机器学习允许计算系统通过从观察到的数据中积累的经验自适应地提高其性能。本课程介绍了学习理论的基础知识,学习算法的设计和分析以及机器学习的某些应用。
过渡金属碳化物(MXENES)是具有出色特性的新型2D纳米材料,对诸如储能,催化和能量转化等应用的有希望的显着影响。阻止MXENES广泛使用的主要障碍是缺乏在3D空间中组装MXENE的方法,而无需重大的恢复,从而降低了其性能。在这里,通过引入一种新型材料系统来成功克服这一挑战:在多孔陶瓷主链上形成的MXENE的3D网络。主干决定了网络的3D体系结构,同时提供了机械强度,气体/液体渗透性和其他有益特性。冻结铸件用于制造带有开放孔和受控孔隙率的二氧化硅主链。接下来,墨西哥流用于从分散体中将Mxene填充到主链中。然后将系统干燥以将孔壁与MXENE一起覆盖,从而形成一个相互连接的3D-MXENE网络。制造方法是可重现的,MXENE填充的多孔二氧化硅(MX-PS)系统是高导电性的(例如340 S m-1)。MX-PS的电导率受孔隙率分布,MXENE浓度和内部填充周期的数量控制。带有MX-PS电极的三明治型超电容器显示出极好的面积电容(7.24 f cm-2)和能量密度(0.32 MWH cm-2),仅添加了6%的MXENE MXENE质量。这种创建2D纳米材料的3D体系结构的方法将显着影响许多工程应用程序。
行动目标(SBOS)1。它使您可以理解和解释细胞疗法和再生医学的当前状态。 2。可以理解和使用干细胞分离,培养和性状分析技术的原理。 3。它可以分析分子水平活生物体中干细胞的动力学和功能。 4。可以计划,进行研究,并根据文献提出结果。
我们的军人和女兵 中尉 Jerry Browne,美国陆军 上士 James Calfa,美国陆军 列兵 Logan Ciccarelli,美国陆军 中士 Mitchell Ciccarelli,美国空军 MIDN Alexander Colavita,美国海军 中尉 Brian Z. DiSalvo,美国海军 指挥官 Kristi Morrissey DiSalvo,美国海军 中士 Victor B. Famighette,美国陆军 中校 Thomas Frey,美国海军陆战队 中尉 Brendan Johnston,美国海军 列兵 Richard Lerner,美国陆军 中尉 JG Michael O'Donohoe,美国海军 下士 Brad John Peck,美国海军陆战队 上校 Kiersten Spencer,美国陆军 中士 Michael J. Stewart,美国陆军 飞行员 Christina Tumminaro,美国空军 中校 Kent Walsh,美国陆军 列兵 Gavin Wisotsky,美国陆军 高级军士 John Wood,美国陆军
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公司的运营研究允许确定改进机会,过程的关键阶段以及相关信息,从而可以更好地了解整个过程。在分析供应链时,可以找到不同的方法,在参与者之间的同步方面产生了上涨,从而达到了更好的响应时间,并具有较高的能力面对需求的波动。当在某种程度上存在较高的变异性时,供应链的复杂性就会增加,这就是为什么在计划内部过程时必须考虑经济和地缘政治方面的原因。这提出了找到可行且可持续的解决方案的挑战,该解决方案保证了供应链的需求要求。此外,有必要创建一种有效的数据分析方法,决策者可以利用过程知识,其标准和经验来专注于系统的敏感梯队。研究目标是实施机器学习算法,以通过可持续的范围分析供应链的敏感性。这包括针对可持续发展目标的优化过程和建模建议的整体指标。此外,还开发了交互式工具来解决基于线性编程和不同标准(包括经济,环境和财务考虑)的优化问题。实现了预期的净现值结果663%。上面的案例研究是对哥伦比亚纺织行业的案例研究,该行业需要通过多个客观范围来分析投资和运营替代方案,以确保良好的性能和稳定性。此外,发现操作替代方案不仅可以改善各种指标的预期结果,而且还改善了系统动力学和弹性(净空),并在整个时间范围内减少了废物。总而言之,提出了一种基于数据的方法来分析可持续供应链的敏感性,从而有机会识别有价值的见解,该洞察力可以指导决策过程以更好地绩效和/或更少的可变结果,以研究所研究的不同目标。
技术教室:1. * 基础技术教室配备投影仪、电脑(带 DVD 驱动器)、摄像头和麦克风,用于 Zoom 视频会议。所有布线均专用于室内电脑。如果希望使用个人笔记本电脑,用户需要提供视频线和笔记本电脑连接所需的任何适配器,或使用 Zoom 中的无线屏幕共享功能。2. ** 通用技术教室包括基础技术教室中的所有设备,外加文档相机。3. *** 扩展技术教室包括通用技术教室中的所有设备,外加以下一项或多项附加功能:PTZ 摄像机、视频或音频捕捉设备或增强型交互式技术。4. ^ 工作室技术教室设有计算机站,并配备了学科或相关学科独有的硬件和软件。5. 有关技术增强型教室政策的信息,请访问此链接: