“由于课堂评估以学习为中心,因此需要学生的积极参与。通过合作评估,学生可以加强对课程内容的掌握,并提高自我评估的技能。当他们意识到教师对他们作为学习者的成功感兴趣并投入精力时,他们的积极性就会提高……教师还通过不断问自己三个问题来提高教学重点:‘我要教授的基本技能和知识是什么?’‘我如何才能知道学生是否在学习它们?’‘我如何帮助学生学得更好?’当教师与学生密切合作回答这些问题时,他们的教学技能得到了提高,获得了新的见解。”(第 4-5 页)
他们所教授的内容非常有价值。今年,机械工程系很荣幸获得两个奖项,分别授予 Turgut Baturalp 博士和 Jeff Hanson 博士,这两位获奖者都是之前上过他们课的学生发来的推荐信中的人物。Baturalp 博士因其“为现有课程的教学带来新方法(例如在编程中使用人工智能以及通过生成设计技术进行设计)”的能力而受到赞誉。同样,Hanson 博士也因遵循以下教学理念而受到认可:“当学生知道他们的老师关心他们时,他们会学得最好。”机械工程系不仅感谢学院的认可,也感谢系里教授们一直以来为每位学生提供最好的教育所付出的努力。
近年来,通过开发和实施基于量子的标准,电气计量学得到了显著改善。然而,与此同时,用于维护和在实验室之间传播单位的经典标准已经过时。如果不研究和开发新的经典标准,工业将无法从量子计量学的最新进展中受益。计量差距的扩大是由于更严格的规定、长期知识的流失以及新发展的成本压力造成的。需要对先进经典标准的开发、特性和验证进行研究,以维持 NMI 和工业校准实验室的精密校准服务。针对此 SRT 的提案应侧重于开发面向应用的新电气标准或修订电气标准。
玩耍是儿童发展和学习的重要组成部分。玩耍可以帮助幼儿了解自己的能力和兴趣,学会如何与他人相处,并欣赏他人的不同之处。玩耍为孩子们提供了扮演角色和演绎熟悉场景的机会,为他们打开了一扇了解世界的窗户。玩耍可以培养孩子们的词汇量,激发他们的创造力和好奇心。当孩子们尝试骑自行车或拼拼图等新方法时,他们会解决问题,而积极的玩耍可以锻炼孩子的肌肉、力量和耐力。事实上,玩耍可以让孩子们体验到成功学习的四个关键因素:思维活跃、专注而不分心、社交互动和与世界联系的孩子学得最好。(Hirsh-Pasek,2015 年)
简介 19 世纪末,全世界都面临着新奇事物和新技术的挑战。到这个时期,学者们已经发现了所有大陆,机器取代了人力,并在工厂中显示出 10 倍的高效率,科学家们创造了电话、收音机等新发明,此外,还出版了数百本书籍、杂志和期刊。电子工具彻底改变了世界:许多电影、音乐、连续剧、电视节目震惊了全世界。生活和经济的各个领域都有大量重大发明,如电力、交通、冶金、生产汽车、火车和有轨电车。科学和文化、文学和语言学得到了发展,被称为“新现代发达世纪”。现代文化主要影响到散文,从诗人和作家的作品、从文学体裁和子体裁中可以看出
科技精英中,在家抛弃数码设备已成为一种流行趋势。两年前,“比尔·盖茨和史蒂夫·乔布斯让他们的孩子远离科技”成为热门新闻标题。科技行业父母的孩子入读非传统低科技学校(如旧金山的 Brightworks 和全国许多华德福学校)就是明证。这些学校以强调创造性游戏和战略性地不使用科技而闻名,因为它们相信孩子们通过好玩的、以学习者为主导的方式可以学得最好。有趣的是,这些以学习者为主导的好玩的方式塑造了创客空间运动所诞生的同一种理念。然而,创客空间 [1] 的一个核心要素是能够获得数字制造和开放电子资源。那么,为什么硅谷的父母要为他们的孩子寻找创客空间呢?
随着表观遗传学、生物技术、基因编辑和 DNA 分析的进步,法医学得到了显著发展。这一发展的一个重大突破是 21 世纪初推出的 CRISPR-Cas9 技术,它彻底改变了该领域,特别是提高了法医学方法的精确度和准确性,并彻底改变了基因研究。CRISPR-Cas9 极大地增强了 DNA 指纹识别、亲属关系检测和法医学表型分析等领域的法医学分析。它还提高了生物证据分析的准确性,使用单核苷酸多态性 (SNP) 分析和法医学表观遗传学等技术。随着该领域的发展,它涉及到法律和道德影响的复杂性,确保法医学继续以诚信和有效的方式发展。这一进步使法医学处于技术和科学成就的前沿。这一进步标志着科学调查和法律正义领域向前迈出了重要一步。