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World File Search System学习材料
E-HECC 2020
自2018年校园会议以来，我们不仅注意到同事的参与，而且还提出了积极的增长，尤其是作为演讲者。在今年的E-HECC中，我们很高兴举办66次演示会议 - 33篇论文演讲，25个Peckakucha演示和8张海报演示 - 其中近10％的本科生是单身和共同撰稿的演讲者。我们还想特别提及教师合作的增加，以研究教学如何影响学生如何在知识建设社区中参与主题内容，学习材料以及彼此之间的互动。
年度状态报告-2022-2023InternatioAnl Appl表格2025.cdr低维材料的研讨会（WLDM-2025）14 ...
关于JIIT：建立于2001年，Jiit Noida是1956年UGC法第3条的“被认为是大学”。该研究所是NAAC（MHRD）认可的，NIRF（MHRD）在教学和研究方面排名卓越。最先进的环境条件的校园包括智能建筑，其Wi-Fi连接涵盖了学术街区，教职员工住宅，学生旅馆和Annapurna，可提供愉悦而刺激的氛围。该研究所拥有装备精良的现代实验室，以及以期刊和其他学习材料形式的智力学习资源中心和电子资源。
“Google Sites 作为高级阅读理解材料开发的学习媒体”
摘要 本文旨在确定基于 Google Sites 的高级阅读理解学习材料在提高学生理解文本能力方面的流程、有效性和可行性。根据需求分析的结果，学生需要一种新材料。因此，根据他们的需求开发了该材料。此外，Google Sites 可在线访问，可在计算机、笔记本电脑或平板电脑上运行。此开发使用 ADDIE（分析、设计、开发、实施和评估）方法。评估结果表明：材料和媒体的验证平均得分为 93%，此外，学生在前测中的平均得分为 55，后测中的平均得分为 78。这意味着学生的技能显著提高，值得使用。正态性检验证明了这一点，表明数据呈正态分布。前测数据的 Sig 值为 0.686，后测数据的 Sig 值为 0.686。 0.054，根据 Shapiro wilk 正态性检验的决策依据，如果该值 sig. > 0.05，则表明使用学习媒体之前和之后存在差异。因此，使用 Google Sites 的高级阅读理解学习材料符合可行性和效率的方面，该网站可以提高学生在高级阅读理解课程中的技能。关键词：媒体、谷歌网站、高级阅读理解引言在疫情前的法语教学中，教师或讲师长期以来一直使用两者
江苏省生产性教师综合测试成绩分析
抽象的。综合测试是对教学理论和学科知识的在线综合评估，包括基本、高级材料和意义（什么、为什么和如何），它源于研讨会学习成果并在 TPACK 和 HOTS 方面进行了扩展。本研究的目的是确定PPG学生对综合测试方面的掌握程度，研究方法采用量化方法和调查方法。抽样技术采用随机抽样，从望加锡国立大学教师专业教育学习计划中实施的十个职业学习领域中抽取了 2021 年 366 名在职生产性教师 PPG 学生。数据收集技术采用文档记录法，数据分析技术采用描述性统计分析法。对PPG学生综合测试各方面掌握情况进行测绘的研究结果表明:（1）PPG生产性教师学生对综合学习材料的掌握程度为57.14%,属于非常好的水平; （2）生产性教师PPG学生对高级材料学习材料的掌握程度为57.44%，属于良好类别； （3）生产性教师PPG学生对教学材料的掌握程度达到良好水平的比例为54.17%； （4）生产性教师PPG学生对基于HOTS材料的掌握程度达到良好水平的比例为67.56%； （5）生产性教师PPG学生对综合TPACK材料的掌握程度为54.17%，达到非常好的水平。关键词：综合测试，高效教师，在线学习 引言
培训与学习中心，NIT Warangal
序言是在NIT Warangal建立了培训与学习中心（CTL），并从最低的手段建立了赠款。教育，通过其计划“ Pandit Madan Mohan Mahan Malaviya国家教师与教学任务（PMMMNMTT）”。在该计划下，仅专门为CTL活动建造了一栋单独的建筑物，其最先进的培训设施包括用于生产和上传视频的工作室，并在高等教育的各种主题上进行视频和电子讲座，培训大厅，培训教师在各种科学和技术，人文和社交科学，林语和沟通技巧，脚步，脚步， 等。 该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学，工程，社会科学学科的有抱负，新入选和在职教师进行培训计划。 CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料，提供在线课程，课程设计，进行教育技术和教学法的研究，并与ICT集成到ICT中。 CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。等。该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学，工程，社会科学学科的有抱负，新入选和在职教师进行培训计划。CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料，提供在线课程，课程设计，进行教育技术和教学法的研究，并与ICT集成到ICT中。CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。
课程和教学大纲-M.Sc.化学
培训与学习中心（CTL）已在NIT Warangal建立，并从最小的赠款中建立。教育，通过其计划“ Pandit Madan Mohan Mahan Malaviya国家教师与教学任务（PMMMNMTT）”。在该计划下，仅专门为CTL活动建造了一栋单独的建筑物，其最先进的培训设施包括用于生产和上传视频的工作室，并在高等教育的各种主题上进行视频和电子讲座，培训大厅，培训教师在各种科学和技术，人文和社交科学，林语和沟通技巧，脚步，脚步， 等。 该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学，工程，社会科学学科的有抱负，新入选和在职教师进行培训计划。 CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料，提供在线课程，课程设计，进行教育技术和教学法的研究，并与ICT集成到ICT中。 CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。 关于FDP：等。该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学，工程，社会科学学科的有抱负，新入选和在职教师进行培训计划。CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料，提供在线课程，课程设计，进行教育技术和教学法的研究，并与ICT集成到ICT中。CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。关于FDP：
高级认知科学初步教学大纲秋季-A ...
我们讨论小组的目标是促进小组成员之间的对话，类似于面对面的对话。这些讨论将使您能够向他人学习，并分享您对学校心理学专业的学习。它们还提供了一个机会，可以与您的同学和老师讨论阅读材料和其他学习材料以及任何“模糊概念”，以澄清想法。作为一个学习社区，我希望每个人都参与创建一个支持所有成员的动态环境。最重要的是，本课程中的讨论旨在探究您对内容的想法并加深您的理解。我们将使用 Yellowdig 在本课中进行讨论。
教育部 - 机器人技术
•满足所有学习者的需求，包括需要额外支持或有特殊需求的学习者的需求。SHS，SHT和STEM课程包括通过技术和其他措施将教学和学习材料调整为可访问的格式，以满足残疾学习者的需求，包括残疾学习者。•结合策略和措施，例如差异化和适应性教学法，以确保为所有学习者提供公平的资源和机会。•挑战传统的性别，文化或社会刻板印象，并鼓励所有学习者发挥真正的潜力。•为学校中有才华和才华横溢的学习者提供需求。
NPDS 函授课程手册
您每月至少需要完成一项作业（测验）。一些函授课程的教材和其他材料的供应有限，有意报名的学生有时必须等到其他学生归还学习材料后才能报名参加他们要求的课程。为了将等待时间降至最低，必须及时完成作业（测验）并立即归还材料。如果生病或工作地点变更等情况使您难以按时提交特定作业，请通过电话 DSN 285-4832 或商业电话 (301) 319-4832 与我们联系。如果您发现必须退出课程，则必须归还所有材料，但退出不会受到惩罚，您可以随时重新报名。