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World File Search System婴儿期
婴儿期的喂养困难是...
婴儿期的喂养障碍在小儿实践中很常见。在这种干扰的罕见原因中是糖尿病脂肪（DI），它是一种以多尿，多型和脱水为特征的临床综合征，伴有高钠血症。中枢性糖尿病（CDI，加压素缺乏症）在儿童中比肾脏发质糖尿病息肉更为常见（NDI，无法对加压素做出充分反应）。不管DI的类型如何，治疗的主要目标是减少口渴和尿液输出，并实现适当的离子和液体平衡。我们提出了三例婴儿喂养困难的病例。前两个病例涉及半虫全脑脑（HPE）的患者。他们的故事表明了了解与HPE相关的最常见异常的重要性，例如CDI。第三个孩子的喂养问题类似于类似于中枢神经系统的缺陷，但最终被诊断为NDI。在本文中证明了诊断和治疗方法，并特别了解了超肿瘤脱水的安全管理。
CD M02-婴儿期通过青春期
目录课程描述研究了物理，认知，社会和情感领域中发展的发展，并确定了从构思到青春期的儿童的发展里程碑。强调生物过程与环境因素之间的相互作用。引入了发展理论，并通过观察儿童，评估个体差异并分析各个阶段发展的特征来加强研究方法。准备与学生一起从事早期护理和教育计划的人，包括过渡性幼儿园，幼儿园和早期教育教室。
婴儿期，童年和青春期的演变
人类的生活在延长的时钟上发挥作用，从新生儿到繁殖成年人的时间最长（平均十年）在哺乳动物世界中闻名。，即使是蓝鲸或大象，甚至在我们附近的哺乳动物跨越了生命，也只能在五到十年内达到生殖年龄。只有黑猩猩甚至接近我们，在野外十四岁至15岁时就达到了第一胎。“生活缓慢而死亡”可能是我们整体策略的名称，但并不是人类生活的所有特征都适合“缓慢”类别。的新颖性已经发展，包括缩写的婴儿期，拥挤的间隔间隔，在休闲后的依赖后和生长抑郁症时期，我们称为“童年”，以及以新颖的成长反弹为标志的青春期（见Smith and Tompkins 1995）。认识到人类生活课程中的阶段无处不在。全世界的社会，传统和工业，标记生活阶段，并带有通道仪式，可能会引入名称，饮食，外观，居住，关联，特权和责任的变化。出生，童年，青春期，成年和怀孕通常都伴有仪式和文化地位的改变。在文学中，从索伦（Solon）到莎士比亚（Shakespeare）的2，000年，西方作家将人类的生命分为七人类（七年或七个时期），四分之一或十二个，受命理，占星术或宗教文本影响（见Boyd 1980）。我们今天使用的英语术语主要源自拉丁语：女队（无法说话），Adolescere和成人（成长，长大），Iuniores（Young），Senior和Senex（年龄较大，老年）。“孩子”有古老的英语根。到16世纪，它在婴儿期 - 年龄 - 青春期的发展中似乎是自己的阶段。18世纪和十九世纪的学者有时是出于医疗目的，通常通过落叶和恒牙喷发来标出早期的生命阶段（Boyd 1980）。对进化人类学中生活阶段的认识归功于人类成长研究的悠久历史，也归功于生活史的领域，在那里，广泛的“比较方法”是一种核心工具。“生命历史”一词来自自然历史，它指的是物种的生长，发展，规模，生命跨度和生命周期。作为一个研究领域，“生活史”结合了人口统计学，伦理学/民族志学和自然选择理论，以引起一般原则，解释了自然选择在生命周期中的作用，既可以在自然世界中产生各种各样的生命，又可以在新的选择性制度下对人口产生预测。
婴儿期皮层组织的变化
Greenough的预期可塑性模型用于检查四组8个月大的婴儿的脑电图连贯性，这些婴儿的手提和kne虫爬行的经历各不相同。组包括前婴儿，具有1-4周经验的新手爬行者，有5-8周的婴儿以及9周以上经验的长期爬行者。静止的脑电图记录在两个半球的额叶，顶和枕骨位置。脑膜内部位点之间的EEG连贯性。新手爬行者（1-4周）表现出比前婴儿或经验丰富的爬行者更大的连贯性。这些数据表明，运动的预期和发作与皮质皮质连接的过度生产有关。这些过多的连接的修剪可能是随着爬行变得更加常规的来源，可能是连贯性下降的来源。0 1996 John Wiley＆Sons，Inc。
