1980 年毕业于巴罗达大学。1978 年他以科学家身份加入印度空间研究组织 (ISRO) 空间应用中心,随后升任海洋和水资源组主任。目前,他是班加罗尔国立高等研究院院长、德里 TERI 高等研究院院长、《印度遥感与生命学会期刊》主编以及新德里印度国际中心受托人。2008 年 8 月至 2015 年,他担任地球系统科学组织 (ESSO) 主席和印度政府地球科学部 (MoES) 秘书长。他主要负责构思、制定和执行许多国家级项目,涉及卫星数据在海洋颜色、综合沿海区管理、雪和冰川研究以及水资源方面的应用。有关印度海岸的详细信息的生成影响了用于规范沿海活动的沿海区域划分政策的制定,并有助于重组印度政府环境和森林部发布的《沿海管制区通知》。
研究助理Sertaç KÜÇÜKKAYA 个人信息 电子邮件:sertac.kucukkaya@istanbul.edu.tr 网址:https://avesis.istanbul.edu.tr/sertac.kucukkaya 国际研究员 ID ORCID:0000-0001-7573-9027 Yoksis 研究员 ID:294684 教育信息 本科生,伊斯坦布尔大学,伊斯坦布尔医学院,土耳其 2012 年 - 2018 外语英语、C1 高级证书、课程和培训 健康与医学、Laboratuvardan Kliniğe Antimikrobiyal Yönetim Kursu、土耳其临床微生物学家协会、2023 健康与医学、HIV 抗逆转录病毒 Direnç ve Filogenetik Analiz、土耳其临床微生物学家协会、2022 健康与医学、Viral Enfeksiyonlarda塔尼、拉波拉马 ve Yorumlama,土耳其临床微生物学家协会,2022 研究领域 医学微生物学 学术头衔/任务 研究助理博士,伊斯坦布尔大学,伊斯坦布尔医学院,基础医学,2020 年 - 继续 评审大会/研讨会 会议记录中的出版物 I. 是时候开始耳念珠菌监测了吗?Çaklovica Küçükkaya İ.、Elbir Kılıç P.、Yalçın D.、Küçükkaya S.、Can Bozan F.、Özbozduman H.、Gülmez Kıvanç D.、Arıkan Akdağlı S.、Erturan Z. 第 8 届亚太医学真菌学会大会(APSMM 2024),日本京都,2024 年 11 月 6 日至 9 日,第 145 页 II。 Otoimmün Tanılı Hastalarda Viral Serolojik Profilin Değerlendirilmesi Küçükkaya S.、Çaklovica Küçükkaya ï.、Çavuş B.、Safran N.、Önel M.、Kırkoyun Uysal H.、Çifcibaşı Örmeci A.、Akyüz F.、
《中国科学报》: 如果存在撞击地球的风险, 在不加干预的情况下,这颗小行星可能落在地 球的哪个位置,造成多大的伤害? 李明涛: 这颗小行星大概率不会直接落在 地球表面,而是在空中就解体。 如果落于地球,最大的可能性是落进海里。 根据目前我们计算出的陨落带,2024 YR4 理论 上会陨落在南美洲- 非洲- 南亚这个条带,而在 这个条带里,海洋占据相当大比例。如果陨落在远 海,那么对人类社会应该没有太大影响;如果陨落 在近海,可能会引发海啸,使海滨城市受到影响。 如果陨落在陆地上,小行星在空中解体时 产生的冲击波、热辐射、光辐射等,有可能摧毁 一个中等城市面积的区域。 1908 年,通古斯大爆炸摧毁了俄罗斯西伯 利亚通古斯河附近地区约2000 平方公里的针叶 林。爆炸的“肇事者”可能是一个直径约65 米左 右的小天体。 2013 年,一个直径约20 米的小行 星撞击地球后,在俄罗斯车里雅宾斯克上空二 三十公里处爆炸,爆炸当量相当于约30 颗原子 弹,导致当地近1500 人受伤、3000 栋房屋受损, 损失大概为2 亿元左右。 如果按照以上事件推算,2024 YR4 倘若落 在城市区,可能会摧毁一座中等城市,导致上万 人受伤,经济损失可能远远超过车里雅宾斯克 事件。 《中国科学报》: 按照人类现有技术,能够采 取哪些措施? 李明涛: 目前最成熟的技术手段是发射航 天器,高速撞击小行星,使其改变轨道,与地球 擦肩而过。 2022 年,美国国家航空航天局 (NASA)的“双小行星重定向测试”(DART)任 务已经验证了人类有能力改变小行星轨道。
