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orrosion - 俄勒冈州立大学
致谢 .................ii 简介 ....................1 腐蚀原理 ..............1 电化学电位 .............1 腐蚀理论 ...................2 影响腐蚀速率的因素 ............3 pH 的影响 ..............3 氧气的影响 ....。。。。。。。。。。。。。3 水分的影响。。。。。。。。。。......3 盐的作用 ..............3 冶金因素的影响 ............4 杂散电流的影响 ...........4 极化的影响 ...............4 种控制腐蚀的方法 ..........4 带注释的参考书目 ................5 主题索引 ..........。。。。。。。。33 金属 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 腐蚀。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 种类型。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 木头。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 酸度。。。。。。。。。。..........33 艘船（咸水） .................33 耐化学性及改进方法 ........33 金属腐蚀 ...............33 胶合板和胶水 ........。。。。。。。。。33
佐治亚州立大学化学系
诺贝尔奖获得者沃尔夫冈·泡利曾经说过：“上帝创造了本体，魔鬼发明了表面。”我们小组对界面上发生的化学反应非常着迷。表面或界面是异质系统的组成部分。它是介质中或两种介质之间的分子或原子的最外层。由于界面上固有的不对称性，界面或分子的物理、电子和光学特性与本体介质明显不同。正因为如此，许多有趣且重要的化学和生理过程发生在表面或界面上。离子、酶或蛋白质通过细胞膜的运输、分离过程中色谱表面的分子吸附-解吸和运输、大气气体和云中颗粒的吸收-解吸、异质催化只是表面发挥关键作用的几个例子。从本体到表面，对称性被破坏，使表面变得异质，比本体更具反应性。 Dutta 研究实验室使用各种光谱和显微镜方法来研究界面处分子的纳米级物理特性，以解决当今分析、环境和材料化学领域的一些关键问题。我们的主要兴趣是了解质量传输动力学、复杂环境中的生物分子-表面相互作用以及界面处的分子取向。
波特兰州立大学的网络安全
Wu-chang Feng 开发了夺旗 (CTF) 游戏和代码实验室，用于教授 Web 应用程序开发、云安全、区块链漏洞、逆向工程、模糊测试和符号执行。Fang Song 研究后量子密码学（保护现有密码系统免受量子攻击）和量子密码学（通过量子信息实现新功能）、量子算法、计算复杂性和理论计算机科学。Charles Wright 专注于系统安全和应用密码学，包括高效加密数据库的技术以及在执法部门需要访问加密数据时最大程度保护隐私的技术。
亚利桑那州立大学课程
Ask A Biologist 是一个基于网络的 K-12 科学教育项目，吸引学前班至 12 年级的学生、教师、家长、在家自学的学生和终身学习者。这个屡获殊荣的网站于 1997 年启动，目前每年访问量超过 1820 万次，2019 年在 7,000 多个教室中使用。Ask A Biologist 提供前沿科学的故事、科学家简介、在线游戏、图片库、拼图、涂色页、播客、课堂课程等。这个多媒体项目的核心是 Ask A Question 功能，它回答了 42,000 多个向 Dr. Biology 提出的非家庭作业问题。Dr. Biology 是一个门户网站，在职科学家和研究生通过这个门户网站自愿提供他们的知识和时间来支持社区的问答活动。现在，这个教育资源已在世界各国使用，每天有超过 49,000 人访问，并提供 18 种不同语言的材料。askabiologist.asu.edu
纽约州立大学理工学院
NY CREATES 正在与纽约、全国乃至世界各地的合作伙伴共同加速未来几十年在经济发展中发挥重要作用的领域的技术发展：集成光子学、神经形态计算/人工智能、量子技术、用于电力和射频的宽带隙电子学、纳米生物设备
俄克拉荷马州立大学
俄克拉荷马州立大学（OSU）致力于维持基于种族，颜色，宗教，性别，性取向，性别认同，国籍，残疾，年龄或受保护的退伍军人身份的学习环境。OSU不会在其教育计划和活动中基于性别进行区分。性行为不端和/或性别歧视的例子包括：性暴力，性骚扰，性侵犯，家庭和亲密伴侣暴力，跟踪或基于性别的歧视。OSU鼓励任何认为他或她可能是性行为不端或性歧视的受害者的学生，以立即将事件报告给标题IX协调员（下面的校园联系人）。学生还可以向教职员工报告性行为不端或性别歧视事件，然后由联邦法律（第IX标题）要求他们通知标题IX或副副主席IX协调员。如果报告学生想保密细节，则学生可以与学生咨询中心（405-744-5472）或大学的受害者倡导者（405-564-2129）的工作人员交谈。该出版物由俄克拉荷马州立大学（Oklahoma State University）发行，该出版物由录取办公室授权，由遗产印刷，费用为3275.81/7,500 07/23＃133。
DigitalCommons@USU-犹他州立大学
摘要：龋齿是一种生物膜介导的，糖驱动的，多因素，动态疾病，导致牙科硬组织的质量脱矿化和回忆。尽管科学方面的科学进步，龋齿仍然是一个严重的全球关注点。The aim of this study was to determine the optimization of microbial and molecular techniques for the detection of cariogenic pathogens in dental caries patients, the prevalence of cariogenic bacteria on the basis of socioeco- nomic, climatological, and hygienic factors, and in vitro evaluation of the antimicrobial activity of selected synthetic antibiotics and herbal extracts.在这项研究中，从900例患者中收集口服样本，以生化和分子为基础进行细菌应变筛查。植物提取物，例如生姜，大蒜，印em，tulsi，amla和芦荟，用于检查针对分离菌株的抗菌活性。合成抗菌剂，例如青霉素，阿莫西林，红霉素，克林霉素，甲硝唑，多西环素，头孢济霉菌，levo氟axacin和levo bipro oxacin和cipro flofquin，也用于获取抗微生物活性。在900例患者中，男性为63％，男性为37％，年龄在36至58岁（45.7％）年的患者容易患疾病，最常见的症状是牙痛（61％）。对于口腔疾病，21％使用草药，36％使用的抗生素和48％的人是自我药物的，这是由于糖果消耗（60.66％）和纤维饮料和快餐食品（51.56％）。葡萄球菌突变（29.11％）和Sobrinus链球菌（28.11％）被发现是最丰富的菌株。成功筛选了七个细菌菌株，并预测与S. sobrinus，S。utans，静脉炎，静脉炎，乳酸杆菌，核酸乳杆菌，鼻to杆菌，丙片杆菌，丙丙杆菌酸酸酯和Treponema Pallidum。在植物提取物中，姜（22.36 mm）和Amla（20.01 mm）记录了最大抑制区，而合成抗生素，cipro loffoxacin和levo flofflofloffo蛋白在所有微生物中最有效。这项研究得出的结论是，生姜和Amla的植物提取物被认为是合成抗生素治疗牙齿疾病的合适替代品。
生物系 - 佐治亚州立大学
以课程为中心的田径生物学硕士core = 13个学时生物学选修= 15个学时capstone = 4个学时总计32个学分以完成每个学生必须从下面的4个学分小时选修课程中选择至少一个：•BIOL 6045K-一般生态学•BIOIL 6075-发育生物学 - 发育生物学 - 生物学•BIOL 6100-细胞和分子神经科学•BIOL 62 -BIOL 62 -BIOL 622224 -ENROCRIN•BIOL 6224 -0CRION•BIOL•BIOL•BIOL 62240 -BIOL 62240- 6458-微生物生态学和代谢•生物学6575-病毒学•生物学6576-神经病毒学•Biol 6580-微生物发病机理•BIOL 6696-分子生物学技术实验室•生物学技术•生物学6930-每个学生在生物学中需要11个学分的其他Biol 6000-或8000 -000 -000 -000 -000 -000 -000 -000 -000 -000 -000 -000 -000-1000-1000-1000--最多8个学分时间也可能来自生物学以外的课程。在参加生物学以外的其他专业的课程之前，需要获得研究生董事的事先批准。*请参阅《生物8700》的手册（第4.11节；第21页）的程序更新部分。
David M. Keating -ASU搜索 - 亚利桑那州立大学
“摇滚明星审稿人”国际传播协会健康传播部的奖项认可，2023年春季审查员奖，来自国际传播协会的健康传播部，2019年春季研究和创意活动研究奖，来自加利福尼亚州立大学，加利福尼亚州立大学，诺斯里奇研究所，诺斯里奇研究所，2019年春季（课程释放），奖学金和创意活动奖，奖学金，奖学金和创意奖。 2017（课程发布资助）密歇根州立大学的卓越教学引文教师 - charlar奖，2013- 2014年“摇滚明星审稿人”国际传播协会健康传播部的奖项认可，2023年春季审查员奖，来自国际传播协会的健康传播部，2019年春季研究和创意活动研究奖，来自加利福尼亚州立大学，加利福尼亚州立大学，诺斯里奇研究所，诺斯里奇研究所，2019年春季（课程释放），奖学金和创意活动奖，奖学金，奖学金和创意奖。 2017（课程发布资助）密歇根州立大学的卓越教学引文教师 - charlar奖，2013- 2014年