1 以色列赫兹利亚赖克曼大学 Dina Recanati 医学院,2 以色列赫兹利亚赖克曼大学 Baruch Ivcher 心理学院,3 加拿大安大略省多伦多市多伦多大学言语病理学系,4 加拿大安大略省多伦多大学健康网络 KITE 多伦多康复研究所,5 美国加利福尼亚州洛杉矶市南加州大学 Leonard Davis 老年医学学院,6 美国加利福尼亚州洛杉矶市南加州大学心理学系,7 美国加利福尼亚州洛杉矶市南加州大学生物医学工程系,8 以色列海法大学社会福利与健康科学学院创意艺术疗法学院,9 以色列海法大学老龄化研究中心,10 以色列海法大学戏剧与健康科学实验室和 Emili Sagol 创意艺术疗法研究中心
科技精英中,在家抛弃数码设备已成为一种流行趋势。两年前,“比尔·盖茨和史蒂夫·乔布斯让他们的孩子远离科技”成为热门新闻标题。科技行业父母的孩子入读非传统低科技学校(如旧金山的 Brightworks 和全国许多华德福学校)就是明证。这些学校以强调创造性游戏和战略性地不使用科技而闻名,因为它们相信孩子们通过好玩的、以学习者为主导的方式可以学得最好。有趣的是,这些以学习者为主导的好玩的方式塑造了创客空间运动所诞生的同一种理念。然而,创客空间 [1] 的一个核心要素是能够获得数字制造和开放电子资源。那么,为什么硅谷的父母要为他们的孩子寻找创客空间呢?
“有人耍了我们!”西蒙将手肘撑在桌子上,身体前倾,看起来精力充沛,随时准备抓住新的八卦。他的目光扫过我们四个人,我们四个人挤在空荡荡的教室中间,最后落在了内特身上。“为什么有人想把一群记录几乎一尘不染的学生关进拘留所?这似乎是那种,哦,我不知道,一个经常在这里的人可能会为了好玩而做的事情。”
● 为什么选择那个地方:什么样的自然特征让人们想住在那里?人们是如何到达那里的,到达那里后他们将如何出行? ● 人/移民:谁住在那里?他们什么时候来的,为什么来? ● 创造地方感:是什么让这个地方成为家:房屋、学校、社交团体、特殊活动(游行等)、购物等。 ● 自然/景观:它看起来是什么样子?社区如何平衡建筑世界和自然空间? ● 休闲:社区做什么好玩? ● 改变世界:社区对更大的世界做出了什么贡献?为什么这个社区的存在对外人来说很重要。 这些支柱/问题可以帮助学生在回到课堂后创建自己的社区/微型国家。
Ritika 是文理学院的大四学生,主修细胞生物学和神经科学,辅修语言文学和南亚研究。她是一名国际学生入学指导员和全球伙伴。她还在罗格斯学习中心担任导师,并且是罗格斯全球国际友谊项目的实习生。Ritika 正在使用干细胞类器官模型对星形胶质细胞(一种大脑中的细胞)进行研究。她正在申请细胞生物学、神经科学和分子生物学的博士课程。为了好玩,Ritika 喜欢参加 RU 羽毛球俱乐部、日语会话俱乐部,并参加 RU Fit 课程。
Cline,E。(2011)。准备好玩一个。纽约:皇冠出版商。Farris,A。(2017)。通过性能和播放的身份:Ernest Cline的Ready Player One。Phoenix Papers,3(1),214-221。Moldovan,R。(2017)。游戏状态:Ready Player One中的Geektopia。ECHINOX,32(20),242-251。 Monteith,A。 (2022)。 超人类主义,乌托邦和现成玩家中的真实问题。 宗教和流行杂志ECHINOX,32(20),242-251。Monteith,A。(2022)。超人类主义,乌托邦和现成玩家中的真实问题。宗教和流行杂志
在第一个支柱下,项目管理人员寻求提供一个环境,以促进和推动多学科能力的发展,并通过电子竞技将他们的教育愿景扩展到其他教育组织。社区参与将包括培养一个富有同情心、多代际、社区服务丰富的社区。为了参与竞争,该项目计划欢迎和指导各种经验水平的玩家成为新一代精英玩家,他们欣赏多样性、健康的生活方式、学业成功和生活平衡。即使是娱乐也不会纯粹是为了好玩——学生们将直接参与并培养如何广播和主持高质量活动的能力。在参与该项目的这四个支柱的过程中,学生成员将培养人际交往和技术技能。
学校停课是我们与儿童和青少年建立更好关系的机会。一对一的时间既自由又有趣。它让孩子们感到被爱和安全,并让他们知道他们很重要。让孩子们谈论他们的老师、他们在学校最喜欢的科目和活动、他们的朋友以及他们不喜欢学校的哪些方面。让孩子们提醒家里的每个人不要触摸鼻子和嘴巴,经常用肥皂洗手,让洗手变得有趣。幼儿通过玩耍来学习;这些活动对每个人来说都很有趣,也很有教育意义。家庭中的运动游戏可以锻炼身体。讲故事、唱歌、用家居用品表演、记忆游戏对所有年龄段的孩子来说都很有趣。好玩的育儿方式具有社交互动性,令人快乐、有意义、积极参与。本文后面将介绍针对特定年龄活动的建议。
巴西的手语,这对巴西聋人社区很重要。但是,其低使用会给聋人带来沟通挑战。本文提出了一款教育棋盘游戏,该游戏将体重和数字组件结合在一起,以磅为英镑。此外,还考虑了机器学习技术的集成以验证天秤座通过游戏中的学习。最初的结果是有希望的,孩子们对了解巴西手语的更多了解表现出真正的兴趣,强调了这种好玩的方法的潜力,即为听众和聋哑儿童促进这种内容的教学,强调社会包容的重要性。总的来说,本文强调需要创新的教育解决方案来鼓励使用磅并促进聋哑儿童的社会包容。关键字:手语;包容教育;教学游戏;教学方法。