1临床医学系(Klinmed),奥斯陆大学医学院(UIO)医学院(UIO)(UIO)和神经病理学研究部,病理学系(PAT),实验室医学诊所(KLM),奥斯陆大学医院(OUS),SONGSVANNSVANNSVANNSVANN 20,NOTRORON NOTRON NOWROWAY,NO.-0372 OSS INTIBLRON, (INUM)/吕贝克皮肤病学研究所(撒谎),吕贝克大学(UZL)和大学医学中心和大学医学中心Schleswig-Holstein(UKSH),Ratzeburger Allee 160,D-23538Lübeck,德国3号卢比克,德国3号,3 3号药理学系特拉维夫大学(TAU),特拉维夫6997801,以色列 *通信:jens.pahnke@gmail.com,神经生物学,生物化学与生物物理学,乔治·S·WISE Life Sciences(TAU)的乔治·S·WISE生命科学学院;电话。: +47-230-71466†这些作者对这项工作也同样贡献。
a 转化神经科学,卢森堡大学系统生物医学中心 (LCSB),卢森堡,卢森堡 b 牛津大学生理学、解剖学和遗传学系,英国 c 牛津大学 Kavli 纳米科学发现研究所,英国 d 土耳其巴勒克埃西尔大学医学院医学生物学系 e 发育和细胞生物学,卢森堡大学系统生物医学中心 (LCSB),卢森堡,卢森堡 f 转化神经变性科“Albrecht-Kossel”,罗斯托克大学医学中心神经病学系,罗斯托克,德国 g 分子和功能神经生物学,卢森堡大学系统生物医学中心 (LCSB),卢森堡,卢森堡 h 吕贝克大学神经遗传学研究所,吕贝克,德国 i 卢森堡医院中心,卢森堡 j 横向转化医学,卢森堡健康研究所 (LIH),卢森堡
• 博士学位(物理学)(2019-22)圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 论文题目:“Eu 3+ /Nd 3+ /Er 3+ /Sm 3+ /Dy 3+ 激活多组分硼硅酸盐玻璃的发光特性和能量传递机制” 指导老师:PR Biju 教授(博士) • 哲学硕士(物理学)88% 2015-16 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 理学硕士(物理学)83% 2012-14 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 理学学士(物理学)84% 2009-12 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 12 年级(科学)82% 2009 圣彼得 HSS Elanji,埃尔讷古勒姆,印度 • 10 年级 88% 2007 年圣彼得 HSS Elanji,埃尔讷古勒姆,印度 研究经历
• 博士学位(物理学)(2019-22)圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 论文题目:“Eu 3+ /Nd 3+ /Er 3+ /Sm 3+ /Dy 3+ 激活多组分硼硅酸盐玻璃的发光特性和能量传递机制” 指导老师:PR Biju 教授(博士) • 哲学硕士(物理学)88% 2015-16 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 理学硕士(物理学)83% 2012-14 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 理学学士(物理学)84% 2009-12 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 12 年级(科学)82% 2009 圣彼得 HSS Elanji,埃尔讷古勒姆,印度 • 10 年级 88% 2007 年圣彼得 HSS Elanji,埃尔讷古勒姆,印度 教学/指导经历
