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明尼苏达州奥瓦通纳市
• 安装管道式变风量 (VAV) 通风系统，配备热水加热和直接膨胀 (DX) 冷却/除湿。空气处理机组将安装在较低楼层。风冷冷凝机组将位于建筑物后面的地面上。建筑物日托部分的每个区域都将配备带热水再加热的终端 VAV 箱（不包括小剧院）。安装专用的仅加热和通风空气处理机组来为场景商店提供服务。考虑到历史保护。
奥利维尔·巴达戈特
研究目标 我团队的研究目标是控制有机半导体聚合物薄膜的宏观和纳米级形貌，以开发功能性、经济高效、便携且环境友好的有机电子设备。该小组旨在优化有机电化学晶体管（OECT），以提供用于神经病理学检测（联合国目标 3）和用于确定水是否可饮用的细菌检测（联合国目标 6）的新一代生物传感器。为了实现这些目标，该小组精心设计了新的高度结构化的聚合物薄膜，并了解驱动其化学和电化学掺杂的基本机制。我们将各种显微镜技术与先进的原位光谱和电表征技术相结合，以合理指导分子和器件工程。为了开展这项高度跨学科的研究，该小组正在与国际知名的（i）化学家合作，提供用于回答我们研究问题的最先进的性能聚合物，（ii）物理化学家，使用顶尖的表征仪器，以精确度澄清具体问题，以及（iii）生物学家，通过开发功能性生物传感器来评估我们的研究结果并提高技术就绪水平。
普拉哈拉达·拉奥简历
目录 第 1 部分 教育和工作经历 4 第 1.1 部分 教育经历 4 第 1.2 部分 工作经历 4 第 2 部分 研究经费 5 第 2.1 部分 外部资助的研究补助金 5 第 2.2 部分 内部资助的研究补助金。 9 第 2.3 部分 （非研究）资金记录 9 第 3 部分 奖学金 10 第 3.1 部分 同行评审期刊出版物 10 第 3.2 部分 正在评审或待修订的同行评审期刊出版物。 22 第 3.3 部分 带有演示文稿的同行评审会议记录 23 第 3.4 部分 专利和披露 29 第 3.5 部分 受邀演讲或主题演讲。 30 第 3.6 节 无论文的会议报告（自 2017 年起） 33 第 3.7 节 书籍和书籍章节 36 第 3.8 节 其他出版物 36 第 3.9 节 国家和国际研究奖项和认可 37 第 3.10 节 地区和地方研究奖项和认可 37 第 3.11 节 受邀专家小组 37 第 4 节 教学、教学法和学生咨询 38 第 4.1 节 教授的课程 38 第 4.2 节 指导至完成学业的博士生 39 第 4.3 节 当前正在攻读的博士生。 40 第 4.4 节 访问学者和博士后 40 第 4.5 节 硕士生（论文选项） 41 第 4.6 节 本科生 42 第 5 节 服务 43 第 5.1 节 期刊编辑或副编辑 43 第 5.2 节 论文评审的期刊 43 第 5.3 节 国际和国家组织的领导职位 43 第 5.4 节 地区和地方组织的领导职位。 44 第 5.5 节 专业组织的成员资格 44 第 5.6 节 研究评审小组 44 第 5.7 节 内部委员会的领导职位。 45 第 5.8 节 其他服务成就 46
麦卡锡，O.L.；瓦兹瓦兹，O；奥索里奥·卡尔德隆，V；贾多，我
背景：意外怀孕会导致妇女、儿童和家庭的健康状况恶化。中低收入国家的年轻人特别容易发生意外怀孕，他们可以从创新的避孕干预措施中受益。越来越多的证据表明，通过手机提供的干预措施可以有效改善一系列健康行为。本文介绍了一种通过手机为塔吉克斯坦、玻利维亚和巴勒斯坦的年轻人提供的避孕行为干预措施的开发情况，这些国家的年轻人中未满足的避孕需求很高。方法：在干预地图的指导下，以下步骤有助于干预措施的制定：（1）需求评估；（2）明确干预措施将导致的行为改变；（3）选择要纳入干预措施的行为改变方法；（4）制定和完善干预内容。结果：需求评估的结果产生了各国类似的干预措施。干预措施包括 4 个月内每天发送的简短信息（巴勒斯坦通过短信发送，玻利维亚和塔吉克斯坦通过手机应用程序即时消息发送）。这些信息提供有关避孕的信息，针对阻碍采取避孕措施的态度，并支持年轻人感受到他们可以影响自己的生殖健康。每项干预措施都包含相同的十种行为改变方法，但经过调整，适合通过手机发送。
萨达尔瓦拉拜国立科技学院
缩写：SGPA = 学期平均绩点，CGPA = 累积平均绩点 等级：AA-10 AB-9 BB-8 BC-7 CC-6 CD-5 DD-4 FF-0 II - 不完整 NA - 未出现 XX - 出勤率不理想 NP/NF-审核通过/失败
萨达尔瓦拉拜国立科技学院
缩写：SGPA = 学期平均绩点，CGPA = 累积平均绩点 等级：AA-10 AB-9 BB-8 BC-7 CC-6 CD-5 DD-4 FF-0 II - 不完整 NA - 未出现 XX - 出勤率不理想 NP/NF-审核通过/失败
萨达尔瓦拉拜国立科技学院
缩写：SGPA = 学期平均绩点，CGPA = 累积平均绩点 等级：AA-10 AB-9 BB-8 BC-7 CC-6 CD-5 DD-4 FF-0 II - 不完整 NA - 未出现 XX - 出勤率不理想 NP/NF-审核通过/失败
奥雷瓦小学 2024 年度实施计划
计划摘要：请参阅我们的 2023-2025 战略计划。在 Orewa 小学，董事会、校长和教职员工致力于…… • 为所有 ākonga 设定公平、卓越和文化可持续性的目标 • 为所有学习者/ākonga 及其 whanau 提供一个欢迎和包容的环境。• 为所有人提供一个情感上、社交上和身体上都安全的关爱环境。• 庆祝新西兰的文化多样性，努力确保所有学习者/ākonga 都感到文化安全和受到重视。• 创造一个环境，让所有学习者/ākonga 都有权参与所有活动并实现 Te Mātaiaho 的关键能力和学习领域。• 建立一个学习者社区，让教师、学生和 whānau 合作工作。• 鼓励学生欣赏我们当地环境中的资源，并促进解决问题的行动，以保护这些资源，造福子孙后代。• 使用我们的领导能力框架来增强和分享 mahi，同时遵循“我们的准则，我们的标准”，确保所有人取得成功。• 营造一个公平的环境，欣赏个性和独特性，鼓励努力，庆祝成功。• 提供以下课程：