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出声思考策略：提高阅读理解能力......
为了应对 COVID-19 的大规模蔓延，世界各地的大学都转向了电子教学。沙特阿拉伯穆斯塔克巴尔大学行政与人文学院英语系使用 Microsoft Teams App 在虚拟教室中教授所有课程。然而，阅读作为一种接受技能，很难远程教授，因为它的互动性不强，老师无法知道学生是否完成了分配的任务。因此，需要寻找一种可以结合技术的策略来帮助 EFL 学生提高阅读理解能力。这种策略是出声思考策略，它可以在解释和回应文本时潜在地利用参与者的心理数据。在阅读过程中，这种策略能够使心理处理隐蔽起来，显示内部阅读过程的直接证据。采用准实验设计，包括实验组和对照组，以确定这种出声思考策略在提高 72 名英语、商业和法律专业 EFL 女学生阅读理解能力方面的有效性。此外，本研究还探讨了教师和学生对这一策略的看法。结果表明，所有参与者都对出声思考策略持非常积极的态度。本研究建议采用高度定制的出声思考策略，以促进读者的理解。贡献/原创性：本研究是极少数使用出声思考策略来提高
给天然气发出声音：基层倡导在塑造我们清洁能源未来的力量
环境活动家已经利用了基层努力来塑造化石燃料的看法和公共政策。尽管他们可能有良好的意图，真诚和情感投资，但他们也对能源的产生和传递方式，使用何处以及我们作为一个国家需要多少能量而被误解了。作为天然气专业人士，我们了解什么，方式和原因。现在是时候让天然气行业动员并将行动放在我们对该行业的知识和热情和清洁能源的未来之后。我们认识到先进能源技术创新在维持美国经济成功并为未来提供可持续的国内能源供应方面的关键作用。让我们说出来。
探究元认知出声思考策略在提高沙特英语学习者阅读理解能力和阅读态度方面的作用
本研究旨在检验使用“出声思考”策略对提高沙特英语学习者的阅读理解能力和学习态度的有效性。通过应用两种不同的工具实施了一项准实验设计的定量研究：阅读理解能力测试和英语学习态度量表。本研究采用事前控制组设计，将 40 名学生随机分配到对照组或实验组。实验组学生使用元认知“出声思考”策略进行指导，而对照组则接受传统的处理，如略读和扫读技术。研究结果表明，与对照组相比，实验组的态度和阅读理解能力有显著提高。本研究进一步揭示了在英语教育环境中教授阅读理解时应用“出声思考”策略的重要性。本研究还为英语教师提出了建议，以提高在教学过程中应用该策略的效率。
瘫痪患者通过眨眼就能发出声音
印度卡纳塔克邦 - 560074 摘要 以前，残疾患者无法交流和阅读，因此与外界的联系是通过人机交互进行的；例如跟踪眼部运动和监测脑电波。现在，人们不太愿意使用脑部运动监测设备，因为患者必须佩戴它。我们的项目是专门为 MND 患者设计的智能系统。如果患者在床上患有 MND 疾病，则无法与护理提供者交谈。在本研究中，一个组件支持向他人寻求帮助，因为它既是基本又是休闲的方法，旨在帮助 MND 患者。本研究为残疾患者（主要是残疾人）提供了一种辅助设备。每个人都知道残疾患者无法与外界交流，因此该系统帮助他们用自己的眼睛交流并通过护理人员满足他们的需求。与当前结果相比，它同样能提供有效而准确的结果。如果监护人不在场或患者的需求不满足，则会向其亲属发送一条消息，其中包含患者所需的先决条件。企业可以利用此研究通过虚拟键盘进行密码验证，其中依赖于闪烁与虚拟键盘中的特定组件的单独比较。我们的研究重点是开发一种实时视频处理方法，该方法可以完全独立于头部方向（白天或晚上）识别眼睛的眨动。根据与患者先决条件相关的闪烁，识别患者并将其转换为语音并作为输出提供。除此之外，还创建了一个消息警报系统，以便监护人和亲属能够更熟悉患者的先决条件。关键词：——运动神经元病 (MND)、眨眼、视频处理、瘫痪、消息、警报、要求、虚拟键盘。