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人工智能素养：在教育、设计、政策和可解释性之间寻找共同点
多年来，培养公众的 AI 素养一直是 CHI 日益关注的领域，并且围绕诸如教孩子如何构建和编程 AI 系统、设计学习体验以拓宽公众对 AI 的理解、开发可解释的 AI 系统、了解新手如何理解 AI 以及探索公共政策、道德和 AI 素养之间的关系等问题，正在形成一个庞大的社区。之前在其他会议（例如 SIGCSE、AAAI）上也举办过与 AI 素养相关的研讨会，这些会议主要侧重于将对 K-12 课堂环境中的 AI 教育感兴趣的研究人员和教育工作者聚集在一起，这是该领域的一个重要子领域。我们的研讨会旨在扩大范围，涵盖与在 K-12 教育中引入 AI 相关的 HCI 研究，以及更广泛地关注 AI 素养问题的人机交互研究，包括成人教育、在工作场所与 AI 的互动、了解用户如何理解和学习 AI 系统、为非专家用户开发可解释 AI (XAI) 的研究，以及与 AI 素养相关的公共政策问题。
创世纪：空间中的大地技术的共同点
©作者2023。Open Access本文是根据Creative Commons Attribution 4.0 International许可获得许可的，该许可允许以任何媒介或格式使用，共享，适应，分发和复制，只要您对原始作者和来源提供适当的信誉，请提供与创意共享许可证的链接，并指出是否进行了更改。本文中的图像或其他第三方材料包含在文章的创意共享许可中，除非在信用额度中另有说明。如果本文的创意共享许可中未包含材料，并且您的预期用途不受法定法规的允许或超过允许的用途，则您需要直接从版权所有者那里获得许可。要查看此许可证的副本，请访问http：//创建ivecommons。org/licen ses/by/4。0/。
生态卫生的共同点和团结经济的展开 生态卫生的共同点和团结经济的展开
由于巴西农村地区的卫生条件不稳定，因此，重要的是建立重视文化和加强基于团结经济的良好生活的地区行动，以实现可持续的解决方案。 Dardot 和 Laval 将“共同”视为当前政治和经济背景的对立面，在这种背景下，个人在生活中扮演主角，并管理社区的“共同点”。 通过这种方法，Oswaldo Cruz 基金会 (Fiocruz) 通过博卡纳可持续和健康领土观察站 (OTSS) 在帕拉蒂的 Praia do Sono 的 Caiçara 社区开展了一项生态卫生研究，社区参与了整个过程，并通过定性评估了解了社区与共同点之间的关系。 聘请当地建筑商作为社会动员者，从而重视内生资源。 通过这种表达，寻求与公共机构的联合行动，以促进来自社区本身的行动和将社会置于这一过程中心的包容性公共政策。本心理社会研究以共同概念和半结构化访谈为支撑，探讨了团结经济的发展。关键词：社会环境；传统社区；可持续性；行动研究；生态卫生。