探险旅行贸易协会 缅因州自行车联盟 Dirigo Labs/缅因州中部地区发展委员会 缅因州东部开发公司 Flowfold Four Directions(受邀) 阿卡迪亚之友/巴尔港商会 欧文伍德兰兹/北缅因森林 LLBean 莱曼-莫尔斯造船和码头 斯科希甘大街 缅因州新美国人协会 缅因社区学院系统
抽象的目标是使用强大的统计方法来开发和验证临床评级量表,以量化床边散发性creutzfeldt-jakob病(SCJD)的纵向运动和认知功能障碍。方法Rasch分析用于迭代构造间隔量表,以测量从2008年10月至2016年10月至12月的前瞻性国家Prion监测同伙研究中收集的合并床旁神经认知检查的复合认知和运动功能障碍。由528例SCJD患者构建的纵向临床检查数据集,包括1030运动量表和757个认知量表,超过130名患者 - 研究年份,用于证明量表效用。结果Rasch衍生的运动量表由8个项目组成,包括依赖于金字塔,锥体外和小脑系统的评估。认知量表包括6个项目,包括执行功能,语言,视觉感知和记忆的度量。两个量表都是一维的,独立于年龄或性别,并且具有良好的间可靠性。,它们可以在床边的几分钟内完成,作为正常神经认知检查的一部分。可以通过平均两个分数来得出综合考试量表。在测量纵向变化,预后和表型异质性方面进行了几种量表用途。结论这两个新型的SCJD运动和认知量表以及综合检查量表应被证明可用于客观地测量未来临床试验的表型和临床变化以及患者分层。这种统计方法可以有助于克服评估迅速进行性的多系统条件的临床变化的障碍,并且纵向随访有限。
注:1. 按 2040 年预计就业总数从大到小排序。2. 2013 年雷德兰兹就业数据来源:美国人口普查局、OnTheMap 应用程序和 LEHD 出发地-目的地就业统计数据(季度初就业,2002-2013 年第 2 季度)。为了便于与加州交通部 2040 年行业部门预测进行比较,2013 年 NAICS 行业部门城市就业总数按照与新总数的最佳匹配程度排序,使用加州交通部就业预测行业部门。3. 南加州行政当局预测雷德兰兹 2040 年的总就业人数,但未提供详细的就业部门预测。加州交通部 (CA DOT) 提供按行业部门划分的县级 2040 年就业预测。为了估计 2040 年雷德兰兹各行业的总就业人数,将加州交通部 2040 年县级行业预测的百分比按行业应用于南卡罗来纳州审计署对雷德兰兹 2040 年总就业人数的预测。与圣贝纳迪诺县相比,雷德兰兹的卫生和教育部门实力雄厚,政府部门相对较弱,因此对政府和卫生与教育预测进行了调整(对于雷德兰兹 2040 年的行业预测,该县的政府份额从 13% 降至 2%;然后,将 11% 添加到雷德兰兹的卫生和教育部门总额中,使其从 16% 增加到 27%)。4. 雷德兰兹从 2013 年到 2040 年的工作岗位数量变化是南卡罗来纳州审计署 2040 年雷德兰兹总就业预测(按行业分类)与美国人口普查局 2013 年该市按行业分类的 2013 年总就业人数之间的差值。 5.其他包括自然资源和采矿以及其他服务。
1土耳其Izmir 35100的EGE大学药学学院分析化学系; 91180001152@ogrenci.ege.ege.edu.tr 2兰开斯特大学兰开斯特大学卫生与医学学院生物医学与生命科学系,英国LA1 4YQ; tp471@cam.ac.uk(T.P. ); n.copeland@lancaster.ac.uk(N.A.C。) 3英国兰开斯特LA1 4YB兰开斯特大学科学技术学院化学系; j.g.hardy@lancaster.ac.uk(J.G.H. ); mfilak@gtu.edu.tr(m.f.) 4材料科学研究所,兰开斯特大学,兰开斯特LA1 4YB,英国5号,盖布兹技术大学,盖布兹41400,土耳其6化学工程系,伊兹米尔技术学院,izmir技术学院,izmir 35430,土耳其; atike.yardimci@usak.edu.tr(A.I.Y。 ); selahattinyilmaz@iyte.edu.tr(s.y。) 7医学院,哈塞特普大学,安卡拉06100,土耳其; fahreddinpalaz@hacettepe.edu.tr 8 East University,East University,Lefko≥SA99138,土耳其 *通信 *通信:pinar.kara@ege.edu.tr(p.k. ); mehmet.ozsoz@neu.edu.tr(M.O.) †这些作者为这项工作做出了同样的贡献。