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AMIM-WBG-ZA (RN-210-22a) 2023 年 5 月 4 日 主题
AMIM-WBG-ZA (RN-210-22a) 2023 年 5 月 4 日 主题：政策信函 #13（批准私人组织和士兵及家庭准备小组筹款人） 1. 参考文献： a. 国防部指令 (DoDD) 5500.7，行为准则，2007 年 11 月 29 日。 b. 国防部指令 (DoDI) 1000.15，对获准在国防部设施内运营的非联邦实体的程序和支持，2008 年 10 月 24 日。 c. 陆军条例 (AR) 1-10，陆军部内部筹款，2022 年 12 月 16 日。 d. AR 210-22，对获准在陆军部设施内运营的非联邦实体的支持，2022 年 5 月 12 日。 AR 215-1，士气、福利和娱乐活动和非拨款基金工具，2010 年 9 月 24 日。f. AR 600-200，陆军指挥政策，2020 年 7 月 24 日。g. 陆军欧洲和非洲条例 (AEAR) 210-22，私人组织和筹款政策，2022 年 4 月 4 日。2. 目的：为内部筹款 (IF)、私人组织 (PO) 以及士兵和家庭准备小组 (SFRG) 在美国陆军驻威斯巴登 (USAG-W) 的美军设施进行任何类型筹款制定程序。3. 范围：本标准操作程序 (SOP) 适用于：a. USAG-W 责任区内的所有单位。b. 在 USAG-W 责任区内开展的所有 PO 筹款活动。c. 在其所在单位内部开展的所有 SFRG 筹款活动。 4. 责任：PO 或 FRG 有责任遵守所有适用法规、东道国法律并遵守本 SOP 的规定。5. 批准权限：
伊利诺伊州陆军国民警卫队 AGR 横向公告 LAT 23-015
1.伊利诺伊州国民警卫队 (ILARNG) 现役警卫/预备役 (AGR) 职业发展申请清单。2.NGIL 表格 85 - 现役警卫/预备役职业管理职位申请。3.如果适用，请提供最近 5 份士官评估报告 (NCOER) 的副本。如果没有 5 份，请提交所有可用的 NCOER 以及您所在单位指挥官、一级军士或一线领导的推荐信。4.入伍记录简报 (ERB) - 仅提交最近 90 天内的选拔委员会版本。5.NGB 23B - 退休积分会计管理表 (RPAM)，日期为最近 90 天。6.所有 DD 表格 214/NGB 表格 22。7.个人医疗准备记录 (IMR)，日期为最近 12 个月。请勿提交 MEDPROS 个人资料主页的屏幕截图。8.DTMS 打印输出 - 列出最近的陆军战斗体能测试 (ACFT) 分数和身高/体重记录。最后的 ACFT 记录必须在公告截止日期后的 6 个月内。9.DD 表格 5500（男性）/ DD 表格 5501（女性）- 体脂含量工作表（如适用）。10.有效永久个人资料的副本（如适用）。11.个人简介。12.致选拔官员的备忘录，说明您申请的任何方面（如适用）。13.将所有文档合并为 1 个 PDF 文件；pdf 文件中不接受任何附件、作品集文件、.tif 文件和 .jpg 文件。14.申请命名约定：职位空缺公告编号、姓氏、名字、排名 15.将所有申请发送至以下电子邮件地址：ng.il.ilarng.list.j1-hro-agr-branch@army.mil
伊利诺伊州陆军国民警卫队 AGR 职业发展公告 24C-010
1. 伊利诺伊州国民警卫队 (ILARNG) 现役警卫/预备役 (AGR) 职业发展申请清单。2. NGIL 表格 85 - 现役警卫/预备役职业管理职位申请表。3. 最新 5 份士官评估报告 (NCOER) 的副本（如适用）。如果没有 5 份，请提交所有可用的 NCOER 以及您所在单位指挥官、一级军士长或一线领导的推荐信。4. 士兵记录简介 (ERB) - 仅提交最近 90 天内的选拔委员会版本。5. NGB 23B - 退休积分会计管理表 (RPAM)，日期为最近 90 天内。6. 所有 DD 表格 214/NGB 表格 22。7. DTMS 打印输出 - 列出最近的陆军战斗体能测试 (ACFT) 分数和身高/体重记录。上一次 ACFT 记录必须在公告截止日期后的 6 个月内。8. 个人体检记录 (IMR) 的日期为过去 12 个月内。请勿提交 MEDPROS 个人资料主页的截图。9. DD 表格 5500（男性）/ DD 表格 5501（女性）- 体脂含量工作表（如适用）。10. 有效永久个人资料的副本（如适用）。11. 个人简介。12. 致选拔官员的备忘录，说明您申请的任何方面（如适用）。13. 将所有文档合并为 1 个 PDF 文件；pdf 文件中不接受任何附件、作品集文件、.tif 文件和 .jpg 文件。 14. 申请命名约定：职位空缺公告编号、姓氏、名字、级别 15. 将所有申请发送至以下电子邮件地址：ng.il.ilarng.list.j1-hro-agr-branch@army.mil
网络空间安全学院0839 网络空间安全学术学位硕士研究生培养 ...
硕士生论文写作的时间应不少于1 年半。 1.选题与综述的要求 本学科硕士生的科学研究和学位 论文，可以是基础研究、应用基础研究，也可以是工程应用研究，鼓励对学科前沿和学科交叉渗 透领域的研究。本学科的硕士生应尽可能参与指导教师和所在单位承担的重要科研课题，为加速 国民经济建设做贡献。硕士生在学期间应广泛阅读本学科及相关学科专业文献，其中应有部分外 文文献。综述应阐述清楚相关研究背景、意义、最新研究成果和发展动态。 2.规范性要求(论文 形式、内容要求) 硕士学位论文应是硕士生在某个具体研究领域进行系统研究工作的总结。学位 论文是衡量硕士生培养质量和学术水平的重要标志。开展系统的研究工作并撰写合格的学位论文 是对硕士生进行本学科科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养硕士生科学素养和从事 本学科及相关学科研究工作能力的主要环节。学位论文应反映作者在本学科已具有坚实的基础理 论并掌握系统的专门知识，体现作者初步掌握本研究方向的科学研究方法和实验技术，并具有独 立从事科学研究工作的能力。学位论文应包括标题、中英文摘要、引言(或绪论)、正文、结论、 参考文献等内容。 3.质量要求 硕土生学位论文应在下列四个方面满足质量要求： (1)研究成果 应具有一定的理论意义或应用价值，了解国内外研究动态，对文献资料的评述得当； (2)学位论 文具有新的见解，基本观点正确，论据充分，数据可靠，研究开发或实验工作充足； (3)学位论 文反映出作者已掌握本学科，特别是本研究方向上的基础理论和专门知识，初步掌握本学科特定 方向上的科学研究方法和实验技能，具有独立进行科研或承担工程技术工作的能力； (4)学位论 文行文流畅，逻辑性强，符合科技写作规范，表明作者已具备学术论文写作的能力。 4.学位（毕 业）论文预答辩与答辩要求 硕士研究生需按要求完成预答辩。预答辩至少在论文正式答辩前2 个 月进行。预答辩和学位（毕业）答辩要求和流程按暨南大学有关规定执行。 ⼗、在学期间科研成果要求
2024 年阵亡将士纪念日 - 陆军安全
阵亡将士纪念日最初被称为装饰日，起源于内战后的几年，旨在纪念在美国武装部队服役期间牺牲的美国军人。全球各地的美国人停下来纪念为自由事业牺牲的一代又一代的男男女女。这是一个悲伤的时刻，但也是一个充满希望的时刻，它重申了我们对服务的承诺。感谢您每天所做的一切，以确保他们的遗产得以传承。这个假期周末也标志着夏季的传统开始，以及它所包含的一切，无论是上班还是下班。夏季带来了温暖天气的冒险，例如划船、徒步旅行和游泳，以及像这样的长周末的许多假期或快速度假。这些冒险带来了更大的风险，我们必须减轻这些风险并在我们所做的一切中做出正确的决定。领导者，保持参与并了解士兵的计划；如果你从不问，你就无法知道。士兵们，在照顾伙伴的同时，对自己的人身安全负责，做出明智的风险决策。以身作则；不要只鼓励安全行为，而要每天展示它们！在您计划夏季活动时，美国陆军战斗准备中心将为您提供风险评估工具。2024 年下班安全意识演示现已推出，其中包括随时可用的安全简报，包括演讲者笔记，主题包括 PMV-2、PMV-4、私人拥有的武器、家庭安全和行人安全。虽然演示文稿和演讲者笔记可以按原样使用，但您也可以添加或删除幻灯片并修改笔记以适合您的演示风格或反映您所在单位正在发生的事情。