- 模块B私人主体损害侦察; - 模块C 生产活动损害侦察。一些市政当局报告称,收到的卡片仅是 Word 格式,存在技术显示问题,已通过在相关页面上发布的卡片解决了该问题。请记住,其领土实际上受到相关事件影响的市政当局必须在 1 月 29 日之前将填妥的摘要清单发送至认证电子邮件地址:procivAmministrazione@postacert.regione.emilia-romagna.it,并且这些清单中必须报告的数据取自私人和生产活动必须在评估员说明中指明的期限内向市政当局提交的损害报告表。需要再次强调的是,现阶段的所有表格(损失报告表格和相关汇总清单)仅涉及损失报告,而对贡献的承认则取决于主管国家机构发布的规定(紧急状态部长会议的决议以及随后民防部门负责人任命紧急状态专员的命令)和执行专员的规定。最后,应当指出的是,根据上述规定,可能确认的捐款包括初步的立即支持措施。诚挚问候 Rita Nicolini (数字签名) SG/
euglycemic糖尿病性酮症酸中毒(Eudka)是一种罕见但可能致命的医疗紧急情况,其特征是代谢性酸中毒,酮症,正常或接近正常的血糖水平。由于缺乏高血糖导致不良后果,诊断被延迟。这不是常规诊断,但两种类型的糖尿病患者可能会患有诊断。自2014年8月以来,在纳入糖尿病的管理钠 - 葡萄糖共转运蛋白-2抑制剂(SGLT2I)之后,Euglycemia dka的发生率已升高。可能导致这种代谢疾病的其他疾病包括禁食,慢性肝病,妊娠,胃轻瘫,减肥手术,糖原储存疾病,可卡因中毒和胰岛素泵衰竭。euglycemic DKA,这是一种排除的诊断,他们的糖尿病患者的任何无法解释的代谢性酸中毒,他们的糖尿病患者的症状不特定症状,不建议DKA并一直在服用钠 - 葡萄糖己糖cotransporter-2抑制剂。在这里,我们描述了一种酮症酸中毒病例,患有雌激素的正常血糖症患者在患有2型糖尿病的女性中,以提高医生的认识,以最大程度地减少这种威胁生命的代谢性疾病的延迟。
A. 建筑平面图:可用数量建议/扩展预算计划教室 14 智能/电子教室 11 物理实验室 01 化学实验室 01 生物实验室 01 初级科学实验室 00 地理实验室 - 计算机实验室 01 数学实验室 01 语言实验室 NIL 工作经验工作室 00 瑜伽室 00 艺术室 01 资源室 01 音乐室 01 活动室 01 教职员室 01 会议厅/礼堂 00 体育室 01 图书馆 01 儿童公园 01 游乐场 01 花园 02 科学/数学公园 00 行政办公室 01 食堂 01 男生厕所 04 女生厕所 04 浴室 08 Divyang 设施 i) 坡道 03 ii) 厕所 02 iii) 轮椅 01
按类别 I II III IV V VI 总计 男孩 29 20 166 36 165 00 416 女孩 28 18 134 23 172 00 375 总计 791 保留。类别 SC ST OBC GEN 总计 男孩 104 63 163 71 401 女孩 78 64 149 68 359 总计 760 社区 印度教 穆斯林 锡克教 基督教 佛教徒 耆那教 琐罗亚斯德教 其他 总计 男孩 405 9 0 0 0 1 0 01 416 女孩 360 14 0 0 0 0 0 01 375 总计 791 残疾人 骨科残疾人 视觉残疾人 听力残疾人
这次每两年一次的国会对应于西班牙植物生物学学会(SEBP)的XXVI会议,我们将以非常特殊的方式庆祝其50周年,以及XIX XIX西班牙裔植物生物学的earl。 div>,我们称研究人员和所有有兴趣了解各个层面植物的功能的人:分子,细胞,器官和植物以及提供解决方案,以便植物与环境之间的关系使我们进入了一个更绿色,更可持续的世界,以应对气候变化。 div>因此,将我们联系的座右铭将是“可持续世界的植物”。 div>来自组织委员会的我们正在努力确保科学成功,收集年轻的研究人员(博士学位)和著名的演讲者,faci lingting空间来讨论和交流思想,因此您在我们舒适的城市中度过了愉快的住宿,他们的1200年历史与水文化及其肥沃的花园有联系。 div>
不。 (2024-25) 校长室 1 NA NA 教室 27 NA NA 智能/电子教室 15 是 NA 物理实验室 1 NA NA 化学实验室 1 NA NA 生物实验室 1 NA NA 初中。科学实验室 1 NA NA 地理实验室 0 NA NA 计算机实验室 2 NA NA 数学实验室 1 NA NA 数字语言实验室 1 NA NA 社会科学实验室 1 NA NA 职业实验室/综合实验室 0 NA NA 瑜伽室 0 NA NA 医疗室 1 NA NA 美术室 1 NA NA 资源室 2 NA NA ATL 实验室 0 NA NA 音乐室 1 NA NA 活动室 1 NA NA 教职员室 2 NA NA 会议厅/礼堂 0 NA NA 游戏和运动室 1 NA NA 图书馆 1 NA NA 儿童公园 1 NA NA 游乐场 1 NA NA 花园 1 NA NA 科学/数学公园 1 NA NA 行政办公室 1 NA NA 食堂 1 NA NA 宿舍 0 NA NA 浴室:(总计)NA NA I. 男生 4 NA NA II.女孩 4 NA NA 厕所:(总计)NA NA I. 男孩 4 NA NA II。女孩 4 NA NA 卫生用品处理设施: