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职业中心 - 高中及以后的计划什么是...
谁能帮忙？您的学校辅导员、顾问和/或老师可以帮助您创建和更新您的计划，因为您的兴趣和目标可能会发生变化。让您的父母/监护人/家人支持您的 HSBP 也是该过程的重要组成部分。我的计划在哪里？我的学校数据可通过学区学生信息系统获取。电子平台使用 OSPI 职业指导 WA 高中及以后计划模板中的格式来提供职业兴趣清单、中学后选择、预先填写的 4 年课程计划和州评估，并记录活动、经历、简历和学术计划，并能够上传其他文件。家长访问和学校辅导员跟踪工具也是此数字格式的一部分。此数字计划可以跟踪转学到我们州其他中学和高中的学生。在此处访问“我的学校数据”！（使用 Skyward 登录凭据）。资源：州教育委员会 - HSBP
2025 年及以后的技术预测 - awsstatic.com
我们已进入一个前所未有的社会挑战和技术快速进步的时代。利用技术造福社会已成为道德要求和有利可图的事业。从为可持续发展开辟新途径的清洁能源创新，到在打击虚假信息方面发挥重要作用的人工智能工具，我们目睹了技术以鼓舞人心的方式增强人类的创造力。意图驱动技术的兴起正在重塑我们与数字世界的关系，促进专注和幸福感，而不仅仅是吸引注意力。与此同时，一支以使命为导向的劳动力队伍正在兴起，他们更渴望解决棘手的人类问题，而不是追求利润。在未来几年里，利用技术产生积极影响不仅是可能的，它还将重新定义我们对成功的看法。
对博茨瓦纳，非洲及以后的政策审查
本文是对博茨瓦纳气候变化政策的有见地的观点分析，以建立与区域和国际倡议有关的有效性。为了对不同国家的缓解和适应工作进行批判性审查，分析了有效性，包括他们的优势和不足，以及为增强政策连贯性和有效性提出的建议。它研究了博茨瓦纳（Botswana）和其他国家采取的步骤，以减少温室气体排放，提高能源效率，支持可再生能源的使用以及实施可持续的土地管理实践。本文还深入研究了博茨瓦纳为建立气候弹性的努力，例如制定国家适应计划并纳入各个部门的气候考虑因素。
战略计划：2026 年及以后
塞金最大的资产仍然是我们的自然环境。来自各个地区的居民告诉我们，塞金的湖泊、森林、湿地和崎岖的地形至关重要：它们是当地物种的栖息地，也是学习、探索和寻求慰藉的地方。作为回应，塞金的新战略计划承诺，在我们努力实现领导、成长和联系的广泛优先事项时，我们必须始终以我们的第一个组织基础为基础——把环境放在首位。
招收第 2 年及以后医学专业学生...
委员会收到先前学习评估申请，并根据现行学位课程规定确定认可的活动和学分，并决定申请人有资格申请的年份。申请人将获得在线查看决定的授权。申请人必须提交其活动的文件（例如课程、学术领域和学科（如果可能）。委员会将仅评估申请人在提交申请时在先前大学完成并注册的活动。来自欧盟或非欧盟大学的申请人能否进入第 2 年及以后的课程，将取决于对其先前大学所修课程的评估，尤其是学位课程内容、通过的考试、完成的理论研究和实践经验。对于某些科目，委员会可以征求各个课程单元和模块负责人的意见。3.进入 2 年级及以上课程
高中及以后计划常见问题解答
• 对于未达到中学州数学评估 3 级的 8 年级学生，请注意，该学生必须在 9 年级和 10 年级都选修数学课程。 • 对于选修职业技术教育 (CTE) 课程的学生，如果该课程被确定为等同于学术核心课程（CTE 课程等同），请提供 CTE 课程完成证书的记录。学术课程记录在学生成绩单上，学生完成 CTE 课程的记录是高中及以后计划的一部分。 • 对于符合 24 学分毕业要求的学生（2019 届及以后，或者对于有延期实施豁免的学区，2020 届或 2021 届及以后），请指导学生的个性化途径要求。个性化途径是当地确定的课程体系，被认为是实现学生选择的中学后职业或教育目标所必需的。在 24 个学分的毕业要求框架内，个性化途径要求是学生选择的三个灵活学分，有助于学生为特定的教育或职业目标做好准备。
2004 财年及以后的战略总体规划
太空部队增强 - 侧重于有助于最大限度提高陆、海、空军事行动效能的能力 对抗太空 - 侧重于通过允许友军利用太空能力同时使对手失去同样能力，从而获得并保持所需程度的太空优势的能力 太空部队应用 - 侧重于由从太空或通过太空运行的武器系统执行的任务，以威胁地面目标 太空支援 - 侧重于提供关键的发射和卫星控制基础设施、能力和技术，使其他任务领域能够有效执行任务 任务支援 - 涵盖我们所有任务领域并提供所需基础设施的功能领域
微生物生物技术及以后 - 数字CSIC
摘要我们的星球作为一个封闭的系统，由于人类活动（例如自然资源和化石燃料的使用过度开发），面临着越来越多的熵。迪拜的COP28强调了放弃化石燃料的紧迫性，认为它们是人类引起的环境变化的主要原因，同时强调了过渡到可再生能源的需求。我们促进了微生物在维持生物循环以打击气候变化以及合成生物学工具对生产多种非化石燃料和化学物质的经济潜力的关键作用，从而有助于运输和工业的排放。转向“绿色化学”遇到的挑战，源自非食品残基和废物（主要是木质纤维素）作为原料的可用性，成本有效的生物处理植物的构建，发酵室中的产品再培养，以及剩余的兰格蛋白残留物的利用，以合成新的化学效果，并构成新的化学成果，并与新的化学作品合成循环，并构成了循环的经济。为了达到巴黎协议的目标，迫切需要全球转移到低碳，续签资源是必须的，最终导致我们对化石燃料的依赖停止。