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创新承包案例研究 | TechFAR Hub
《创新承包案例研究》是一份不断更新的文档，描述了联邦机构如何通过纳税人每美元获得更多创新 — 所有这些都是在现行法律和法规的框架下进行的。白宫科学技术政策办公室 (OSTP) 和管理与预算办公室的联邦采购政策办公室 (OFPP) 力求鼓励联邦承包方面进行更多创新。本着这种精神，OSTP 汇编了这一系列机构案例研究，以突出已由机构成功测试的不同模型，以满足与研究、原型设计和市场测试相关的一系列需求。请注意，OSTP 汇编这些案例研究的部分依据是外部专家的反馈，并且本《创新承包案例研究》文档不一定反映作为示例的联邦部门和机构的观点。不同创新承包方法的可用性和使用将需要考虑可用的法律权威以及特定活动的预期结果/目标。这些机构案例研究旨在作为一种资源，而不是指令或政策，以促进为公众利益而创造性地解决问题。
学校战略计划2021-2025
学校的价值观促进和加强了学校环境，在这里，培养了安全和包容性，关怀态度，质量尊重的关系，协商决策和高等教育标准。基于我们的愿景的价值观：社区我们在团队中合作工作，并确保没有人被排除在外。我们为我们的环境感到自豪，并在需要完成的任务中相互支持。我们想象的，创造性地思考，与他人分享我们的想法，并尝试新事物。诚信我们即使没有人寻找正确的事情。即使可能有后果，我们也是诚实的。我们知道，接受并重视每个人都不同的开放思想。我们分享想法，倾听并尊重每个人的意见。韧性我们知道生活可能具有挑战性。即使很难，我们也要走。我们从伤害和失望的事情中反弹，从错误中学习。尊重我们考虑他人的权利并接受我们的差异。我们照顾我们的环境和设备。我们的社区致力于奉献，并努力确保我们为所有学生“雕刻成功的未来”。我们不断评估和完善我们的实践，以确保每个学生都能成功。
7.1.3.1：校园范围内的环境促销活动
清洁驱动器：组织以灌输社区内的卫生和责任感，这些驱动器专注于清洁公共场所并创造更清洁的环境。升级布驱动器：将旧衣服重新利用为可用产品的主动性，减少浪费并鼓励可持续的消费实践。升级塑料驱动器：这种旨在通过创造性地重复丢弃的塑料物品并促进减少一次性塑料的重要性来最大程度地减少塑料废物的努力。消除宇宙驱动器：为了增强局部生物多样性并改善绿色空间的健康，这些驱动器消除了阻碍天然植物群的增长的入侵物种。NirmayaCollection Drive：该计划从鲜花和植物中收集了有机废物，强调堆肥和废物隔离实践。环境意识运动：通过研讨会，研讨会和社区互动，这些运动旨在教育和激发个人有关可持续生活实践和环境保护的活动。参与与环境保护，气候变化，城市地点和碳足迹有关的活动和竞赛。
医疗保健中的数据掌控：将洞察转化为行动
• 准确性和信任：提供商需要能够提供一致且准确结果的解决方案。Fairview Health Services 高级临床决策支持和数字部门副 CMIO Leyla Warsame 在“可操作的生成智能：掌握数据转换”会议上表示：“在临床环境中，人工智能可能出现不准确或产生幻觉，这会带来风险，因为准确性和信任至关重要。”• 变革管理：采用人工智能需要劳动力转型。Warsame 建议：“我们希望人们采用这项技术并使用它，从而提高效率。”• 价值实现：“您必须创造性地为人工智能解决方案创建业务案例，”Warsame 建议。“这可以包括代理测量。”无论是通过改善患者结果、节省成本还是提高效率，展示投资回报率对于确保持续投资都至关重要。• 数据治理：强大的数据治理不再是可有可无的。它是构建值得信赖的人工智能的基石。它是一套政策、流程和标准框架，可确保数据的质量、完整性和安全性。有效的数据治理对于确保准确性和可靠性、保护患者隐私和机密性以及遵守监管要求至关重要。
使用技术增加对课堂上小学生的影响
（1）有能力的学习者，学生利用技术在选择，实现和证明其学习目标的能力方面发挥积极作用，并由学习科学所告知。（2）数字公民，学生认识到生活，学习和在相互联系的数字世界中工作的权利，责任和机会，他们以安全，法律和道德的方式行动和模型。（3）知识构造者，学生使用数字工具批判性地策划了各种资源来构建知识，创造创造性的文物并为自己和他人创造有意义的学习经验。（4）创新的设计师，学生在设计过程中使用各种技术来通过创建新，有用或想象力的解决方案来识别和解决问题。（5）计算思想家，学生制定并采用策略来理解和解决问题，以利用技术方法的力量开发和测试解决方案。（6）创意沟通者，学生清晰地沟通，并使用适合其目标的平台，工具，样式，格式和数字媒体来创造性地出于各种目的。（7）全球沟通者，学生使用数字工具来扩大自己的观点，并通过与他人合作并在本地和全球的团队中有效地工作来扩大他们的观点（Iste，2022）。
迈向 2023 年：我们的共同议程和未来契约
