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World File Search System华盛顿纪念碑
儿童疫苗接种指南 - 华盛顿特区 - 华盛顿特区健康
哥伦比亚特区卫生部认识到接种疫苗对于预防疾病和减少接触某些疾病可能带来的危险的重要性。本文件概述了儿童根据年龄接种疫苗的时间表。每个年级的孩子都必须及时接种疫苗。有关要求的更多详细信息，请访问 dchealth.dc.gov/immunizations 。
华盛顿电气飞机可行性研究
第 1 节：模式转换分析 ........................。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。............26 第 2 节：就业概况 ...........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.31 第 3 节：评估电动飞机对机场经济影响的框架 ...........42 第 4 节：环境效益框架 .........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..............51 第 5 节：机场收入影响 ..........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。...61 第 6 节：电动飞机融资机会 ...........................................62 第 7 节：建议。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。70
生物评估参考华盛顿......
2022 年 7 月 31 日——... 美国陆军工程兵团。CDF。累积密度函数。CFR。联邦法规。CSL。清理筛选水平。CSO 合流污水排放口。CWT 编码...
内部 - 华盛顿国会大厦
3 月 31 日。我们很荣幸地表彰了 400 多名为行业做出重大贡献的工匠。今年，WBC 收到了 255 份参赛作品，其中 83 份被选为工艺奖获奖者。在这 83 份参赛作品中，8 份“最佳”作品被提名为明星奖。颁奖晚宴结束时宣布了三位明星奖获奖者。我们还将三名新成员纳入 WBC 工匠名人堂。请务必查看 4 月至 5 月的公告特别版，我们将在其中介绍所有 2017 年工艺奖和明星奖获奖者、名人堂入选者和活动赞助商。此信息目前也可在 WBC 网站上找到。
区域联盟和华盛顿社区......
区域联盟更新 内陆西北部早期学习联盟、东北部 如需更多信息，请联系：Colleen Condon，colleen@lilaccityelc.com 目前没有更新可分享。 投资儿童联盟：中央 如需更多信息，请联系：Lindsay Bowsell，lindsayb@yakimavalleycf.org 目前没有更新可分享。 金县 如需更多信息，请联系：Logan Endres 或 Tristen Hall，kcelc@childcare.org KCELC 和 BrightSpark 早期学习服务计划于 12 月第一周与金县的企业召开圆桌讨论会。欢迎所有企业分享和了解儿童保育如何影响他们的员工和业务，以及 2025 年立法会议将提出哪些解决方案。参加我们圆桌讨论的企业将获得每人 30 美元的报酬。请帮助我们传播这个消息，如果您有兴趣，请通过 kcelc@childcare.org 告知我们。中北部 欲了解更多信息，请联系：Nancy Spurgeon，nspurgeon49@gmail.com 11/1- 与从事 EL 职业并对该领域的倡导工作感兴趣的社区成员会面。受邀参加我们的 NCELC 会议。 11/5 与格兰特县的 CHI 代表会面，讨论未来与该地区社区伙伴的合作。 11/7 参加在 Microsoft Washington 举行的 WA STEM 峰会午餐会和儿童保育冠军会议 华盛顿 STEM 和 Ready Nation 讨论有关儿童保育对经济影响的新研究以及最近与全州商业社区举行的聆听会上的经验教训。邀请商界领袖和雇主分享策略和顾虑，并了解如何加入倡导
大脑皮层 - I-LABS - 华盛顿大学
言语互动和模仿对于幼儿的语言学习和发展至关重要。然而，目前尚不清楚母子二元组如何在轮流言语互动中同步皮质层面的振荡神经活动。我们的研究调查了母子对在轮流言语模仿范式中的脑间同步。使用双 MEG（脑磁图）装置同时测量互动母子对的大脑活动。在社交互动和非互动任务（被动聆听纯音）之间比较了人际神经同步。与非互动条件相比，在 θ 和 alpha 波段，社交互动期间的脑间网络同步性有所提高。在下额回的右角回、右三角回和左岛叶部分观察到了增强的人际大脑同步性。此外，这些顶叶和额叶区域似乎是表现出大量脑间连接的皮质中枢。这些皮质区域可以作为言语社交交流中互动成分的神经标记。本研究首次使用双 MEG 装置研究母子在言语社交互动过程中的脑间神经同步。我们的研究结果加深了我们对母子二人组言语互动过程中轮流发言的理解，并表明社交“门控”在语言学习中发挥着作用。