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World File Search System塞伯脑
博士阿东·何塞
• 博士学位（物理学）（2019-22）圣雄甘地大学，科塔亚姆，印度 论文题目：“Eu 3+ /Nd 3+ /Er 3+ /Sm 3+ /Dy 3+ 激活多组分硼硅酸盐玻璃的发光特性和能量传递机制” 指导老师：PR Biju 教授（博士） • 哲学硕士（物理学）88% 2015-16 圣雄甘地大学，科塔亚姆，印度 • 理学硕士（物理学）83% 2012-14 圣雄甘地大学，科塔亚姆，印度 • 理学学士（物理学）84% 2009-12 圣雄甘地大学，科塔亚姆，印度 • 12 年级（科学）82% 2009 圣彼得 HSS Elanji，埃尔讷古勒姆，印度 • 10 年级 88% 2007 年圣彼得 HSS Elanji，埃尔讷古勒姆，印度 研究经历
博士阿东·何塞
• 博士学位（物理学）（2019-22）圣雄甘地大学，科塔亚姆，印度 论文题目：“Eu 3+ /Nd 3+ /Er 3+ /Sm 3+ /Dy 3+ 激活多组分硼硅酸盐玻璃的发光特性和能量传递机制” 指导老师：PR Biju 教授（博士） • 哲学硕士（物理学）88% 2015-16 圣雄甘地大学，科塔亚姆，印度 • 理学硕士（物理学）83% 2012-14 圣雄甘地大学，科塔亚姆，印度 • 理学学士（物理学）84% 2009-12 圣雄甘地大学，科塔亚姆，印度 • 12 年级（科学）82% 2009 圣彼得 HSS Elanji，埃尔讷古勒姆，印度 • 10 年级 88% 2007 年圣彼得 HSS Elanji，埃尔讷古勒姆，印度 教学/指导经历
塞南大学
塞姆南大学的最初核心成立于 1975 年，当时成立了塞姆南高等教育中心。该中心占地 5000 平方米，有 580 名学生就读七个专业（副学士学位）。伊斯兰革命胜利后，该中心进行了广泛而根本性的改革。1989 年，塞姆南高等教育中心以塞姆南高等教育综合体的新名称开始运作，同时将其电子和民用课程提升至学士学位水平。最后，随着工程学院、师范学院和兽医学院的开设，塞姆南高等教育综合体于 1994 年更名为塞姆南大学。目前，塞姆南大学有超过 15,000 名学生，他们就读于 60 个可获得学士学位 (BS) 的课程、95 个可获得硕士学位 (MSc.) 的课程和 55 个博士学位课程。目前，大学设有 25 个院系、2 所学院、2 个研究所、9 个研究小组、1 个科技园区和 1 个先进技术孵化中心。大学拥有 320 名全职学术成员。大学位于塞姆南市东北部，占地 800 公顷。图书馆、计算机中心、体育馆、餐厅、咖啡厅和几间宿舍是大学的其他设施。由于塞姆南大学相对年轻且刚刚成立，因此仍在扩建和建设中。大学拥有 320 名全职学术成员。大学位于塞姆南市东北部，占地 800 公顷。图书馆、计算机中心、体育馆、餐厅、咖啡厅和几间宿舍是大学的其他设施。由于塞姆南大学相对年轻且刚刚成立，因此仍在扩建和建设中。
全脑脑
全脑脑是复杂的大脑畸形，这是由于早期胎儿发育过程中大脑不完全的裂解而导致的。这种情况的特征在于普罗德龙（胚胎的前脑）的失败，以正确分成大脑半球的双叶，导致影响大脑和面部特征的异常。根据大脑分裂的严重程度，全脑脑分为四种类型：Alobar Holoporsencephaly：最严重的形式，其中没有脑半球分离，导致单个脑室心室和一个单裂脑。半月骨全脑脑：大脑半球部分分离，大脑的结构在某种程度上介于Alobar和Lobar之间。Lobar Holoporsencephaly：最少的严重形式，具有更好的脑半球分离和更正常的大脑结构。中半球间变体（syntelcephaly）：半球在大脑中间没有分离，但可能在前和后方面更正常地分裂。是什么导致全脑脑？
塞内卡福尔斯和塞内卡县的经济和财政影响
