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实验艺术中的人工智能
艺术一直是一个复杂的主题，源于人类思维的发展、最初联想的传递以及描绘物体的尝试。在研究艺术史时，人们可以注意到创造力是如何受到历史事件、新材料和绘画技巧的发现、特定时代的问题以及人类的发展、思维和视野的影响的世界。20世纪，艺术界经历了转型的高峰，放弃了绘画学院派的思想，采用了新的形式和意义，这成为另一种形式——实验艺术出现的先决条件。它的出现与前几个时期的艺术运动密切相关，因为它们是开始使用正式指令、观众参与和整个概念的实践的人。主要思想是从对象到概念，从静态到交互性，这是当今数字艺术的主要规律之一。从20世纪60年代到21世纪初，艺术界经历了前所未有的快速变化。创意人士对艺术、科学和技术的交叉点越来越感兴趣，这最终导致了艺术家和工程师之间的互动。20 世纪 90 年代，随着计算机逐渐融入人类生活，经济增长显而易见。数字艺术已正式成为世界文化的一部分[1]。21世纪是“人—机”背景下的复杂技术和发明的时代。最近，使用人工智能的实践变得更加重要。人工智能是智能系统执行传统上被认为具有（创造性的）功能的能力
数字孪生和云 BIM-XR 平台开发
摘要：数字孪生 (DT) 和建筑信息模型 (BIM) 被证明是管理建筑物 (LCB) 整个生命周期（从早期设计阶段到长期管理和维护）的宝贵工具。另一方面，BIM 平台无法管理现有建筑物的几何复杂性以及传感器可以收集的大量信息。因此，本研究提出了一种扫描到 BIM 流程，能够在设计、施工现场管理和施工阶段管理高级别细节 (LOD) 和信息 (LOI)。应用特定等级的生成 (GOG) 来创建与多层住宅建筑的修复项目交互并为其提供支持的实测模型、设计模型和竣工模型。此外，由于特定 API（Revit 和 Autodesk Forge API）的共享，可以从静态表示切换到用户互操作性和交互性的全新级别，以及更高级的建筑管理形式，例如 DT、BIM 云和扩展现实 (XR) 网络平台。最后，实时应用程序的开发展示了不同类型的用户（专业人士和非专家）如何与 DT 交互，以了解环境设计的特征以及环境参数，从改善舒适度、使用、成本、行为和良好实践的角度提高他们的控制程度。最后，通过一个真实案例研究验证了整体方法，其中 BIM-XR 平台是为现有建筑的能源改进和外墙翻新而构建的。
矩阵：实时移动控制
我们介绍了矩阵，这是第一个基础现实的世界模拟器，能够在第一和第三人称视角以实时的，重新控制的方式生成无限长的720p高富达现实现场视频流，从而实现了丰富动态环境的沉浸式探索。Trained on limited supervised data from AAA games like Forza Horizon 5 and Cyberpunk 2077, complemented by large-scale unsupervised footage from real-world set- tings like Tokyo streets, The Matrix allows users to tra- verse diverse terrains—deserts, grasslands, water bodies, and urban landscapes—in continuous, uncut hour-long se- quences.以高达16 fps的速度，该系统支持实时交互性，并演示了零拍的通用性，将虚拟游戏环境转换为现实世界上下文，在这些环境中，收集连续移动数据的数据是不可行的。例如，矩阵可以模拟通过办公室设置驱动的宝马X3，这是游戏数据和现实世界中的一个环境。这种方法展示了AAA游戏数据对强大的世界模型的潜力，在具有Lim esed数据的情况下弥合了模拟和现实世界应用程序之间的差距。本文中的所有代码，数据和模型检查点都将被开源。
CS6008 - 人机交互