为了更好地应对大国紧张局势、脆弱国家的极端主义暴力、流行病、失控的气候变化前景、跨境经济冲击以及日益复杂的网络攻击，世界需要更好的方式来调动其人才和资源——新的声音、工具、网络、知识和机构。在《通往 2023 年之路：我们的共同议程和未来契约》中，作者展示了如何将正义与安全要求紧密结合起来，以最好地推动解决重大全球问题所需的工作，强调了支持包容、网络化和有效多边主义的 20 个关键思想，其中许多思想由联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯在其开创性的 2021 年 9 月报告《我们的共同议程》中概述。这种重新思考已成为当务之急，人们普遍期待的 2023 年 9 月未来峰会将对此进行总结。明年的峰会及其筹备工作必须创造性地动员世界各地的各种参与者，为我们共同的全球治理架构配备重建机构信任和能力所需的工具、结构和连通性，并满怀信心地度过人类未来几十年的危险时期。
类黄素测量法：迈向一种数字工具来理解和调整黄素的生活美学
e.karana@tudelft.nl摘要将微生物整合到人工制品中是HCI设计师感兴趣的越来越多的领域。但是，了解复杂的微生物行为所需的时间，资源和知识限制了设计师创造性地探索生命文物中的时间表达，即生活美学。桥接生物设计和计算机图形，我们开发了FlavoMetrics，这是一种交互式数字工具，该工具支持生物签名者探索黄霉菌的生活美学。此开源工具使设计人员能够实际上接种细菌并操纵刺激，以在数字环境中调节黄素的生命色。六名生物设计师评估了该工具，并反映了其对实践的影响，例如（1）了解2D以上的微生物的时空品质，（2）生物设计教育，以及（3）生命工厂的原型化经验。使用类黄素测量法，我们希望激发新颖的HCI工具，用于可访问，时间和资源效率的生物设计，以及更好地与不同的微生物时间范围内与生存人工制品生活中的差异。
迈向 2023 年：我们的共同议程和未来契约
为了更好地应对大国紧张局势、脆弱国家的极端主义暴力、流行病、失控的气候变化前景、跨境经济冲击以及日益复杂的网络攻击，世界需要一种更好的方式来调动其人才和资源——新的声音、工具、网络、知识和机构。在《通往 2023 年之路：我们的共同议程和未来契约》中，作者展示了如何将正义与安全要求紧密结合起来，以最好地推动解决重大全球问题所需的工作，强调了支持包容、网络化和有效多边主义的二十个关键思想，其中许多思想由联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯在其开创性的 2021 年 9 月报告《我们的共同议程》中概述。这种重新思考已成为当务之急，人们普遍期待的 2023 年 9 月未来峰会将对此进行总结。明年的峰会及其筹备工作必须创造性地动员世界各地的各种参与者，以期为我们共同的全球治理架构配备重建机构信任和能力所需的工具、结构和连通性，并满怀信心地度过人类未来几十年的危险时期。
华盛顿CTE领导技能
1。创造力和创新1.一个创造性地思考学生的成果：学生将参与需要应用理论，解决问题和使用批判性和创造性思维能力的活动，同时了解相关决策的结果。1.A.1 Use a wide range of idea creation techniques (such as brainstorming) 1.A.2 Create new and worthwhile ideas (both incremental and radical concepts) 1.A.3 Elaborate, refine, analyze and evaluate their own ideas in order to improve and maximize creative efforts 1.B Work Creatively with Others Student Outcome: The student will demonstrate the ability to incorporate and utilize the principles of group dynamics in a variety of settings.1.B.1有效地开发，实施和传达新思想1.b.2对新的和多样化的观点持开放态度并敏感；将小组的意见和反馈纳入工作1.B.3展示了工作中的独创性和创造力，并了解采用新想法的现实世界限制1.B.4将失败视为学习的机会；了解创造力和创新是一个长期的，循环成功和经常错误的周期性过程1.C实施创新学生的成果：学生将展示技能，有助于理解和接受对家庭，社区以及商业和行业的责任。
在 Covid-19 期间利用 Tik Tok 社交媒体作为教学和学习媒体 Ratna Susanti 1
背景。2019 年底爆发的 Covid-19 疫情在印度尼西亚迅速蔓延。为了减少传播，政府制定了一项规则，不举办引发人群聚集的活动，所有活动都在家中进行。这项政策的影响非常明显，其中之一就是在教育领域。学习系统已从课堂上的面对面学习转变为通过在线媒体进行的远程学习。为了在 covid-19 期间仍能进行学习，可以做出的努力是利用社交媒体作为学习媒介，其中之一就是通过 Tik Tok 应用程序。目的。本研究的目的是确定在 covid-19 期间 Tik Tok 社交媒体作为学习媒介在教学过程中的使用情况。方法。所用的研究方法是定量方法，数据来自访谈并通过谷歌表单分发问卷。结果结果表明，Tik Tok 社交媒体能够激励学生学习，因为它具有有趣和好玩的功能。此外，教育者还可以通过视频创造性地呈现学习材料，以便传达学习指标。结论。本研究的结论表明，在新冠疫情期间，在学习过程中使用抖音社交媒体是非常有效的。关键词