在现代全球化的世界中,英语在交流手段中具有重要的作用。在商业环境中使用语言可以促进沟通和经济效率。全球语言调查于2013年在全球60个国家 /地区进行,将英语水平与经济和社会发展联系起来(ICEF Monitor,2014年)。调查的结果表明,具有较高英语水平的国家的经济量更高,人均收入水平更高,因此生活质量更高。,由于全球化流程和互联网,英语的作用在英语水平不仅是经济优势的情况下发生了变化,而且是整个劳动力所需的基本技能(Icef Monitor,2014年)。本文的目的是深入了解经济学和商业经济学对英语在商业环境中的重要性的态度。本文分析了学生对性别和学习年度的态度的差异。为此,该研究是在经济和商业经济学系的本科学习计划的学生中进行的。作为研究工具,已应用“商业环境中的英语”问卷。研究结果表明,参与者认为英语是经济及其未来商业环境的重要因素。与性别没有统计学上的显着差异,而研究年度的某些统计学显着差异。本文提出了基于上下文特定方法的进一步研究,该方法将在其他教育环境中进行,包括不同的研究计划和研究水平。
我们的项目合作伙伴 Better Communication CIC 将 SLT 员工与服务人口和预测需求人口进行了比较。左图直观地表示了这些比率。这些数据没有完整的基准集,但是从迄今为止通过 Balanced System® 方法分析的一系列服务来看,预测需求儿童的比例为 0.64/1000,这个比例很低。这支持了儿童专员在最近发布的 SLT 支出全国调查中的调查结果,其中东米德兰兹的支出明显低于英格兰所有其他地区。
如今,可以遇到s语的定义,这已经失去了相关性,作为盗贼或乞g使用的特殊秘密词汇,作为与某种专业或活动相关的术语(Pongsapan,2022;)。实际上,讲s语的乞g,盗贼和巡回吉普赛人在英格兰生活了将近五个世纪,当时斯拉是康德的一部分。在1788年,在英国庸俗词典出版后,词典标记正式认可了s语。在现代词典中,由于该术语的模棱两可和模糊性,有一种倾向于用非正式或口语替换标记语的趋势。语与嬉皮亚文化的传播一起于1960 - 70年进入俄罗斯语言。,但最大的青年语在1990年代涌入了与“铁幕”的沦陷,如今,它是年龄段和年轻一代之间“地震”语言差距的标志之一。
方法:从2021年到2022年,当前病例对照研究的统计人群包括伊朗德黑兰省的所有单语和双语学生(8-11岁)。使用便利抽样方法,选择了56名单语小学生(28名男孩和28个女孩)和56名双语小学生(28个男孩和28个女孩),并就情报和社会经济地位进行了匹配。双语小组的所有成员在进入小学之前就学会了第二语言。我们使用了威斯康星州卡排序测试(WCST)的计算机版本,Stroop Color和Word Test的计算机化版本(SCWT),Kim Kim Karad Visual Memory Test(KKVMT),Wechsler的数字跨度测试(WDST)以及Raven的彩色渐进式矩阵(RCPM)测试。通过描述性统计数据和方差多变量分析(MANOVA)分析了数据。
未来需要涉及员工(400+)和家庭(250+)支持SLCN的审核的标题消息,包括:什么工作:接近的语音和语言治疗服务;让我们来谈话(卫生访客);留下来玩耍(儿童中心);早年支持团队(发送);书本(图书馆),儿童的火花艺术和人才25提供创造性的参与机会。什么不起作用:增加贫困/压力,因此家庭不知道有哪些支持,不访问它,或者语调或语言无法使用;数字鸿沟,即没有ICT硬件,WiFi访问或数据以访问在线支持;父母花太长时间在电话上;扩展的COVID-19锁定的心理,经济和社会影响,缺乏双语支持。可能是可能的:最脆弱的人的基于地方的方法,例如照顾孩子,有派,BME和生活在贫困中的孩子;经过类似经验的同龄人的文化适当支持;增加和持续的支持对父母/护理人员参与资源丰富的社区服务和收益,例如在2年期间资助了早期教育权。
Prez 说:欢迎来到 2025 年,T-Bird 成立 71 周年!非常感谢 Marty 连续三年担任我们的总裁。他总是能做得很好!我期待与今年的官员合作,他们将在时事通讯的其他地方被提及。一如既往地感谢 Jack 担任我们屡获殊荣的时事通讯编辑!我一直很享受与 T-Bird 与我们众多知识渊博的成员的谈话。“T-Bird Tom”Woodman 说他已经退休了,但仍在继续从事自己的项目。他确实对我们中的许多人有很大的帮助,并将继续分享他的知识。在上次会议上,他向我们展示了 60 多年后的油箱过滤器是什么样子。我猜有几位成员从未见过它!我们的第一次 2025 年商务会议将于 3 月 20 日在奥马哈的 The Copper Kettle Café 举行。除非另行通知,否则我们的会议将在每个月的第三个星期四继续举行,从下午 6 点开始,在奥马哈和韦弗利的 Trackside Bar and Grill 之间交替举行。去年取消了几个活动,所以我们将重新安排。Marty 已同意主持技术会议并参观汽车展,Jim 和 Jeff 将为我们提供西部 IA 游览选项供我们考虑,希望与 IA 分会一起。请将其他游览建议带到会议上或打电话给我讨论。请记住,即使您没有驾驶 Thunderbird,也可以参加俱乐部活动。祝 25 年充满乐趣。Rob Kinsey,总裁
1 名义团体。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 3 2 外邦人。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 4 3 尖音词、平音词和近音词。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 5 4 所有格。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 6 5 谚语。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 7 6 尖锐的言辞。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 8 7 指示词。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 9 8 前缀。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 9 简单的话。