第一单元 HCI 基础 人类：输入/输出通道 – 内存 – 推理和解决问题；计算机：设备 – 内存 – 处理和网络；交互：模型 – 框架 – 人体工程学 – 风格 – 元素 – 交互性 – 范例。第二单元 设计与软件过程 交互设计基础 – 过程 – 场景 – 导航 – 屏幕设计 – 迭代和原型设计。软件过程中的 HCI – 软件生命周期 – 可用性工程 – 实践中的原型设计 – 设计原理。设计规则 – 原则、标准、指南、规则。评估技术 – 通用设计。第三单元 模型与理论 认知模型 – 社会组织问题和利益相关者要求 – 通信与协作模型 – 超文本、多媒体和 WWW。单元 IV 移动 HCI 移动生态系统：平台、应用框架 - 移动应用类型：小部件、应用、游戏 - 移动信息架构、移动 2.0、移动设计：移动设计元素、工具。单元 V 网页界面设计 设计网页界面 - 拖放、直接选择、上下文工具、覆盖、嵌入和虚拟页面、流程。案例研究。总计：45 节课 教材： 1.Alan Dix、Janet Finlay、Gregory Abowd、Russell Beale，“人机交互”，第 3 版，Pearson Education，2004 年（UNIT I、II 和 III） 2.Brian Fling，“移动设计与开发”，第一版，O'Reilly Media Inc.，2009 年（UNIT –IV） 3.Bill Scott 和 Theresa Neil，“设计 Web 界面”，第一版，O'Reilly，2009 年。（UNIT
全面回顾元宇宙中的多模式 XR 应用、风险和道德挑战
摘要：本范围审查考察了元宇宙背景下扩展现实 (XR) 技术（包括虚拟现实 (VR)、增强现实 (AR) 和混合现实 (MR)）的广泛应用、风险和道德挑战。XR 正在彻底改变教育沉浸式学习、医疗和专业培训、神经心理学评估、治疗干预、艺术、娱乐、零售、电子商务、远程工作、体育、建筑、城市规划和文化遗产保护等领域。触觉、眼球、面部和身体追踪以及脑机接口等多模式技术的集成增强了用户参与度和交互性，在塑造元宇宙的沉浸式体验方面发挥着关键作用。然而，XR 的扩展引发了严重担忧，包括数据隐私风险、网络安全漏洞、网络晕动症、成瘾、分离、骚扰、欺凌和错误信息。这些心理、社会和安全挑战因密集的广告、舆论操纵和社会不平等而变得更加复杂，这些因素可能会对弱势个人和社会群体产生不成比例的影响。本评论强调迫切需要建立健全的道德框架和监管准则来应对这些风险，同时促进公平的获取、隐私、自主权和心理健康。随着 XR 技术与人工智能的日益融合，负责任的治理对于确保 Metaverse 的安全和有益发展以及 XR 在促进人类发展方面的更广泛应用至关重要。
CS6008 - 人机交互
第一单元 人机交互基础 人类：输入/输出通道 – 内存 – 推理和解决问题；计算机：设备 – 内存 – 处理和网络；交互：模型 – 框架 – 人机工程学 – 风格 – 元素 – 交互性 – 范例。 第二单元 设计与软件过程 交互设计基础 – 过程 – 场景 – 导航 – 屏幕设计 – 迭代和原型设计。软件过程中的人机交互 – 软件生命周期 – 可用性工程 – 实践中的原型设计 – 设计原理。设计规则 – 原则、标准、指南、规则。评估技术 – 通用设计。 第三单元 模型与理论 认知模型 – 社会组织问题和利益相关者要求 – 通信与协作模型 – 超文本、多媒体和万维网。第四单元 移动 HCI 移动生态系统：平台、应用框架 - 移动应用类型：小部件、应用、游戏 - 移动信息架构、移动 2.0、移动设计：移动设计元素、工具。 第五单元 网页界面设计 设计网页界面 - 拖放、直接选择、上下文工具、覆盖、嵌入和虚拟页面、流程流。案例研究。 总计：45 节课 教科书： 1. Alan Dix、Janet Finlay、Gregory Abowd、Russell Beale，《人机交互》，第三版，Pearson Education，2004 年（第一单元、第二单元和第三单元） 2. Brian Fling，《移动设计和开发》，第一版，O'Reilly Media Inc.，2009 年（第四单元） 3. Bill Scott 和 Theresa Neil，《设计网页界面
从促进互动到管理超连接
五十年前，集成电路和分时操作系统的进步使得计算机的交互式使用在经济上变得可行。人机共生和人类智力增强的愿景成为了现实的研究目标。最初的重点是通过改进的界面技术促进交互性，并通过基于经验和心理学原理的良好实践支持其应用。十年内，技术进步使低成本的个人电脑在家庭、办公室和工业中普遍可用，并且这些电脑通过软件迅速增强，使其在从游戏到办公自动化和工业过程控制的广泛应用中具有吸引力。三十年内，互联网使人机交互扩展到本地、国家和国际网络，四十年内，智能手机和平板电脑使任何人在任何时间、任何地点几乎都可以访问计算机和网络。银行、商业、机构和公司运营、公用事业和政府基础设施都利用并依赖交互式计算机和网络功能，以至于它们现在已被我们的社会同化并被视为理所当然。这种超强连接是本世纪的主要经济驱动力，但它也带来了新的问题，因为世界各地的恶意用户都能够访问和干扰关键的个人、商业和国家资源。人机研究现在面临的一个主要问题是维护和增强合法用户的功能性、可用性和可取性，同时保护他们免受恶意用户的侵害。要理解所涉及的问题，需要比五十年前更广泛地考虑社会经济问题。本文回顾了技术在人类文明中的作用的各种模型，这些模型可以为我们提供当前问题的见解。