1 德国科隆航空航天中心 (DLR) 航空航天医学研究所辐射生物学系,2 德国萨尔布吕肯萨尔大学材料科学与工程系,3 比利时核研究中心 (SCK CEN) 跨学科生物科学微生物学部,比利时 Mol,4 比利时那慕尔大学 Narilis 研究所微生物生物学研究部 (URBM),5 美国加利福尼亚州佩塔卢马 NASA 艾姆斯研究中心/湾区环境研究所,6 德国萨尔布吕肯萨尔大学无机固态化学系、元素分析,7 荷兰诺德维克 ESA 欧洲空间研究与技术中心 (ESTEC),8 意大利里窝那 Kayser Italia Srl,9 瑞士卢塞恩应用科学与艺术大学生物技术空间支持中心 (BIOTESC),10 柏林罗伯特·科赫研究所, 德国
Paulus Kirchhof 德国汉堡大学心脏与血管中心心脏病学系主任 德国心血管研究中心 (DZHK),合作伙伴站点 英国伯明翰大学汉堡/基尔/吕贝克心血管科学研究所 德国明斯特 AFNET 主席 p.kirchhof@uke.de
A.S. 博士M. Vijaya Raj,政府电子与计算机工程系教授。蒂鲁内尔维利工程学院。 A.S. 博士A. Sivananda Raja 博士,ACTech 电子与计算机工程系教授; Leo Vijilious,钦奈 DMI 工程学院 CSE 系教授。 A.S. 博士M Suresh,钦奈 DMI 工程学院 CSE 系教授。 A.S. 博士S. Perumal Sankar 博士,埃尔讷古勒姆 TOCH 理工学院 ECE 系主任N. Azhagesan 博士,钦奈 DMI 工程学院 CSE 系教授N. Vishwanath 博士,埃尔讷古勒姆 TOCH 科学技术学院 CSE 系教授Aruna Jeyanthi 博士,卡拉萨林加姆大学电子与电气工程系教授Vettivel,昌迪加尔工程技术学院教授。 Chandra Mohan 博士,副教授,NIT Warangal 机械系。
《奥斯纳布吕克宣言》强调,需要制定应对前所未有的事件的策略,例如职业教育与培训(VET)领域的后疫情时代复苏,同时也要应对人口变化、数字创新、可持续或气候中性方法、对 STEM 技能日益增长的需求以及在一个人的整个工作生涯中不断提高技能和重新学习技能的日益增长的需求等挑战。《奥斯纳布吕克宣言》指出,随着新近更新的欧洲技能议程和委员会关于职业教育与培训的理事会建议的提议,职业教育与培训获得了新的重要性,有助于重视个人获得优质和包容性教育、培训和终身学习的权利,正如欧洲社会权利支柱的第一项原则所述。ECoVEM 治理行动计划呼吁实施欧洲支柱行动计划,这不辜负了对微电子领域职业教育与培训的高度期望。
阿谢尔、艾格雷蒙、安德烈西、巴佐什叙吉约讷、布瓦达尔西、布吉瓦尔、比克、比什莱、卡里埃苏普瓦西、卡里埃叙塞纳、拉塞勒圣克卢、尚布尔西、尚特卢-葡萄园、沙佩、沙图、勒谢奈、谢夫勒斯、莱克莱苏布瓦、夸尼埃、孔夫朗圣奥诺里纳、塞纳河畔克鲁瓦西、埃朗库尔、莱唐拉维尔、埃韦克蒙特、福兰维尔德内蒙特、丰特奈-le-Fleury、Fourqueux、Gaillon-sur-Montcient、Gargenville、Guyancourt、Hardricourt、Houilles、Issou、Jouars-Pontchartrain、Jouy-en-Josas、Juziers、Limay、Les Loges-en-Josas、Louveciennes、马尼昂维尔、马尼莱阿莫、迈松拉菲特、芒特拉若利、芒特拉维尔、马雷伊马尔利、马尔利勒鲁瓦、莫尔库尔、莫尔帕、棉兰、勒梅尼勒鲁瓦、勒梅尼-圣丹尼斯、默朗、塞纳河畔梅齐、蒙特松、蒙蒂尼布勒托讷、莱米罗、诺夫勒堡、诺夫勒维约、奥日瓦尔、勒佩克、普莱西、普瓦西、波尔舍维尔、勒波尔马尔利、罗康库尔、圣西尔莱科勒、圣日尔曼昂莱、圣雷米莱谢夫勒斯、圣雷米洛诺雷、萨特鲁维尔、特拉普、莫尔德尔河畔勒特朗布莱、特里尔叙尔-塞纳省, 塞纳河畔沃,韦利济-维拉库布莱、韦尔讷伊、韦尔努耶特、拉韦里埃、凡尔赛、勒韦西内、维尔奈、维尔普勒、维利耶圣弗雷德里克、维罗弗莱、瓦桑勒布勒托讷。