在这些战俘中,许多人撰写并出版了有关他们被俘经历和之后生活经历的作品。AGI 的发展提供了一种新途径来汇编他们发表的经历,以确定军人可以通过生存和复原力教学方法使用的教学目标。在这里,生存被定义为“继续生活或存在的状态或事实,特别是在困难的条件下”,而复原力被定义为“成功适应困难或具有挑战性的生活经历的过程和结果,特别是通过心理、情感和行为灵活性以及对外部和内部需求的调整。” 6 就本研究而言,生存被认为是事件期间持续的过程,而复原力是事件期间和事件后都可能发生的过程。这些
领导者有责任完成任务并改善组织,其中包括遵守陆军价值观和关心下属。同理心在领导者能力、沟通中起着关键作用,是有效领导的关键组成部分。▪ 塑造您的沟通方式 - 考虑对方的观点 ▪ 量身定制信息 - 在对方所在的地方与他们会面 ▪ 要求澄清 - 让他们详细说明 ▪ 解释 - 深化/确认您对情况的理解 ▪ 用语言表达 - 复制那种情感并表明您理解 ▪ 确认 - “我理解你为什么会有这种感觉!”
该地图旨在详细标明基萨奇国家森林 - 特殊限制使用区域 (SLUA) 内的现役军事训练区。有关 SLUA 军事用途的更多信息,请联系美国森林服务局军事联络官,电话:537-2113。