另一个可用的新工具是安全简报，可通过新的“安全简报工具”选项卡访问。这些是单张幻灯片简报，其中包含快速视频剪辑和针对各个主题（例如摩托车、开放水域和梯子安全）的安全提示。可通过智能手机或平板电脑访问，无需 CAC。我们的网站上提供了这些资源和其他资源：www.safety.army.mil。我们祝您和您的家人度过一个安全、健康和愉快的阵亡将士纪念日周末，我们缅怀那些做出了最大牺牲的人。祝您在接下来的几个月里度过一个安全的夏天，再次感谢您为我们的国家服务。
2024 年阵亡将士纪念日
阵亡将士纪念日最初被称为装饰日，起源于南北战争之后的几年，设立该日是为了纪念在美国武装部队服役期间牺牲的美国军人。全球的美国人都会停下来纪念为自由事业牺牲的一代又一代的男男女女。这是一个悲伤的时刻，但也是一个充满希望的时刻，它重申了我们对服务的承诺。感谢你们每天所做的一切，确保他们的遗产得以传承。这个假期周末也标志着夏季的传统开始，以及它所包含的一切，无论是在职还是下班后。夏季带来了温暖天气下的冒险，例如划船、徒步旅行和游泳，以及许多假期或在像这样的长周末的快速度假。这些冒险带来了更大的风险，我们必须降低这些风险并在我们所做的一切中做出正确的决定。领导者，保持参与并了解你的士兵的计划；如果你不问，你就没有办法知道。士兵们，对自己的人身安全负责，在照顾你的战友的同时做出明智的风险决策。以身作则；不要只鼓励安全行为，而要每天展示它们！在您计划夏季活动时，美国陆军战斗准备中心将为您提供风险评估工具。2024 年下班安全意识演示现已推出，其中包括随时可用的安全简报，包括演讲者笔记，主题包括 PMV-2、PMV-4、私人拥有的武器、家庭安全和行人安全。虽然演示文稿和演讲者笔记可以按原样使用，但您也可以添加或删除幻灯片并修改笔记以适合您的演示风格或反映您所在单位正在发生的事情。另一个可用的新工具是安全简报，可通过新的安全简报工具选项卡访问。这些是单张幻灯片简报，其中包含快速视频剪辑和针对单个主题（例如摩托车、开放水域和梯子安全）的安全提示。它们可以通过智能手机或平板电脑访问，无需 CAC。这些资源和其他资源都可以在我们的网站：www.safety.army.mil 上找到。我们祝愿您和您的家人度过一个安全、健康、愉快的阵亡将士纪念日周末，同时缅怀那些做出最大牺牲的人们。祝愿您在接下来的几个月里度过一个安全的夏天，再次感谢您为国家做出的贡献。
空中突击
1. 培训由第 25 步兵师 HHBN 闪电学院提供 2. 描述。闪电学院 (LA) 空中突击课程 (AASLT) 获得美国陆军步兵学校 (USAIS) 认可，由第 25 步兵师 HHBN 闪电学院空中突击干部在夏威夷斯科菲尔德兵营东部靶场训练区附近负责管理。AASLT 旨在为上级单位提供全方位空中突击作战方面的主题专家士兵、士官 (NCO) 和初级军官。学生将接受旋翼飞机执行的任务、飞机安全、航空医疗后送程序、探路者操作、战斗突击原理和技术、速降技术、吊索操作和基本速降方面的培训。核心 POI 需要最低限度的支持资产，并可适用于有机航空元素。核心指导和附加指导均在课堂/现场环境中进行。 3. 资格。闪电学院空中突击课程面向 E1 – E9 和 O1 – O4 级的所有士兵、士官和军官开放。