生日 — 今年鼓励您追求教育、磨练技能和提高资质。无论您处于哪个年龄或人生阶段,考虑、反思和改变生活方式都对您最有利。 白羊座(3 月 21 日至 4 月 19 日) — 从错误中吸取教训,并准备制定一些指导方针和规则,以确保实现目标。 金牛座(4 月 20 日至 5 月 20 日) — 个人改变将满足您当前的需求,并为您提供追求更大更好目标所需的动力。运用常识。 双子座(5 月 21 日至 6 月 20 日) — 仔细审视您的个人情况。如果您对一段关系不满意,请说出来并提出建议。 巨蟹座(6 月 21 日至 7 月 22 日) — 您会想起自己所做的一个让您不开心的改变。利用这次经验来帮助避免类似的错误。狮子座(7 月 23 日至 8 月 22 日)——尽量多做事,避免抱怨和批评。坦率地表达你的感受。拥抱变化。处女座(8 月 23 日至 9 月 22 日)——不要向那些你无法信任的人倾诉感情问题。专心于个人身体的改变。天秤座(9 月 23 日至 10 月 23 日)——如果你想说服别人帮助你或同意你的计划,请谨慎选择措辞。听取合理的建议。天蝎座(10 月 24 日至 11 月 22 日)——弄清楚可能影响你赚钱能力的情况。在你继续提供服务或帮助之前,需要调整合同。Sa
本章讨论我们与人工实体(机器人、机器人和其他计算系统)关系的伦理问题,这些实体被创建来与我们互动,就好像它们是有知觉和自主的个体一样。它们可能体现为机器人或仅存在于软件中;有些显然是人造的,而另一些则至少在某些条件下与人类没有区别。此类互动何时有益或有害?我们与计算实体的关系如何改变我们与其他人类的关系?我们与机器或人类互动在什么时候很重要,为什么?感知能力(具有情感、感受到痛苦并想要避免痛苦的能力)是这里的核心概念。我们对有知觉的生物负有道德责任,而对无知觉的物体则没有:踢狗是残忍的,但踢石头则不是。虽然有感知能力的人工实体将来可能会出现,但目前还只是理论上的可能性。目前所有存在的人工实体都是无感知的,但与岩石不同,它们的相互作用和设计让人觉得它们是有个性和情感的有意识实体。模拟感知能力是本章的主要焦点,强调了我们与看似有感知能力但实际上没有感知能力的实体之间的关系。有些相当简单;我们对拟人化的倾向可以使即使是原始程序的输出在我们看来也像是一个有认知能力的思维行为。其他则复杂得令人费解,对有意识和智能行为的复杂模仿几乎无法与真正有意识的生物的行为区分开来。我们将研究的一些伦理问题涉及我们与人工实体的个人关系。人们寻求人工智能助手的陪伴,为损坏的机器狗举行葬礼,并向模拟治疗师倾诉。
背景:心理健康是个人发挥潜能、高效工作和为社区做出贡献的一种状态。心理健康受损会降低身体状况并影响学业成绩。患有心理健康障碍的学生人数每年都在增加。患有心理健康障碍的人在应对问题时面临困难。目的:本研究旨在确定学生在心理健康受损时面临的问题,设计一个代表所提供解决方案价值的商业模式,并创建一个原型展示,其中包含以应用程序形式提供的功能。设计/方法/方法:本研究使用的方法是设计思维。研究发现,学生在患有心理健康障碍时面临的大多数问题是存在与心理健康障碍相关的不良耻辱感,以及在讲故事时害怕得到负面回应。发现/结果:我们想要提供的主要功能是为心理学学生提供在线辅导。解决方案测试发现,产品设计满足了受访者的问题需求。结论:根据受访者的问题和所需的帮助,Reveal 的商业模式得以创建,该模式说明了将提供的价值。Reveal 是一个面向大学生的心理健康平台,包含多种功能,即指导(方便用户与同伴咨询师倾诉)、narasi(用户分享和讨论与其心理健康问题相关的功能)、情绪追踪器(记录用户心理健康状况的功能),以及网络研讨会和文章(显示与心理健康相关的信息的功能)。原创性/价值(最先进的):该平台根据受众的需求进行运营,并提供了许多功能,这些功能将对帮助学生形成心理健康问题产生成功的影响。
ABULHAB, Aseel (西北大学) 弥合差距:聋哑难民、双语习得和课堂中聋哑未来的发展 (残疾 TIG) BILLINGSLEY, Krista (JMU) 尼泊尔和平时期的暴力:战后冲突受害者的经历 (HRSJ) CHEN, Binhua (奥克兰大学) 将阶级分析融入自传民族志:提高社会实践者的批判意识 CHENG, Yueqi (杜克大学) 边缘家庭:中国公立医院的护理人员及其长辈 (HRSJ) GULLETTE, Gregory (GGC)、SINGTO, Sayamon (UGA) 和 VISETPRICHA, Boonlert (法政大学) 曼谷的可持续性、城市生态和基础设施发展 