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循环规定尊重行为准则。 ...
CCNL 2006/2009 • 艺术。28：4。教师的工作职责分为教学活动和与教学绩效相关的活动。上课前，班主任根据合议团体的建议，准备年度活动计划以及教师的后续承诺，这些计划以书面形式提供，其中可能包括额外的内容活动。该计划（包括工作承诺）由教学机构批准，作为教学教育行动规划的一部分，并在学年期间以相同的程序进行修改，以满足新的需求。• 艺术。29：1。功能性教学活动包括各个学校系统提供的教学功能所固有的每一项承诺。它包括所有活动，包括合议性质的规划、规划、研究、评估、记录、更新和培训活动，包括合议机构的工作准备、参加会议和执行决议经上述机关通过。2.所需的个人义务包括与以下相关的活动： a) 准备课程和练习； b) 修改试卷； c) 与家庭的个人关系。3.5.为确保学生的欢迎和监督，教师必须在上课前 5 分钟到达教室，并在学生离开时提供协助。1.所有教师参与的集体活动包括：a）参加教师委员会会议，包括年初和年末的计划和核查活动，以及每季度、每四个月和每年向家长通报考试结果。最后，根据幼儿园和教育机构的教育活动进度，每年最多40小时； b) 参加班级、班级间和交叉委员会的集体活动。与这些活动有关的义务是根据教学人员制定的标准安排的；在上述规划中，有必要考虑班级数量超过 6 个的教师的服务费用，以便预计每年最多需要投入 40 个小时； c)进行评估和考试，包括编制与评估相关的文件。T.U.294/96 第一章第四部分第三部分
人工智能领域的道德规范
为了确保在创建、应用和使用人工智能系统时实施本准则的规定和现有法律规范，人工智能行为者应任命人工智能伦理官员，负责实施本准则并作为人工智能行为者的人工智能伦理联系人，和/或可以建立合议部门机构，即人工智能领域的内部伦理委员会，以审议人工智能伦理中最相关或最具争议的问题。鼓励人工智能行为者最好在加入本准则时任命一名人工智能伦理官员，或者在加入本准则之日起两个月内任命一名人工智能伦理官员。
附件1
1.4. 本条例使用下列术语： 奖项申请书（以下简称“申请书”）指根据本条例通过奖项官方互联网资源提交的包含有关申请人和实践的完整信息的数据、文件和演示材料。 申请人指通过奖项官方互联网资源提交（已提交）申请参与实践评选的法人实体（营利性公司、非营利组织和协会、公共机构等）、个人、公共当局、地方政府机构。申请人应在一个或多个金砖国家居住、注册或活跃。 实践指已完成的项目，具有可衡量的成果和经过验证的效率。它应具有可扩展的潜力，并解决其中一个提名议程中的相关问题。 奖项获奖者指在相应提名中获得奖项委员会最多票数的 3（三）个实践。 奖项委员会指由奖项指导委员会组成的确定奖项获奖者的合议机构。奖项专家组代表俄罗斯和外国专业专家组织的代表，他们参与对每个提名中的实践进行专家评估。入围名单代表专家评估后在每个提名中获得最高分的七个实践的名单。1.6. 在该奖项的官方互联网资源上提供有关该实践的信息的申请人被视为该奖项的作者。
战略计划 UWO2030 威斯康星大学...
UWO2030 到 2030 年增加机会、创新、可持续性和特色。威斯康星大学奥什科什分校 UW Oshkosh 是一所由三个校区组成的机构，服务于威斯康星州的一个独特地区，致力于满足 21 世纪学生、工人和公民不断变化的需求。我们机构的基础是通识教育、公平、多样性和包容性 (EDI)、共享治理和可持续性的理想。凭借对入学机会、通识教育、全球公民意识和创新的持久承诺，我们的多校区文化和基础设施促进了以学生为中心、注重健康的教育之旅，并得到了 UWO 社区每位成员的支持。我们设想一个未来，通过为本科生、研究生和终身学习者提供课堂内外的转型体验，让所有学生都能发挥出最大的潜力。通过优质的教学、奖学金和创造性活动、服务和社区参与，UW Oshkosh 有能力推动和支持我们地区及整个地区的创新。我们旨在通过增加教育项目机会、满足市场需求、提供专业知识以及加强与我们世界知名的教职员工的合作，为地区社区、企业和行业提供服务。UWO 致力于教育学生并服务地区、州、国家和全球社区，并始终致力于为员工提供支持和职业发展机会。我们努力为员工和教职员工维持一个积极、健康的环境，这种环境以尊重、公平、多样性和包容性、协作和工作场所快乐为基础。UW Oshkosh 拥有悠久的共享治理传统。我们相信，我们应该共同推进面向未来、积极、参与和鼓舞人心的共享决策过程。UWO 致力于共享治理的力量，并相信透明度、合议性、尊重、公平和包容是这一过程中的核心价值。
协调国家研究与发展议程...
菲律宾国家研究委员会 (NRCP) 是一个由四千多名研究人员、科学家、专家和艺术家组成的合议机构，根据 1933 年 12 月 8 日通过的菲律宾第 9 届立法法案第 4120 号的规定，其职责是促进和支持该国的基础研究。它同样被授权就国家利益的问题和议题提供建议。沿着这条思路，NRCP 支持的研究主要是为了开发新的、更全面的科学知识或对任何可能有或可能没有实际应用的学科的理解。基础研究源于旨在证明未知事物的好奇心，或者它可能寻求未来实际应用所需的新知识（参考：1958 年科学法案，经 RA 3589 修订）。NRCP 资助的研究成果包括期刊和学术出版物、政策咨询、专利申请以及用于社区和公共参与的产品，例如书籍、手册、专著等。基础研究的成果成为更广泛的知识体系的一部分，成为进一步研究和开发（即应用研究）的基础。从基础研究到应用研究、技术转让和商业化的转化时间因研究领域和其他变量而异。NIBRA 2022 至 2028 是 2017 至 2022 年 NIBRA 研究重点的延续，它是 2016 年开始的一系列磋商和论坛的产物。NRCP 的十三个学科部门制定了各自的部门基础研究议程。这些部门包括政府、教育和国际政策部门（第一部门）、数学科学部门（第二部门）、医学科学部门（第三部门）、药学部门（第四部门）、生物科学部门（第五部门）、农业和林业部门（第六部门）、工程和工业研究部门（第七部门）、社会科学部门（第八部门）、物理学部门（第九部门）、化学科学部门（第十部门）、人文科学部门（第十一部门）、地球和空间科学部门（第十二部门）和兽医学部门（第十三部门）。这些部门又分为以下子类别：