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World File Search System宇航员
宇航员的末日
早在我们制定出将人类送入太空的周密计划之前，我们就开始将射弹投掷到广阔的太空，既用于战争，也用于娱乐。与欧洲中世纪同时期，中国宋代的技术人员制造了火药火箭，可以向高空发射“九龙箭”和“蜂群箭”。此后，火药技术成为火箭的标准，直到现代。一个世纪前，古怪的工程师兼发明家罗伯特·戈达德在孩提时代受到赫伯特·乔治·威尔斯的科幻小说的启发，同时还是一名研究俄罗斯康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基开发的火箭动力学的学生，他花了二十年时间制造和改进了数十枚液体燃料火箭，其中一些火箭升空超过一英里，超过了马萨诸塞州中部的山丘。戈达德还成功研制出多级火箭，并发明了双轴制导系统，他的声名鹊起使得美国国家航空航天局 (NASA) 以他的名字命名了位于马里兰州的太空飞行中心。2
宇航员智能手套：宇航员的人机界面......
评估了它们是否适合让穿着宇航服的宇航员操作无人机。ASG 有望解决太空服的灵活性和态势感知限制问题，它允许宇航员单手操作，在适合舱外活动手动操作的保守工作范围内，通过一只手的低幅度、直观手势操作无人机，以及在平视模式下通过直接视觉接触无人机和/或使用 AR 显示器的第一人称视角 (FPV)。虽然 ASG 有望在未来的人类探索中实现广泛的机器人操作，但需要进一步研究以更好地了解系统的潜在局限性，特别是使用增压服进行高保真度测试，以及端到端舱外活动表面科学和探索操作的现场演示。
宇航员被困国际空间站
它是太空中最大的人造结构，于 1998 年发射升空。它作为宇航员的栖息地，自 2000 年以来一直有人居住。参与机构：国际空间站是美国（NASA）、俄罗斯（Roscosmos）、欧洲（ESA）、日本（JAXA）和加拿大（CSA）航天机构的联合努力。轨道：国际空间站绕地球运行的轨道距离地球约 400 公里。速度：它以每小时约 28,000 公里的速度绕地球运行，每 90 分钟绕行一周。目标：国际空间站旨在增进我们对太空和微重力的了解，支持新的科学研究，并体现国际合作。
宇航员学者技术会议
为了实现氢经济和新的脱碳能源模式，需要降低从生产到最终使用的核心清洁氢技术的成本和效率。在生产方面，这体现在能源部的“氢能地球计划”中，即在 10 年内将氢气生产成本降至 1 美元/千克，以及区域清洁氢中心计划。使用可再生清洁电力作为原料达到这些成本指标的固有方法是使用电解。电解技术中最重要的是利用离子导电聚合物（离子聚合物）的技术，包括聚合物电解质水电解器 (PEWE)。然而，这些技术需要表现出更高的效率、（动态）性能和耐用性，以降低成本并实现商业可行性。同样，离子聚合物对于实现固定和重型应用的燃料电池 (PEFC) 至关重要。 PEWE 和 PEFC 都涉及多个组件（例如催化剂、离子聚合物、传输层、膜、板）和多个阶段，现象发生在不同的时间和长度尺度上。这些技术的关键是离子聚合物和催化剂之间的界面，而传输现象在其中起着关键作用。在本次演讲中，我们将通过劳伦斯伯克利国家实验室的最新进展（包括基于离子聚合物的水电解中心 (CIWE) 的努力）概述其中一些技术。
双子座/阿波罗宇航员的零重力灌输
KC-135 上可产生的失重时间约为 30 秒。即使在相对较短的时间内，也可以获得大量有关人体表现的数据和经验。另一方面，时间段太短，无法获得有关失重期间身体生理功能的可靠信息。此外，由于每个抛物线前后的加速度很高，零重力飞行期间获得的生理数据值得怀疑。
信息表现任务宇航员 G3
作为团队的一员，每个宇航员都有一项特殊的工作要做。一些宇航员学习如何组装东西，因此他们擅长修理东西。这很重要，因为如果宇宙飞船上的某个东西坏了，宇航员必须能够自己修理。一些宇航员是懂得如何驾驶飞机的飞行员。这些宇航员必须学习如何驾驶和驾驶宇宙飞船。他们训练了很多个小时来学习如何转动它，如何让它跑得更快或更慢，以及如何引导它穿越太空。一些宇航员是领导者，负责管理船上的所有人。他们确保每个人都在做正确的工作。其他宇航员主要学习科学。他们的工作是了解生物在太空中是如何变化的。
像宇航员一样训练 NASA 创新之夏
美国国家航空航天局 像宇航员一样训练 说明 本课程是一种基于身体和探究的方法，用于研究地球和太空中的人类健康和体能。学生可以参加根据人类在太空旅行的实际身体要求模拟的体育活动。 目标 学生将： 设定目标并挑战自己以及 Fit Explorer Challenge 中的其他学生。 使用任务讲义像宇航员一样进行训练，同时进行体育活动。 观察身体改善情况，研究体能和探索主题，并在任务日志中记录他们的目标。 参与实践活动，了解体育活动科学和营养科学。国家标准 国家科学教育标准 (NSTA) 科学探究 成为独立探究自然世界的研究人员所必需的技能 生命科学标准 生物体的特征 生物体和环境 个人和社会视角下的科学 个人健康 学校数学原则和标准 (NCTM) 运算和代数思维 生成和分析模式 分析模式和关系 测量和数据 表示和解释数据 统计和概率 培养对统计变异性的理解 总结和描述分布
像宇航员一样训练 NASA 创新之夏
美国国家航空航天局 像宇航员一样训练 说明 本课程是一种基于身体和探究的方法，用于研究地球和太空中的人类健康和体能。学生可以参加根据人类在太空旅行的实际身体要求模拟的体育活动。 目标 学生将： 设定目标并挑战自己以及 Fit Explorer Challenge 中的其他学生。 使用任务讲义像宇航员一样进行训练，同时进行体育活动。 观察身体改善情况，研究体能和探索主题，并在任务日志中记录他们的目标。 参与实践活动，了解体育活动科学和营养科学。国家标准 国家科学教育标准 (NSTA) 科学探究 成为独立探究自然世界的研究人员所必需的技能 生命科学标准 生物体的特征 生物体和环境 个人和社会视角下的科学 个人健康 学校数学原则和标准 (NCTM) 运算和代数思维 生成和分析模式 分析模式和关系 测量和数据 表示和解释数据 统计和概率 培养对统计变异性的理解 总结和描述分布
双子座/阿波罗宇航员的零重力灌输
在典型的双子座或阿波罗任务的大部分时间里，宇航员将被绑在沙发上。在这次演示中要注意的是双腿抬离地面的趋势，手臂抬离扶手的趋势。出现这种现象的原因是，手臂和腿部的肌肉习惯于在 I-G 下支撑肢体的部分重量，即使在放松时也是如此。在零重力下，没有重量会导致肢体呈现新的放松姿势。在无重力