JORDAN, Janae, GELECH, Jan , FORRESTER, Shannon , 和 JAUNZEMS-FERNUK, Judy (萨斯喀彻温大学) 课堂上的倾诉:学生如何体验和理解高等教育教师披露的精神疾病和/或神经多样性 (高等教育 TIG) JOYCE, Molly (UVA) 残疾、家庭、艺术:寻求平衡与机会 (残疾 TiG) MCCOY, India (UNCC) 博物馆、非殖民化和代表性:分析非裔美国人在非裔美国人博物馆的经历,附录 (旅游与遗产 TIG) MORERA, Maria (SE 社会环境 Rsch)、REYNOLDS, William (Onda Vision Tech) 和 TOVAR-AGUILAR, J. Antonio (国家家庭农场联盟) 传感器和敏感性:评估可穿戴式水分传感器在农业工人中的可用性 (C&A)帕克斯顿,布列塔尼 (American U),《医学解释中的障碍和问题综述文献》(Migration & Int'l Dialogue TIG) 皮尔斯,格蕾丝 (Binghamton U),《残疾人的生物社会社区:生物社会性、残疾和互联网》(Disability TiG) 斯蒂芬斯,蕾切尔 (UPenn),《回收锡纸帽:围绕无线辐射社会空间分布的政治》(ExtrAction & Env TIG) 斯塔基,拉里 (Retired),维恩·德洛里亚 (Vine Deloria) 在 1969 年令人震惊地宣称“印第安人是历史上受到诅咒最多的人”时,为什么他是对的。 “印第安人有人类学家” (旅游与遗产 TIG) STUMPF-CAROME, Jeanne Marie (肯特州立大学 Geauga 分校) 魔镜魔镜:反射 (旅游与遗产 TIG) ZHAN, Ginny 和 PEARCEY, Sharon (肯尼索州立大学) 考察美国、日本和中国大学生的文化取向 (SCCR) 点播课程 (Whova) 多元文化背景下的身份认同 (SCCR)
韦斯利公会团契:卫理公会教堂大厅,High Street。下午 2:30。每周 2 英镑,包括茶点。本周:宾果游戏和小圆面包。西德茅斯三叶草公会:导游总部,Lawn Vista。下午 2:30。为 18 岁以上的成年人提供导游服务。每月第一个星期二加入我们,参加讲座、活动和挑战。电话 07890 327690 查看会议地点,以防我们外出。西德茅斯国际象棋俱乐部:Blue Ball,Inn,Sidford。星期二 6-9 点。欢迎新成员加入西德伯里羽毛球俱乐部:Sidbury 村礼堂。星期二 7:30。欢迎新成员加入。联系 John Rush 01395 597289。西德福德民间舞蹈俱乐部:Sidford 社交厅,Byes Lane。晚上 8 点。随时欢迎新成员加入。无需合作伙伴。联系电话:01395 514161。1 月 8 日星期三逗留和玩耍:Sidmouth 图书馆儿童区。周三和周五上午 9:30-10:30。德文郡图书馆活动适合婴儿和幼儿。咨询电话:01395 512192。东德文郡日间乐队:Sidmouth 橄榄球俱乐部馆,Byes Close, Sidford, EX10 9PY。周三上午 10:15 - 下午 12:15。铜管乐团。欢迎新成员加入。丧亲支持随到随到:Sidmouth Hospice at Home,48 High Street, Sidmouth。每周三上午 10:15 - 下午 1:30。向 Sid Valley 的所有居民开放。父母思想支持会议:诸圣教堂。上午 10:30 至下午 12:30。父母或监护人可以在此安全地倾诉心声,并获取有关家庭心理健康支持的信息。07907 614516。健康心脏锻炼课程:锡德茅斯康诺特路圣特蕾莎堂。上午 10:30。(健康生活课程上午 9:30)。参加这些适合 50 岁以上人士的课程,提高您的体能、力量、灵活性和平衡能力。请联系 Tina 01395 512912 或 07733 293289 了解更多详情。咖啡和聊天:锡德茅斯卫理公会教堂大厅。上午 10:30 至中午 12 点。热饮、饼干和好伙伴。欢迎所有人。绿洲咖啡馆:锡德茅斯异议者 Leigh Browne 房间,EX10 8ER.12-2pm。热情的欢迎、积极的对话和一杯茶。崛起与歌唱无纸合唱团:锡德茅斯卫理公会教堂大厅。下午 1:30-3 点。锡德茅斯业余无线电协会:锡德福德社区中心,拜斯巷,锡德福德。晚上 7-9 点。无线电通信培训和讲座以及与全球业余无线电爱好者的联系。联系电话:07721 436810 或 g6xuv@hotmail.com。