第 25 步兵师士兵优先参加此课程。其他单位（包括预备役和国民警卫队人员）必须联系第 25 步兵师 G3 和 USARHAW 学校（通讯：808-655-8765）了解名额和报名情况。外国合作伙伴必须联系其大使馆或安全合作部门了解参加情况。必须在过去 12 个月内定期进行健康评估（IAW AR 40-501），个人资料序列号至少为 111121（PULHES），符合陆军身高和体重标准 IAW AR 600-9，并在课程开始日期后 12 个月内通过 ACFT。申请人在完成课程后必须至少有一年的现役服役时间。所有申请者必须在课程开始日期后的 90 天内完成 12 英里徒步行军，并在课程开始日期后的 90 天内完成障碍训练。学生所在单位必须在课程开始日期前完成设备检查。4. 地点/时间。AASLT 位于闪电学院空中突击大院，以前称为战斗准备中心 (CRC)；建筑 T2064，125 Riley Road，Schofield Barracks，HI 96857-5000。学生将在培训第 0 天报告 NLT 0500。培训不在周六或周日进行。此时间表可能会更改。5. 行政。学生必须根据最新的装箱单提供所有设备。
总统心理学博士后奖学金
亚利桑那州立大学心理学系现招聘一名博士后，研究方向为“增进健康、推进健康技术、减少健康差距”。该职位是对亚利桑那州立大学健康计划发展的补充，该计划包括了解和解决人类行为以促进福祉和最佳健康结果，特别是针对弱势群体。该职位位于亚利桑那州立大学坦佩校区。所有博士后奖学金职位的任期均为一年。根据研究员的进展和培训需求，可能会提供额外一两年的资助或过渡到终身职位的选项。终身职位任命需要在指定的终身职位所在单位进行审查。入选的博士后学者将加入亚利桑那州立大学的其他博士后学者队伍，作为总统博士后奖学金计划的一部分。该计划旨在支持优秀博士学位获得者的职业发展，这些获得者有巨大潜力推动亚利桑那州立大学章程成为亚利桑那州立大学未来的终身职位。该计划寻求的申请人应具备专业准备、经验和成就，这些经验来自与美国高等教育中历史上代表性不足的群体一起工作的经历。如果合格申请人数量众多，将优先考虑那些通过先前的行动和成就表现出对 ASU 宪章中表达的价值观有意识和可付诸行动的承诺的申请人。这些贡献包括专注于赋予服务不足的人群权力的研究或创造性活动，以及促进在历史上被排除在外的人群代表性不足的领域实现平等准入和包容的教学、指导和服务工作。心理学系是文理学院的一部分，拥有 55 名以上的终身教职教职员工，专攻六个博士领域：行为神经科学和比较心理学、临床心理学、认知科学、发展心理学、定量心理学和社会心理学，以及强大的研究生（终端硕士学位）和本科 BA/BS 心理学和神经科学学位。我们的教职员工有着长期的成功合作、创新科学以及在研究、教学和指导方面的卓越表现而获得国家认可的历史。我们致力于培养包容性的道路，以照顾和帮助学者取得成功，并利用我们在健康和健康行为改变研究方面的优势。我们文化丰富的学者运用社区嵌入式理论和方法来解决健康差距并改善服务不足人群的福祉。该学者将与我们目前的教职员工合作，他们在各种健康相关主题方面拥有专业知识，包括慢性疼痛、衰老、遗传学、神经生物学、妇女健康和干预、健康行为改变、判断和决策以及呼吸