根据 Seneca Meadows 提供的工资记录，CGR 计算了该工厂的直接和溢出经济影响。直接就业和工资是直接来自公司的。间接影响是该公司在该地区花费 2650 万美元购买设备、材料和用品的结果。诱发影响是该公司员工支出的结果。间接影响和诱发影响合并在一起并报告为“溢出”。CGR 还估计了这些工资数字将如何推动州和县销售税以及纽约州所得税的增加。
3D-ZNO上层建筑，用基于碳的材料装饰，可在可见光照射下有效的光电化学水解
1化学系数学和自然科学学院，JL帕迪哈丹大学。Raya Bandung Sumedang Km.21，Kabupaten Sumedang 45363，印度尼西亚； u.pratomo@unpad.ac.id（U.P.）; rapadhiaa30@gmail.com（R.A.P.）; irkham@unpad.ac.id（I.I。）; allyn@unpad.ac.id（A.P.S.）2东京大都会大学城市环境科学研究生院应用化学系，日本哈奇奥吉1-1 Minamiosawa，日本； jacob.mulyana@deakin.edu.au 3教育学院，艺术与教育学院，迪肯大学，伯伍德高速公路221伯伍德，伯伍德，VIC 3125，澳大利亚4研究中心，高级材料研究中心，国家研究与创新局，卡瓦桑·塞恩斯·塞恩斯·塞恩斯·塞恩斯·塞恩Habibie，Tangerang Selatan 15314，印度尼西亚5个合作研究中心，高级能源材料，国家研究与创新机构Institut Teknologi Bandung，Bandung 40132，印度尼西亚 *通信 *通信：Inda009@brin.go.div
艾萨克·费伯上校
艾萨克·J·费伯上校，博士。美国陆军人工智能集成中心主任 艾萨克·费伯上校担任陆军人工智能集成中心 (AI2C) 的陆军人工智能能力主任，该中心于 2018 年 10 月 2 日在陆军未来司令部下属成立。AI2C 旨在通过利用当前的技术应用来缩小现有的人工智能能力差距，以增强作战人员的能力，维护和平，并在必要时争取胜利。AI2C 成立后，将领导和整合陆军人工智能战略和实施计划，同步关键开发工作，并为在陆军现代化企业内实施人工智能奠定基础。该组织总部位于宾夕法尼亚州匹兹堡的卡内基梅隆大学，利用匹兹堡与人工智能和机器人相关的生态系统。Faber 之前曾担任美国陆军人工智能集成中心 (AI2C) AI 工厂的主任，该工厂致力于构建和部署以数据为中心的 AI 产品，以解决陆军问题并为士兵提供有用的功能。他的主要工作是领导和过渡 AI2C 内的 AI 材料开发工作，负责专注于陆军现代化计划的各种 AI 产品的技术可行性和运营部署。他还协助执行了陆军 AI 和数据战略，该战略为陆军 AI 和云基础设施开发和部署工作和项目确定了优先事项。此外，他还提供数据科学和 AI 专业知识，以协助确定陆军未来司令部下属每个跨职能团队的 AI 能力优先级，从而实现多领域作战。Faber 建立并领导了 AI2C 的 AI 工厂内的第一个运营数据科学能力。除了技术重点之外，他还负责 AI2C 材料开发组合和陆军基于社区的 AI 和数据科学开发生态系统的资金获取和管理。作为该中心的创始成员之一，Faber 曾担任 AI2C 的首席数据科学家，负责监督 AI2C 组合中项目的技术方面，并领导陆军下一代 AI 开发平台的设计和部署。此前，他曾担任美国陆军网络司令部的首席数据科学家，领导了国防部第一个运营大数据平台的架构和部署。他还是一名游骑兵合格的战斗老兵，曾担任步兵排长和连长。Faber 还是西点军校系统工程系的助理教授，以及卡内基梅隆大学和斯坦福大学的讲师，他分别教授以实用机器学习为重点的课程和以数据驱动领导力和构建数据驱动文化为重点的继续教育课程。Faber 拥有华盛顿大学工业与系统工程理学硕士学位和斯坦福大学博士学位，在斯坦福大学他研究了使用人工智能和人类合作进行网络安全风险管理。
