牙科疾病是全球范围内一个重大的公共卫生问题。尽管预防和治疗方式的技术和科学取得了进步,但仅在美国,口腔和牙周疾病仍然影响着大约 47% 的成年人口。在这 47% 中,38.5% 患有中度至重度疾病,这通常会导致美学和功能方面的严重缺陷(Eke 等人,2012 年)。然而,因疾病而丧失的口腔硬组织和软组织的再生是有限且不可预测的,因此迫切需要新的再生疗法和治疗方法。临床和转化研究对于将科学发现与治疗结果联系起来至关重要。测试能够促进诊断、患者对治疗的反应、维持和预后的新方法和新疗法需要组建一个高度协调的团队,并得到适当的支持
1. 会计 2. 公司财务 3. 创业 4. 管理会计 5. 运营管理 6. 管理控制系统 7. 组织行为与发展 8. 人力资源管理2(国际) 9. 印度尼西亚税收制度 10. 国际营销 11. 国际经济学 12. 国际金融 国际关系 1. 国际关系理论 2. 外交
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1.生产计划与库存控制 2.系统建模与仿真 3.人体工程学与人因工程 4.物流与供应链管理 5.运营管理 6.管理信息系统
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口试将由系主任和两名资深教员组成的委员会进行。综合口试旨在评估学生在 B. Tech. 学习期间对所学各个科目的理解程度。委员会将对综合口试进行 50 分评分。综合口试没有内部分数。如果学生在 50 分的总分中获得 40% 或更多的分数,则应获得综合口试的 2 个学分。如果学生未通过综合口试,他/她应在进行 IV/II 补充考试时重新参加考试。综合口试将在学期内的任何时间进行,以方便系委员会和学生。综合口试没有外部考试。
在预定的口试当天,学生需要向委员会进行陈述。对于硕士论文学生,学生需要为自己的研究进行答辩。对于项目学生,学生需要展示自己的独立项目并回答委员会的问题。对于课程学生,学生需要就课程项目进行陈述并回答委员会的问题。委员会成员评估学生的论文答辩、学术能力和研究能力。如果学生的知识不足以满足部门的最低要求,委员会可能会决定增加课程作业、对论文/项目进行重大修改和/或进行第二次口试。如果委员会评估学生成功,则认为学生已通过口试。口试后,学生必须根据委员会的意见和指导老师的建议修改论文或项目报告(课程学生无需执行此步骤)。一旦委员会和教师顾问对修改感到满意,学生的教师顾问就会向研究生院提交完整的最终口试/笔试报告。
以下人员阅读并讨论了学生 Micah Sandusky 提交的论文,并评估了他在期末口试中的陈述和对问题的回答。他们发现该学生通过了期末口试。Inanc Senocak,博士。监督委员会主席