1土耳其Izmir 35100的EGE大学药学学院分析化学系; 91180001152@ogrenci.ege.ege.edu.tr 2兰开斯特大学兰开斯特大学卫生与医学学院生物医学与生命科学系,英国LA1 4YQ; tp471@cam.ac.uk(T.P.); n.copeland@lancaster.ac.uk(N.A.C。)3英国兰开斯特LA1 4YB兰开斯特大学科学技术学院化学系; j.g.hardy@lancaster.ac.uk(J.G.H. ); mfilak@gtu.edu.tr(m.f.) 4材料科学研究所,兰开斯特大学,兰开斯特LA1 4YB,英国5号,盖布兹技术大学,盖布兹41400,土耳其6化学工程系,伊兹米尔技术学院,izmir技术学院,izmir 35430,土耳其; atike.yardimci@usak.edu.tr(A.I.Y。 ); selahattinyilmaz@iyte.edu.tr(s.y。) 7医学院,哈塞特普大学,安卡拉06100,土耳其; fahreddinpalaz@hacettepe.edu.tr 8 East University,East University,Lefko≥SA99138,土耳其 *通信 *通信:pinar.kara@ege.edu.tr(p.k. ); mehmet.ozsoz@neu.edu.tr(M.O.) †这些作者为这项工作做出了同样的贡献。3英国兰开斯特LA1 4YB兰开斯特大学科学技术学院化学系; j.g.hardy@lancaster.ac.uk(J.G.H.); mfilak@gtu.edu.tr(m.f.)4材料科学研究所,兰开斯特大学,兰开斯特LA1 4YB,英国5号,盖布兹技术大学,盖布兹41400,土耳其6化学工程系,伊兹米尔技术学院,izmir技术学院,izmir 35430,土耳其; atike.yardimci@usak.edu.tr(A.I.Y。 ); selahattinyilmaz@iyte.edu.tr(s.y。) 7医学院,哈塞特普大学,安卡拉06100,土耳其; fahreddinpalaz@hacettepe.edu.tr 8 East University,East University,Lefko≥SA99138,土耳其 *通信 *通信:pinar.kara@ege.edu.tr(p.k. ); mehmet.ozsoz@neu.edu.tr(M.O.) †这些作者为这项工作做出了同样的贡献。4材料科学研究所,兰开斯特大学,兰开斯特LA1 4YB,英国5号,盖布兹技术大学,盖布兹41400,土耳其6化学工程系,伊兹米尔技术学院,izmir技术学院,izmir 35430,土耳其; atike.yardimci@usak.edu.tr(A.I.Y。); selahattinyilmaz@iyte.edu.tr(s.y。)7医学院,哈塞特普大学,安卡拉06100,土耳其; fahreddinpalaz@hacettepe.edu.tr 8 East University,East University,Lefko≥SA99138,土耳其 *通信 *通信:pinar.kara@ege.edu.tr(p.k.); mehmet.ozsoz@neu.edu.tr(M.O.)†这些作者为这项工作做出了同样的贡献。
博兹库尔特,阿拉斯;肖俊红;兰伯特,莎拉;帕祖雷克,当归;海伦·克朗普顿;苏珊·科塞奥格鲁;法罗,罗伯特;邦德,梅丽莎;克里西·尼兰兹;霍尼彻奇,莎拉;巴厘岛、玛哈;德隆,乔恩;米尔,卡姆兰;斯图尔特,邦妮;科斯特洛,埃蒙;梅森,乔恩;斯特莱克,克里斯蒂安;罗梅罗-霍尔,埃尼尔达;库特罗普洛斯,阿波斯托洛斯;梅·托克罗,凯茜;辛格,莱南德拉;艾哈迈德·提利;李庆美;尼科尔斯,马克;奥西尼尔松,埃巴;布朗,马克;欧文,瓦莱丽;埃莉莎·拉法盖利,朱莉安娜;桑托斯-赫莫萨、杰马;法雷尔,奥娜;亚当,塔斯金;李通英;萨尼-博兹库尔特、苏纳古尔; C Sharma, Ramesh;Hrastinski, Stefan 和 Jandrić, Petar (2023)。ChatGPT 和生成人工智能 (AI) 的推测性未来:教育领域的集体反思。亚洲远程教育杂志 (早期访问)。
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