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4 年高中大学计划
4 年高中大学计划 以下是一个为期四年的计划，旨在让学生和家长按计划顺利进入大学。开始规划和奠定高等教育基础永远不会太早。 大一 成绩很重要。大学会看你高中四年的成绩。选修一两门难度较高的课程。但是，不要贪多嚼不烂。你的目标应该是将成绩保持在 AB 左右。 对一些学生来说，进入高中可能很困难。不要一遇到困难就放弃一门有挑战性的课程。工作量通常会在最初几周后趋于平稳。学生大一和大二时学习困难的课程将极大地帮助他们通过大学入学考试。 创建一份可以在高中四年期间定期更新的工作简历。许多奖项是在学生大四的时候颁发的，他们记不住自己参加过的活动的一半。在每个评分期间花点时间修改文档，并尽可能具体。包括所有运动、志愿服务、活动和校内校外俱乐部。你也会在国家荣誉协会申请中使用这些信息。现在更容易记住了，所以不要拖延！参加社区服务项目和课外活动。社区服务是获得奖励、奖学金和最终大学录取的重要组成部分。从你喜欢的服务项目中开始。你不必把所有的业余时间都花在这个项目上。这个过渡年是尝试各种新事物的时候。参加课外活动也很重要。参加尽可能多的俱乐部、运动和学术团队对你的事业没有帮助。专注于一两项活动，并在过程中尝试一些新的东西。有条理。做大量的笔记。努力学习。现在养成积极的日常生活习惯将帮助你度过高中生活，并使它更容易管理。安排今年的一些选修课。美术、体育和健康通常是必修课，现在是选修的好时机。现在选修几门课程，以便以后可以安排更高级的课程。参加暑期体育课也是在学年期间腾出时间的一种选择。学术夏令营有利于在暑假磨练技能，为学生提供放松的机会。它们并不全是学术性的，学生也有很多乐趣。大学喜欢在暑假看到这种奉献精神。
给脑积水和分流术患儿的护士和教师的建议
2. 分流器非常耐用。它们很少因碰撞或跌倒而发生故障。应该允许患有分流器的儿童参加体育课和运动。他们可以参加课间休息。 3. 患有分流器的儿童应避免玩磁铁。在科学课上，他们不得使用磁铁积木玩具或接触磁铁。将可编程阀门置于强磁铁下会改变阀门的设置。 4. 患有分流器的儿童应避免便秘。便秘导致分流器远端部分受压会阻碍正常引流。 5. 请注意，有些患有脑积水的儿童在手眼协调和精细运动技能方面存在困难。书写可能很困难。 6. 有些孩子可能会出现一定程度的学习障碍。鼓励进行 IEP 评估。并非所有患有脑积水的儿童都是如此。 • 有学习障碍的学生可能会否认他们的特殊需要，也不愿意寻求帮助。请耐心等待并尊重他们的需求。 • 有些孩子的行为问题可能与学习困难有直接关系。这经常被误解，孩子被贴上“不良行为”问题的标签。 • 有些孩子可能缺乏组织能力。他们可能需要额外的结构。 • 早期识别是识别学习问题的关键。建议家庭进行全面评估对于为孩子获得适当的资源非常重要。 7. 教师和护士必须经常与家长沟通，了解学生的学习进度和他们发现的任何新变化。 8. 患有脑积水和分流术的儿童应每年进行一次眼科检查。 9. 可编程的分流术必须在进行任何 MRI 后由神经外科医生重新编程。MRI 机器中的磁铁能够改变阀门设置。 10. 微波炉、无线电话、高压线、电动机或变压器不会影响阀门。 11. 机场安检机不会改变阀门设置。 12. 不建议乘坐某些游乐设施和过山车。 13. 鼓励年龄较大的学生和家长随身携带标有品牌、型号、序列号和当前阀门设置的信息卡。这些信息卡应由神经外科医生提供。14. 生产不同植入式分流器的公司保证其数据，I pad 和计算机设备中包含的磁铁不会影响在课堂上使用。他们建议学生不要拿着该设备并将其放在分流阀上。在课堂内使用这些设备是安全的。
通过体育游泳反弹让学习变得生动活泼......
