亚历山大·K·汉森 加州州立大学弗雷斯诺分校 电子邮件:akhansen@mail.fresnostate.edu 科学与数学学院 网站:https://alexandriahansen.com 2555 E. San Ramon Avenue Twitter:https://twitter.com/AliKaaay Fresno, CA 93740-8034 电话:(559) 278-1676 现任职务 2018 年至今 科学助理教授 教师教育联合协调员 自然科学学位项目 助理主任,STEM 教育中心 加州州立大学弗雷斯诺分校 教育 2018 年加州大学圣巴巴拉分校博士学位科学教育委员会:Danielle Harlow 博士、Julie Bianchini 博士和 Jason Duque 博士 论文:预备小学教师对创客博览会活动的设计和促进如何影响儿童学习的差异 2015 加州大学圣巴巴拉分校 科学教育文学硕士 2011 洛杉矶洛约拉马利蒙特大学 中学科学教学证书(2013 年通过) 2010 加州大学欧文分校 生物科学理学学士;教育辅修 专业经历 2016-18 研究生研究员 , 加州大学圣巴巴拉分校教育系 科学与数学教师研究计划 (SMTRI) 2016-18 研究生研究员 , 加州大学圣巴巴拉分校教育系 CalTeach:科学与数学计划 2013-18 项目协调员 , 加州纳米系统研究所,加州大学圣巴巴拉分校 科学思想学院 2016 课程设计师兼顾问 沃尔夫探索与创新博物馆 (MOXI),加州圣巴巴拉 2013-16 研究生研究员 , 加州大学圣巴巴拉分校计算机科学系 开发基础学习进程以整合计算思维 2014-15 研究生评估员 , 加州纳米系统研究所,加州大学圣巴巴拉分校科学与工程合作中心
标题。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。0 A 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。0 i - vii。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 viii 空白。。。。。。。。。。。。。。。。。。0 1-1 - 1-2。 。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 2-1 - 2-11。 。。。。。。。。。。。。。。。。.0 2-12 空白。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 3-1 - 3-6。 。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 4-1 - 4-6。 。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 5-1 - 5-47。 。。。。。。。。。。。。。。。。.0 5-48 空白。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 6-1 - 6-5。 。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 6-6 空白 .。。。。。。。。。。。。。。。。。0 7-1 - 7-13。 。。。。。。。。。。。。。。。。.0 7-14 空白。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 8-1 - 8-11。 。。。。。。。。。。。。。。。。.0 8-12 空白。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 9-1 - 9-7。 。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 9-8 空白 .。。。。。。。。。。。。。。。。。0 10-1 - 10-3。 。。。。。。。。。。。。。。。.0 10-4 空白。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 A-1 - A-2。。。。。。。。。。。。。。。。。.0 B-1 - B-3 。。。。。。。。。。。。。。。。。。0 B-4 空白。。。。。。。。。。。。。。。。。。0 术语表 1 - 术语表 5 。。。。。。。。0 术语表 6 空白。。。。。。。。。。。。。0 索引 1 - 索引 6。 .。。。。。。。。。。.0
廷德尔的 MILCON 计划正在加快步伐。我们已经从设计阶段进入施工阶段,所以我们很快就会看到廷德尔“垂直化”。投资 2000 万美元建造七个新大门和一个临时施工入口,将使承包商更有效地进入基地。计划包括我们游客中心附近的一个 800 个停车位的“停车换乘”停车场。我们非常高兴看到空战管理模拟器设施今年夏天完工。我们于 2020 年 10 月破土动工,很快我们将拥有一座坚固耐用、最先进的建筑来培训空战经理。廷德尔是培训空军空战经理的唯一地点。儿童发展中心位于基地交易所附近的中心位置,很难错过。这个具有弹性的新结构应于 2022 年 12 月完工。它将承受 165 英里/小时的飓风和 19 英尺的风暴潮。我们为新基地采用了最新技术,并正在朝着成为未来的基地迈进。更多内容即将推出!- Col Travis K. Leighton,NDR 部门负责人
标题........................................................................................................................................................................................................................0 A........................................................................................................................................................................................................................................................0 i - xvii......................................................................................................................................................................................................................0 xviii 空白......................................................................................................................................................................................................0 1-1 - 1-17......................................................................................................................................................................................................0 1-18 空白.................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .0 10-1 - 10-3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .0 16-6 空白. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .0 24-1 - 24-18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 25-1 - 25-6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 26-1 - 26-14 . . . . . . . . . . . . . . . 0 27-1 - 27-9. . . . . . . . . . . . . . . . 0 27-10 空白. . . . . . . . . . . . . . . . . 0 28-1 - 28-4. . . . . ...
玛哈拉贾兰吉特辛格旁遮普技术大学,达布瓦利路,巴廷达-151001 [由旁遮普邦政府根据 2015 年法案第 5 号、UGC 法案 2(f) 建立] 学术事务院长 电话 0164-2284298、8725072488 www.mrsptu.ac.in daa.mrsstu@gmail.com、daa@mrsptu.ac.in
鉴于该项目的性质,入住后分析很困难,但房主的轶事反馈表明,这些房屋的热性能通常非常好。能源账单低至每季度 7 美元。该项目中起作用的基本措施包括朝向、外部遮阳、被动式太阳能增益和使用大量热质量来稳定内部温度。2kW 光伏系统的加入也有助于降低账单。中央联排别墅在整个季节都享有更稳定的温度,这是可以预料的,因为它们被邻近的联排别墅“隔离”。一些业主选择在上层卧室安装热泵逆循环空调,以使夏季热浪更加舒适。首席设计师补充说:“如果我们能够在上层房间提供更多的热质量,我们可能会获得更好的夏季性能。然而,与热泵空调的低成本和低使用要求相比,质量中蕴含的能量成本可能需要一些时间才能收回。”
标题........................................................................................................................................................................................................................................................ 0 A..................................................................................................................................................................................................................................................................... 0 i - ix..................................................................................................................................................................................................................................................................................... 0 x 空白..................................................................................................................................................................................................................................................... 0 1-1 - 1-3.................................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . 0 1-4 空白 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 2-1 - 2-35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 2-36 空白 . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 3-1 - 3-2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 4-1 - 4-10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 5-1 - 5-14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 6-1 - 6-7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 6-8 空白 . . . . . . . . . . . . . . . . 0 7-1 - 7-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 8-1 - 8-5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 8-6 空白 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 9-1 - 9-9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 9-10 空白 . . . . . . . . . . . . . . . 0 10-1 - 10-9 . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 10-10 空白。 .... .... .... .... .... .... .... .... 0 11-1 .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 0 11-2 空白 .... .... .... .... .... .... .... .... .... 0 A-1 - A-15 .... .... .... .... .... .... .... .... .... 0 A-16 空白 .... .... .... .... .... .... .... .... .... 0 B-1 - B-4 .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 0 C-1 - C-3 .... .... .... .... .... .... .... .... .... 0 C-4 空白 .... .... .... .... .... .... .... .... .... 0 D-1 - D-2 .... .... .... .... .... .... .... .... .... 0 E-1 - E-3 .... .... .... .... .... .... .... .... .... 0 E-4 空白 .... 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 0