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 10 数字。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 12 11 不确定的。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 13 12 后缀。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 14 13 副词。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 15 14 动词。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 16 15 字典中的名词和形容词。 。 。 。 。 。 。 17 16 以 v 结尾的形容词。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 18 17 动词的数和人称。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 19 18 前缀in-、des-。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 20 19 以 -ger 和 -gir 结尾的动词。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 21 20 动词时态。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 22 21 前缀 sub- 和 inter- 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 23 22 动词中的 y。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 24 23 第一个动词变位。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 25 24 后缀-ista 和-dor。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 26 25 动词中的 b。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 27 26 第二种变位。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 28 27 后缀-oso。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 29 28 动词中的 v。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 30 29 第三变位。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。字典中的 31 30 个动词。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 32 31 以 -bir 结尾的动词。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 33 32 复合时态。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 34 33 语义场。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。三十五
建立可以推理,适应和与环境互动的智能自治系统一直是人工智能的长期目标。本文通过深度学习革命探索了代理系统的演变,从强化学习到现代大型语言模型(LLM),重点关注创建可靠的自主媒介所需的关键组成部分。首先,我们解决了深度强化学习(RL)中泛化的基本挑战,引入了一个系统的框架,用于评估和改善学习政治在环境中的掌握方式转移的方式。在此基础上,我们提出了事后的任务Relabeling(HTR),这是一种新颖的方法,它使Meta-RL算法能够在稀疏的奖励环境中学习适应策略,而无需在培训期间需要密集的奖励信号。最后,我们解决了使用大型语言模型建立可靠代理的新兴挑战。LLMS展示了前所未有的推理能力,但它们作为自主代理的有效性受其架构中的基本限制的限制 - 最值得注意的是,他们的无状态性质和固定上下文窗口。我们提出了一个由操作系统启发的框架,使LLMS能够管理自己的内存和状态,介绍虚拟上下文管理和自我指导的内存操作等概念。模因表明,通过将LLM视为一个新的计算基本单位 - 类似于CPU是传统操作系统中的基本单位 - 我们可以构建更可靠和有能力的自主剂。一起,这些系统追踪了代理AI系统的演变,并提供了创建更可靠和有能力的自主代理的关键构建块。通过解决概括,适应和内存管理方面的核心挑战,本文为工程设计下一代的AI系统建立了基础,该系统可以有效地推理并与世界互动。
摘要 - 大型语言模型(LLM)的出现通过提供先进的自然语言处理能力彻底改变了各种应用。但是,这项创新引入了新的网络安全挑战。本文探讨了专门针对LLM驱动应用程序量身定制的威胁建模和风险分析。专注于数据中毒,及时注射,SQL注入,越狱和构图注入等潜在攻击,我们评估了它们对安全性的影响并提出缓解策略。我们引入了一个框架,结合了大步和恐惧方法,以进行主动威胁识别和风险评估。此外,我们通过定制的LLM驱动应用程序的案例研究来说明端到端威胁模型的可行性。该模型遵循Shostack的四个问题框架,并针对存在的独特威胁LLMS调整了。我们的目标是提出措施,以增强这些强大的AI工具的安全性,挫败攻击,并确保LLM集成系统的可靠性和完整性。
研究程序旨在确保数据收集准确可靠。我们尽量减少参与者的压力或疲劳。该过程分为三个主要阶段:预测试、测试和数据分析。在预测试阶段,我们努力为孩子们营造一个舒适且有趣的环境。使用游戏和随意交谈等入门活动来建立融洽关系并缓解对测试过程的任何潜在焦虑。这些活动帮助孩子们熟悉研究人员。我们培养了一种积极的动态,鼓励合作和积极参与。向家长简要介绍了研究的目标和程序。我们确保他们理解并同意,同时深入了解孩子们的语言习惯。