通过体育教育让学习变得生动活泼从幼儿园到关键阶段5的所有学习者都参加每周的体育/身体发育课程。威尔本霍尔学校遵循国家课程，为更正式的学前班安排了调整后的课程。体育教育旨在以高能量培养学习者的健康、体能、力量、灵活性、协调性、大运动技能和计划能力。学习者获得、发展和应用运动、非运动和操作技能。学习者还可以通过他们喜欢的交流方式，获得丰富的机会来发展他们的感觉调节和沟通技巧。我们希望所有学习者都热爱自我照顾、健康和心理健康。课程旨在培养学习者的社交技能、团队合作精神以及对自己和他人的尊重。通过我们的体育伙伴计划，学习者有机会参加校际和校内比赛。学习者有机会参加各种各样的活动，包括游戏、体操、舞蹈、田径和户外教育。游泳在威尔本，学习者通过游戏获得水上信心，发展特定的游泳技巧和生存技能。游泳可以促进肌肉发育、心肺健康、姿势、协调和整体情绪调节，同时还能培养救生技能。更有能力的游泳运动员会参加比赛，通过游泳来增强耐力和体格。反弹疗法反弹疗法使用蹦床来提供运动和治疗性锻炼的机会。它是一种特定的方法、评估和计划，为有额外需求的广大用户提供增强的运动模式、治疗定位、锻炼和娱乐的机会。反弹疗法促进运动、促进平衡、根据需要增加/减少肌肉张力、促进放松、支持感觉统合、提高体格/运动耐受力，并有助于提高沟通技巧。课程由学校合格的反弹治疗师授课。我们从 1 年级到 10 年级遵循 Winstrada 反弹疗法计划。户外环境 Welburn Hall 的高品质户外环境包括大型游乐设备、攀爬架和秋千、修剪路径设备、自行车和三轮车、健身器材和丰富的绿地供体验。学习者可以使用自行车和三轮车来促进平衡和稳定性；运动器材，以促进基本运动技能；跨学科设备，将课堂学习带到户外。所有学习者都可以定期进入我们的林地区域，在那里他们可以参加各种各样的活动，包括建造窝棚、荡秋千/移动和射箭，在我们美丽宽敞的场地上按照我们的户外学习课程进行。我们的学校农场是我们户外环境的一部分，为其他类型的体育活动提供了机会。对于半正规学习者，体育课是跨学科的，使用的主题包括：比如我们的身体如何运动，采用更实用、更感官的方法。这也成为这些学生的调节工具。这些学习者还将利用学校内的户外区域来发展运动。
在体育课程中使用数字技术：
摘要简介：现代数字技术的发展和多样化在体育领域也产生了巨大影响。这项研究的目的是检查在体育学科的启发性和教育过程中使用这些多样化数字技术的先前研究。方法：已使用六个电子数据库选择包括用于体育学校学科的数字技术的文章。应用了排除标准后，已选择并评估了2015年至2016年期间索引的26篇科学文章。结果：我们可以注意到，甚至在体育领域，全球技术的发展也有助于逐步发展有关数字技术的研究。已经确定，用于课程的技术可以提高运动或移动技能，并可以提高学生体育课程的动机水平。当前的研究还表明，数字技术可以被视为让学生与同龄人合作的一种方式。重要的研究还指调查简短视频对体育班期间学生评估的影响以及对学生评估的影响。本文还提出了一些在将这些数字技术集成到课程中的过程中可能出现的障碍。dupăcriteriilede rexcludere au fost选择s选择26 de articolestiinţruccate索引码码2015-2020。使用数字技术（iPad，智能手机，平板电脑，音频播放器，计算机和应用程序）不一定涉及放弃传统方法，但是此外，同时使用它们可以改善整个学习过程，提高课程的质量并吸引学生参加体育教育课程。我们注意到，将更多的学习方法（反向学习方法与不同的游戏相结合，通过在增强现实的帮助下进行的指示，整合不同的游戏方式）在体育教育过程中可以为运动能力或学生所执行的运动能力或运动带来好处。结论：在分析的大多数研究中，可以注意到，在提高运动技能，学生的学习能力和动机方面，获得了启发性和教育过程中的积极成果，这是由于在体育课中合并和整合了不同的数字技术。关键字：体育，数字技术，技术实施，反向学习Rezumat介绍：Dezvoltarea pivysificalea tehologiilor tehologiilor digitale digitale -nera earymotem trumin hopern imaptin hotemintim ichote基imult foarte foarte multis multis dimeniul dimeniul教育。Acest Studiu是Ca Scop examinareacercetărilorefectiute cu la folosirea diverselor tehnologii digitale- procesul tharcesul thargeSul threctiv-educativ-eeducativ la纪律教育教育。metode：au fost fielizate sase baze d date electronice pentru selecta articolele Care包括utilizarea tehnologiei digitale la digciplina gudmiplina gudipainefizică。articolulprezintă西unele bariere bariere Care potapărea - procesul de Entegrare a temantare tehnologiilor digitale。结果：据指出，全球技术的发展有助于逐步增加有关数字技术在学科体育教育中的研究。已经发现，这些技术使用的是提高运动技能，并增加了学生在体育课程中的动力程度。本研究还表明，数字技术可以作为学生参与与同事合作的来源。重要的研究是指对视频在教学过程中使用和在体育学科的学生评估中使用的影响的研究。使用数字技术（iPad，智能手机，平板电脑，音频播放器，计算机和应用程序）不需要放弃传统方法，但是通过同时使用它可以改善整个教学学习过程，从而确定更高质量的课程和更高的学生吸引力。可以观察到，在体育纪律中，几种教学方法的组合整合（反向学习与各种游戏结合在一起，学习的指示，涉及不同的方法，涉及不同的方法），对运动学习具有有益的影响。