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执业专业咨询师或执业临床...
ED-PC 表格 - 恢复申请无需填写此表格。美国境外的咨询课程毕业生无需填写此表格。大多数其他申请都需要填写此表格。申请人填写表格的“申请人”部分，然后安排其研究生水平的咨询课程学院或大学填写表格的“学校官员”部分。学校官员的原始签名和印章是必需的，请勿提交复印件。除非咨询课程已填写表格，否则请勿提交表格。请勿提交本科课程的表格。每个完成研究生水平的咨询课程的学院或大学都需要提交单独的表格。教育要求详见规则第 1375.45 节 (LPC) 和规则第 1375.145 节 (LCPC)。
研究遗传咨询师在促进患者中心性细胞和基因治疗临床试验中的作用
遗传辅导员还可以在提供研究教育，甚至可能管理基于面试的终点进行试验中发挥作用。作为训练有素的医疗保健专业人员，这些辅导员可以回答有关临床研究的问题，为患者问题提供支持，解释与任何与任何变异有关的风险的基因测试结果，并促进有关临床试验参与的知情决策。通过培训，他们还可以管理研究问卷并收集有关患者经验的数据，并有助于进行长期随访（LTFU）（LTFU）（LTFU）（LTFU），以促进患者及其家人的整合和连续性。
公众意见摘要 - 许可遗传咨询师
在 9 月 7 日举行的基因组编辑技术咨询小组会议上，成员们对缅因州遗传咨询师数量信息表示了兴趣。我很高兴看到成员们对遗传咨询师感兴趣，并正在就许可遗传咨询师事宜与他们联系。许多州都为遗传咨询师颁发了许可（包括新罕布什尔州、马萨诸塞州和康涅狄格州）。缅因州没有许可标准。作为 Northern Light Health 政府关系副总裁，我被要求倡导缅因州为遗传咨询师制定许可标准。鉴于遗传学在医疗保健中的作用日益重要，咨询师提供的服务对需要此类信息的患者和家庭具有重要价值。许可建立了公众（和转诊提供者）在寻求此类服务时可以依赖的资格标准。例如，新罕布什尔州的许可要求个人拥有美国遗传咨询委员会或美国医学遗传学委员会颁发的当前有效证书。许可并不是保险支付的保证，但缺乏许可是遗传咨询服务获得保险覆盖的障碍。投保人将受益于保险公司承保持牌咨询师提供的服务。国家遗传咨询师协会拥有关于州执照状态的丰富信息。您会注意到，该网站将缅因州的状态列为正在进行中。根据我的研究，这并不准确，我联系了该协会，询问他们的消息来源，但尚未收到回复。颁发执照的州 (nsgc.org) 感谢您有机会向咨询小组提供意见 Lisa Harvey-McPherson，RN，MBA，MPPM 政府关系副总裁
提示 52：药物滥用咨询师的临床督导和专业发展
简介.................... ... .................................................................................................................................... 5 新督导员指南.................... ... ................................................................................................................................................................................. 8 个辅导员发展阶段.................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 9 个督导员发展阶段....................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 文化和背景因素. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 道德和法律问题. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................................................................................................................................................................................... 13 监测绩效............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 17 观察方法............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 17 ................. ... .......................................................................................................................................................................................................................................30 行政监督.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................33 资源.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................33 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 34