婴儿期神经内分泌细胞增生（NEHI）
增生是器官中细胞数量的增加。在婴儿期神经内分泌细胞增生（NEHI）中，出生后在气道中发现了过多的神经内分泌细胞。这个过多的数量可能导致肺和支气管收缩的慢性炎症（支气管直径的降低），这会导致呼吸困难。是什么原因导致Nehi？
婴儿期语言发展的神经机制
抽象理解早期语言发展中个体差异的神经过程是越来越多的兴趣，因为它在典型发展中有所不同，并且在神经发育方面是非常异构的。然而，迄今为止，很少有研究能够测试早期大脑测量是否表明语言的发展轨迹，而不是特定年龄的语言结果。我们结合了两项纵向研究的录音，包括通常培养没有自闭症家族史的婴儿，以及患有自闭症患者（婴儿兄弟姐妹）同样增加的婴儿（n = 191）。脑电图（EEG）在6个月时记录，行为评估为6、12、18、24和36个月大。使用增长曲线模型，我们测试了6个月时的绝对EEG光谱功能是否与并发语言能力以及6到36个月之间的语言变化有关。我们发现了6个月的α波段能力与同时但没有发育变化之间的相关性证据，在婴儿兄弟姐妹和对照婴儿中都表达语言能力。观察到的6个月α波段功率和6个月表达语言之间的关联是
婴儿期Theta社交大脑网络的出现
婴儿的社会认知能力在生命的第一年中显着发展。从个体发育的角度来看，社会行为的早期发展允许亲子依恋，从而增强了生存。因此，理论上，由社会大脑网络驱动的社会行为发展构成了此期间发展的核心。此外，了解社会发展期间神经网络内的成熟对于更好地掌握社会发育障碍的发展至关重要。因此，我们在5个月和10个月的时间左右进行了一项纵向研究，以绘制婴儿处理社交和非社会视频时大脑中功能网络的发展。使用脑电图，我们专注于最常见的社会行为频段：theta和alpha。我们发现，在生命的第一年，阿尔法网络保持相对稳定，对社交与非社会刺激没有选择性，Theta网络表现出强烈的全球重新调节。Theta网络的发展从婴儿早期的顶枕网发展到了第一年生命的末期。这种重新构造与对社交和非社会刺激的选择性相吻合，在观看社交视频与非社会视频时，婴儿将接近第一年的生命结束，显示出Theta沟通的同步性增加。我们的发现提供了有力的证据，证明了额叶theta网络参与社会大脑的发展。
支持婴儿期健康的大脑和行为发展
摘要的大部分婴儿发育发生在家庭和护理支持的背景下。婴儿通过与父母的日常互动学习 - 从观看，倾听，交流，拥抱和与他们一起玩耍。在生命的第一年，诸如注意力，感知，学习和语言之类的认知技能的基础都在大脑中建立。社会情感发展，包括自我调节行为和情绪的能力，也开始在婴儿期。最近的进步使研究人员能够回答有关发展大脑的问题，以及如何受到经验和环境系统的影响，包括父母的敏感性和一致性，家庭环境，社会文化方面，社区支持系统和公共政策。通过可访问，灵活和公平的带薪育儿假计划为父母提供支持健康的婴儿发展的机会，将对大脑和行为发展的早期发展产生积极影响。
支持婴儿期健康的大脑和行为发展
摘要的大部分婴儿发育发生在家庭和护理支持的背景下。婴儿通过与父母的日常互动学习 - 从观看，倾听，交流，拥抱和与他们一起玩耍。在生命的第一年，诸如注意力，感知，学习和语言之类的认知技能的基础都在大脑中建立。社会情感发展，包括自我调节行为和情绪的能力，也开始在婴儿期。最近的进步使研究人员能够回答有关发展大脑的问题，以及如何受到经验和环境系统的影响，包括父母的敏感性和一致性，家庭环境，社会文化方面，社区支持系统和公共政策。通过可访问，灵活和公平的带薪育儿假计划为父母提供支持健康的婴儿发展的机会，将对大脑和行为发展的早期发展产生积极影响。