，阿拉巴马州麦克斯韦-冈特空军基地 2019 年高级士兵联合专业军事教育课程 II，阿拉巴马州麦克斯韦-冈特空军基地，函授 2020 年高级士官学院，阿拉巴马州麦克斯韦-冈特空军基地 2022 年领导力发展课程，空军大学，阿拉巴马州麦克斯韦空军基地任务 1.2004 年 9 月 - 2004 年 10 月，学生，基础军事训练，德克萨斯州拉克兰空军基地 2.2004 年 10 月 - 2004 年 12 月，学生，车辆操作学徒课程，密苏里州伦纳德伍德堡3.2005 年 1 月 – 2008 年 1 月，车辆操作员和调度员，德国 Spangdahlem AB 4。2008 年 1 月 – 2009 年 8 月，车辆操作员和调度员，佛罗里达州埃格林空军基地。