设计三维增强现实天气可视化以加强通用航空天气教育
摘要 — 目标：我们设计、开发和评估了 3D 增强现实 (AR) 天气可视化，以研究它是否可以增强通用航空 (GA) 教育中的天气交流。背景：对 GA 天气培训的评估发现，培训中存在差距，学生缺乏将天气知识与飞行决策联系起来的能力。文献综述：3D AR 学习对象已在科学领域使用，使多维自然现象的表示在课堂环境中更容易获得，并且它们有望增强有关天气的交流。研究问题：基于智能手机和平板电脑的 3D AR 天气可视化能否成为增强当前 GA 天气教育的有效工具？方法：设计和开发了 3D AR 雷暴细胞生命周期可视化。一名认证飞行教练、一名大学航空气象学教练、一名大学雷暴专家和三名学生对通用航空气象培训应用进行了初步评估，以评估 AR 雷暴可视化是否可以传达天气理论以及界面是否可用于学习和完成任务。结果：学生使用可视化探索雷暴生命周期的动态和雷暴的各个方面后，对雷暴的了解有所增加。专家认为学习体验满足了他们对雷暴理论的期望。AR 界面被评为可用于学习交互，并且工作量较低。结论：可视化的动画和交互性支持雷暴理论的交流，并有可能增强当前的通用航空气象教育。
音乐计算机技术作为综合网络......
Music Vision International – Estados Unidos 摘要：本研究旨在寻找最合适的方法来开发信息技术的新功能，使其适用于交互式音乐教学——例如，使用计算机程序教授乐器演奏。这项研究的目的是将交互性、网络交互和教育功能的实现视为音乐计算机技术 (MCT) 的主要特征。这些技术有助于开发一种有效的方法，进行适当的培训，并开发新的软硬件系统，学生可以通过这些系统学习音乐技能的三个最重要的组成部分：特定乐器的键盘、乐谱和音乐理论。作者的结论是，MCT 可以而且应该充当交互式网络教育环境，有必要在这种条件下为教育过程准备曲目列表，并寻找这种活动的合法组织形式。关键词：互动交流、信息技术（IT）、教学方法、音乐计算机技术（MCT）、教育环境、音乐教学、教育技术 简历：El estudio se hace relatede midte la búsqueda de los enfoques más apropiados para el desarrollo pedagógico de las nuevas características de la tecnología de la información, aplicables a la音乐互动体验，例如，使用信息节目来体验音乐乐器。研究目的是考虑互动、红色互动和教育功能的实施，以信息音乐技术 (MCT) 为特色。为学生提供先进的技术和有效的方法，以提高学生的能力和软件和硬件的新系统
互动树生命树Itol v6
摘要生命之树（https://itol.embl.de）是用于管理，显示，注释和操纵系统发育和其他树木的在线工具。它是可以自由的，可以向E viry开放。Itol v ersion 6引入了现代化且完全重写的用户界面以及许多新功能。已经引入了一种新的数据集类型（彩色 /标记的范围），大大升级了先前的简单彩色范围注释函数的功能。对几个现有数据集T ypes实现了其他注释选项。DAT ASET模板文件现在通过子字符串匹配（包括完整的正则表达支持）来支持对多个树节点的简单分配。节点MET ADAT ADAT已大大扩展了处理，没有V el distai y和e Xporting选项，并且不能进行交互性编辑或通过注释文件进行更新。可以使用多个同时的字体样式显示树标签，并具有精确的定位，大小和单个标签零件的大小。实施了各种散装标签编辑功能，简化了所有树节点标签的大规模更改。ITOL的自动税收分配功能现在还基于基因组税元数据库（GTDB）支持树，此外NCBI税收税也是如此。可选的用户帐户页面的功能已扩展，简化了项目和树木的管理，导航和共享。ITOL目前从> 130 0 0 0单个用户帐户中处理超过一百万棵树。