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World File Search System古典学派
能源与经济神话
在过去的一百年里，新古典学派的创始人们固执地坚持着一种特定的思想，即机械论认识论。这种认识论主导了新古典学派创始人的方向。这些先驱者们自豪地承认，他们最大的野心是建立一门以力学为模型的经济科学——用 W. 斯坦利·杰文斯的话来说——即“效用和自利的力学”[48, 23]。和 19 世纪上半叶的几乎所有学者和哲学家一样，他们对力学在天文学中取得的巨大成功着迷，并接受了拉普拉斯著名的力学神化[53, 4]作为终极科学知识的福音。因此，他们有一些缓和的情况，然而，那些在机械教条被从物理学中驱逐很久之后才出现的人却不能援引这些情况[23, 69-122; 5]。近代经济学家显然毫不犹豫地对这一情况感到高兴
万物的价值：全球经济中的创造与获取
第 2 章探讨了边际主义者的出现以及新古典经济学成为主流经济思想流派的含义。马祖卡托认为，从客观经济价值理论向主观价值理论的转变破坏了传统的租金分析，他指出，古典范式下的租金反映了“非生产资产”的收入（第 73 页），例如授予所有者垄断权的专利和许可证。相比之下，新古典学派以生产力为收入模型，因此古典租金概念被新古典主义公式所拒绝，因为实际上“没有租金的空间，人们不劳而获”（第 73 页）。随着价格和收入成为毫无疑问的价值衡量标准，这种区别值得注意。
经济与社会思想
摘要：宏观经济学本质上是从各种经济学派的角度来讨论宏观经济现象，每个经济学派对宏观经济主体如何做出决策以及相应的市场如何运作都有不同的看法。因此，清晰、全面地了解这些经济学派的不同之处是经济学学生在学术和专业上取得成功的关键和先决条件。随着经济学学生继续深造和攻读研究生，这一点变得更加重要，在此期间，学生需要达到更高水平的布鲁姆分类法，包括分析、综合、评价和创造。在课堂上讲授两大经济学派的区别和相似之处从来都不是一件容易的事。尽管造成这种困难的原因可能是多方面的，但毫无疑问，其中一个原因是学生缺乏对两大主流经济学派差异的整体看法。有强有力的证据表明，在打下这样的基础之后，学生可以更顺利地过渡到更高层次的教育，并在此基础上进一步发展（例如 Didia 和 Hasnat，1998 年；Marcal 和 Roberts，2001 年；Islam 等，2008 年；Green 等，2009 年；White，2016 年）。本文首先直观地展示各种经济思想流派，然后将范围缩小到古典学派和凯恩斯主义学派，即现代宏观经济学的支柱。之后，一个整体表格从 50 个方面对这两大学派进行了对比。该表格不仅可以帮助经济学学生提高理解力、记忆力和批判性思维能力，而且还可以帮助宏观经济学教师获得整体视角，并更轻松地在课堂上传授这种观点。本文将参考经济学教育文献讨论这种方法的教学方面。关键词。古典学派；凯恩斯主义；经济学流派；经济学教学；宏观经济学和教育学。JEL。A10；A22；A23；B10；E10。
新旧欧盟国家的经济增长决定因素（重点关注建筑业）
摘要。古典学派、新古典学派、制度学派和其他学派一直在争论经济增长的关键因素。与经济增长模型相关的文献综述非常广泛。本文的目的是构建一个欧盟国家经济增长决定因素模型，重点关注建筑业。我们的模型包括反映建筑业对经济增长影响的决定因素，这是对现有文献的贡献。该模型针对三组国家创建：欧盟 28 国、旧欧盟国家和新欧盟国家。我们认为，这提高了结果的质量，并使得对新旧欧盟国家进行比较分析成为可能。为了创建一个模型，我们使用了 1995 年至 2019 年期间 28 个欧盟国家的高度平衡面板，并采用了差异差异法。我们对欧盟 28 国的结果证实了工业、总固定资本形成、建筑生产和成本建筑指数对 GDP 的积极影响，而总工资在统计上不显着。外国直接投资对欧盟28国和旧欧盟的经济增长产生较低的负面影响，但对新欧盟国家的负面影响在统计上并不显著。二氧化碳在所有国家都与经济增长呈显著正相关。基于实证结果，我们在结论中提出了政策相关性。