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战略规划基本指南...
战略规划，预算和预测的基本指南分为六个主要部分，这些部分概述了如何将可持续性因素整合到您的战略规划，预算和预测过程中。它包括工具，指导，实践示例和成熟度图。本指南首先介绍了财务在将可持续性融入战略规划，预算和预测中的作用，以及这样做的好处和挑战。
基本理解的调查报告
1。摘要不丹农业和食品监管机构（BAFRA），农业和森林部是2015年不丹生物安全法的监护人，该调查基于设定的标准，以了解基于集合的知识水平。Bafra在2011年和2013年进行了调查，揭示了对转基因生物的普遍意识，之后我们一直通过电视和广播等大众媒体提高知名度。因此，以了解GMO的理解/知识水平，在线调查是通过从3月至2021年5月使用Google表格进行的。在调查过程中，询问了与人口统计学和特定问题有关的问题（封闭和开放式）。链接到调查问卷的链接在Facebook，微信和Bafra现场官员的社交媒体组中共享，以进一步传播，共有159人参加了当前的调查。从17个Dzongkhags收到了回应，大多数受访者是政府雇员和学生。
基本和应用生态学
a German Centre for Integrative Biodiversity Research (iDiv) Halle-Jena-Leipzig, Puschstra ß e 4, 04103 Leipzig, Germany b Institute of Biology, Leipzig University, Puschstra ß e 4, 04103 Leipzig, Germany c Department of Biological, Geological, and Environmental Sciences, Cleveland State University, 2121 Euclid Avenue, 44115美国克利夫兰生态与进化研究所，耶拿大学，多恩伯格（Dornburger Stra）159，07743德国Jena，E Max Planck Institute e Max Planck生物地球化学研究所，德国耶拿，F UFZ，Helmholtz，Helmholtz环境研究中心，生理学多样性中心大学，约翰尼萨利大学21-23，04103德国H生态系莱比锡大学，斯特恩瓦特斯特·斯特恩沃特斯布鲁克。15，6020 Innsbruck，奥地利I I陆地生态学，动物学研究所，科隆大学，苏格朗大学，苏格兰大学47B 47B，50674，德国J奥尔恩，J oln，J oln，j j j noussip of Friedrich Schiller University jena，jena，jena，德国K遥远感应中心，地球系统研究中心，地球系统研究中心。25 6020 Innsbruck，奥地利R地球科学，地球科学系，Tübingen大学，Rümelinstr。2 85354植物 - 环境与环境小组，植物学研究所，基尔大学，Am Botanischen Garten 5，24118 Kiel，德国Z Z土壤科学与现场生态学研究所，德雷斯登技术大学，DRESDEN，PIENNER StRASSE，PIENNER StRASSE 19，01737 THARANDT，德国，德国，德国，德国，德国，德国，托纳斯特，艾滋病毒。戈特纳大街，圣保罗，明尼苏达州55108，美国35 04103, Leipzig, Germany l Helmholtz Centre for Environmental Research - UFZ Leipzig, Permoserstra ß e 15, 04318 Leipzig, Germany m Biosystems Data Analysis, Swammerdam Institute for Life Sciences, Universiteit van Amsterdam, Science park 904, 1098 XH Amsterdam, the Netherlands n Technical University of Munich,陆地生态研究小组，生命科学系统系，生命科学学院，德国弗里辛，o森林资源部，绿厅，2005年上布福德·塞尔，圣保罗，MN 55108，美国P森林生态学和森林管理集团，瓦格宁根大学和研究小组，Pobox 47 6700 AA，荷兰Q Q.19-23，72070Tübingen，德国S环境与信息科学研究生院，横滨国立大学，79-7，托基瓦达，霍多加亚，横滨，横滨，2408501，日本t jfb jfb jfb动物学和人类学研究所G. Ottingen大学的生物多样性与可持续土地使用中心，Büsgenweg1，G ottingen，德国Ottingen诉遥控实验室，苏联地理系，Winterthurersstrasse 190，8057年，瑞士Zurich，瑞士8057 W Witherrand w switzerland W研究部德国X Neuherberg X慕尼黑技术大学环境微生物学主席，Emil Ramann Str。
基本微生物学-MLD
（学分：理论3）（教学时间 - 4）课程目标：了解微生物学的基础知识并了解环境中的作用。提供对微生物世界，微生物的基本结构和功能，代谢，营养，其多样性，生理学以及与环境和人类健康的关系的基本理解。具有隔离和操纵条件的实用技能。确保学生了解微生物的结构和功能。单元 - I（10小时）微生物多样性：微生物学，历史和微生物学范围，一般特征和分类的古细菌，细菌，真菌，藻类，原生动物，病毒，病毒和王室的基础。原核生物和真核生物之间的差异。单位II（15小时）细菌的超微结构：细胞结构 - 细菌及其生物合成的细胞壁，细胞包膜 - 胶囊和粘液层，细胞附加物 - pili，鞭毛，鞭毛和脂肪，细胞膜，细胞膜，包含体，质粒DNA和质子DNA和染色体和染色体DNA。细菌遗传学 - 结合，转导（广义和专业化）和转化。单位-V（10小时）微生物控制：灭菌，消毒，反杂质，熏蒸。物理控制：温度（潮湿的热量，高压灭菌，干热，热空气烤箱和焚化炉），干燥，渗透压，辐射，紫外线，电力，超声波，超声波波，过滤。化学控制：防腐剂和消毒剂（卤素，酒精，气态灭菌）课程学习结果（CLO）：学生将能够1。2。单元-III（15小时）显微镜：染色 - 染色（简单和微分）显微镜的原理和类型 - 光学显微镜（明亮场，暗场，相位对比，荧光显微镜）和电子显微镜的原理，原理和申请营养类型，培养基类型的制备，微生物的培养，微生物生长曲线，病毒复制：裂解和裂解性周期，微生物的隔离，保存和维持微生物，有氧和厌氧的细菌培养，生物效应以及生物因素的作用以及生物因素对生长的生长。定义了微生物学的科学，其发展和在人类福利中的重要性。描述自发产生的历史概念以及执行
