本课程主要针对各科学学科(如地质学、天文学和生命科学)的毕业生,他们计划从事天体生物学的博士级研究,但本科学位缺乏天体生物学等学科所需的跨学科广度。学生将获得设计、实施、支持和促进雄心勃勃的天体生物学项目和研究计划所需的多学科和跨学科知识、工具和技能,并在竞争激烈的国际领域脱颖而出。学生将能够从学院的各个领域选择涵盖广泛选项的模块,以最好地补充他们现有的知识基础。例如,该课程旨在为地球科学毕业生提供天文学和生物学的必要背景,为生物学毕业生提供天文学和行星科学的必要背景等。
网站表征在开发潜在的二氧化碳存储站点时,CCS项目规划人员(例如Enbridge)与地质学家和工程师合作,从感兴趣的领域收集和分析现有井中的公开信息,以及称为2D和3D地震数据的调查和可视化方法。此信息有助于确定有希望的CO2存储位置。一旦完成了这项早期特征工作,CCS项目计划人员将使用地震孔和其他地下成像设备进行地震射击,以确定存储位置的深度和广度。这项额外的活动将有助于确定在计划的储存形成上方上方的不同水管的程度和厚度。可能的故障位置 - 古老而活跃 - 也已确定。
类别1 |大气科学,生物化学,化学,地质,地球物理学,地球科学,环境科学,数学生物学或物理学的学生必须完成至少一门课程:•MATH 2413/1450 - 计算I•MATH 2414/1451 - CLICULUS II•至少一位•Biiol Biiol 130,必须完成至少一门课程:• 1307年 - 科学生物学专业生物学II•CHEM 1311 - 化学基础•化学1312 - 化学基础2•GEOL 1302 - 全球气候变化入门•GEOL 1303 - 物理地质学•GEOL 1340•地球系统 - 地球系统 - GEOL 1347•GEOL 1347•METEROLOGY•METEOLOGY•GEOL 1304•GEOL 1304 - 历史地质•物理学•物理学i•学院i•学院i•大学•2325225225225-2525252525225-2525225-25252525252525252525225-25-25252525252525252525.
本手册适用于所有 HQUSACE 元素、主要下属指挥部、地区、实验室和具有土木工程责任的现场作业活动。目标受众是工程师、地质学家和海洋学家,他们在沿海地区经验有限,需要更加熟悉沿海地区陆地、海洋和空中动态和复杂的相互作用所带来的许多独特且具有挑战性的问题。 “沿海区”大致定义为大陆架边缘与风暴波活动陆地边界之间的区域(将在第 2 章中详细讨论)。该定义适用于海洋、湖泊、水库和河口的边缘 - 实际上是受波浪影响的任何海岸。对于那些拥有丰富沿海实践经验的人,我们希望本手册能够提供复习材料和合适的参考资料,使他们能够应对更具挑战性的项目。
该研究主题涉及调查气候驱动的变化和反馈机制,与地下水文地质流动和运输,多年冻土变化以及对寒冷地区大气和水系统的相互作用相互作用,并针对沿着气候梯度的北部北极和亚北极北部地区的特定应用。具体目标包括调查和量化多年冻土的过程和系统链接 - 水文 - 杂质地质学 - 水上碳转运 - 气态碳释放,通过开发用于组装这种过程和系统建模能力的方法。有关相关变更机制的可用观察结果用于模型测试和模型解释来自正在进行的现场调查的几个北极和亚北极部位的数据,包括但不限于位于瑞典北部,格陵兰岛和斯瓦尔巴群岛的地点。
• 公共卫生 这个领域首先出现,大胆地表明人类行为是可以改变的,疾病是可以根除的。公共教育带来了人类行为的巨大变化,有很多成功的案例,包括:饮用水、补水、洗手、道路安全、水传播和空气传播疾病、服药依从性、戒烟、结核病治疗和系安全带。 • 活动家们致力于强调人类活动对环境的影响,提倡环境管理。结果,家庭和社区层面的亲社会行为越来越多。教育还影响了对危险材料、安全和可再生能源、回收和节水的政策控制。 • 地球科学和地质学 地球科学家和地质学家在 1970 年代开始分享他们关于自然灾害机制的知识,到 1990 年代,灾害意识通过科学和地理课程得到广泛引入。
最近,在国际妇女节当天,海军部长 (SECNAV) 卡洛斯·德尔·托罗宣布,原名为 USNS Maury (T-AGS 66) 的探路者级海洋调查船已更名为 USNS Marie Tharp (T-AGS 66)。此次更名是为了纪念玛丽·萨普,她是一位开创性的地质学家和海洋制图师,她绘制了第一张大西洋海底科学地图,并塑造了我们对板块构造和大陆漂移的理解。这项决定是在国会授权的命名委员会概述了由于同盟关系而需要重新命名的所有军种的几项军事资产之后做出的。2022 年 9 月,国防部长劳埃德·奥斯汀接受了命名委员会的所有建议,并给每个军种在 2023 年底之前重新命名其资产的时间。
环境科学 土壤科学 植物科学原理 昆虫学原理 体质人类学 天文学原理 健康职业解剖学与生理学 生物科学原理 动物生物学 普通植物学 人类遗传学 普通生物学:分子/细胞/遗传学 普通生物学:生物体生物学原理 人体解剖学与生理学 I 人体解剖学与生理学 II 人体解剖学 人体生理学 普通微生物学 化学概论 普通无机化学 I 普通无机化学 II 有机化学 I 有机化学 II 分析化学 自然地理 自然地理实验室 普通地质学 地球与空间科学 气候与天气 穿越时空的地球:历史地理 物理科学 基于代数/三角学的物理学 A 基于代数/三角学的物理学 B 普通物理学 I 普通物理学 II 普通物理学 III 生物心理学
1 水文地质学、自然资源评估系、环境研究与研究所、萨达特城大学、梅努菲亚 32897、埃及 2 环境地质学、环境系统自然资源测量系、环境研究与研究所、萨达特城大学、梅努菲亚 32897、埃及;ali.saleh@esri.usc.edu.eg 3 地质学系、理学院、达曼胡尔大学、达曼胡尔 22511、埃及;hendhussein@sci.dmu.edu.eg 4 农业工程、自然资源评估系、环境研究与研究所、萨达特城大学、梅努菲亚 32897、埃及 5 农业工程、环境系统自然资源测量系、环境研究与研究所、萨达特城大学、梅努菲亚 32897、埃及; farouk@esri.usc.edu.eg * 通讯地址:mohamed.gad@esri.usc.edu.eg (M.G.); salah.emam@esri.usc.edu.eg (S.E.)
人类生物学是一个多元化、多学科的领域,包括或借鉴了人类学、解剖学、生长学、进化生物学、遗传学、地质学、生理学和动物学。在我们对人类生物学的研究中,我们发现医学或普通生物学词典通常没有定义许多非临床人类生物学中使用的术语。体质人类学和灵长类动物学中使用的核心术语尤其如此。我们试图通过这项工作来弥补这一差距。本汇编旨在定义和阐述人类生物学和进化中使用的更重要的术语。对于这些学科背景知识较少的读者,它识别并提供这些领域最常用的核心术语的定义。此外,我们还试图定义高级学生和专业人士感兴趣的主题,例如化石标本、古生物遗址和灵长类动物属,并偶尔对其进行注释或扩展。