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普通智能手机上运行的移动 VR 显示屏与标准 PC 显示屏在 P300-BCI 刺激呈现方面的比较
摘要 — 基于脑电图 (EEG) 的脑机接口 (BCI) 是一种很有前途的技术，可用于增强虚拟现实 (VR) 应用，尤其是游戏。我们专注于所谓的 P300-BCI，这是一种稳定而准确的 BCI 范例，依赖于识别刺激后约 300 毫秒 EEG 中出现的正事件相关电位 (ERP)。我们实现了这种 BCI 的基本版本，该版本显示在普通且价格合理的基于智能手机的头戴式 VR 设备上：即移动和被动 VR 系统（除智能手机外没有其他电子元件）。手机执行刺激呈现、EEG 同步（标记）和反馈显示。我们将 VR 设备上的 BCI 的 ERP 和准确性与个人计算机 (PC) 上运行的传统 BCI 进行了比较。我们还评估了主观因素对准确性的影响。这项研究是受试者内部研究，每种模式有 21 名参与者，每人进行一次会议。尽管与 PC 系统相比，VR 系统中的 P200 ERP 明显更宽更大，但 PC 和 VR 系统之间的 BCI 准确度没有显著差异。
请愿书：在威尔士的所有学校禁止智能手机（对特殊情况有豁免）
研究强调了智能手机对儿童的有害影响，英国议会选拔委员会报告说，屏幕时间的风险超过了收益。BMJ最近呼吁采取预防性的公共卫生反应。智能手机破坏了大脑的发展，降低自尊心，引发焦虑，并使儿童暴露于有害内容中。报告包括青少年在社交媒体上目睹现实生活中的杀戮以及“七分子”的自杀案件。83％的父母认为智能手机有害，有58％的人支持禁止16岁以下的禁令（Parentkind Poll）
远程智能手机的开发和验证......
方法：我们开发了一种新的工作记忆测量方法，可以使用 iOS 或 Android 智能手机进行远程自我管理。在 Sequences 中，屏幕上一次显示一系列数字和字母，参与者必须先按字母顺序点击他们看到的字母，然后按升序点击数字。在两项试点研究中评估了 Sequences 测量的可用性和可行性，然后在这项验证研究中进行了评估（总样本量为 N = 1,246）。在三项涉及 18-90 岁参与者的研究中评估了新测量方法的心理测量特性。在研究 1（N = 92）中，参与者在实验室环境中完成了 MTB 测量。他们还接受了等效的 NIH 工具箱 (NIHTB) 测量以及类似构造的外部测量。在研究 2（N = 1,007）中，参与者在实验室中接受了 NIHTB 测量，然后在自己的设备上远程完成了 MTB 测量。在研究 3 (N = 147) 中，参与者通过自己的设备远程完成了两次 MTB 测量，两次测量之间间隔 2 周。
您不会让手机用完电池
摘要对教练如何在给定的背景下赋予和经验的经验知之甚少，因为运动员传统上一直处于福祉研究的最前沿，这与给定教练一样容易受到福祉挑战的影响。考虑了许多特质和社会文化互动的福祉和教练，本研究采用了一种合并的生物生物学和解释性现象学分析（IPA）方法来探索六个职业足球教练如何在足球俱乐部的背景下掌握和经验。由于IPA的上下文主义立场，对个人的承诺以及授权和发表声音的能力，创建了两个小组体验主题：“理解COA CHES“幸福感”的“努力”以及“足球教练职业的波动性：Frag tragnited feelfection feelf te Fellbeing”。调查结果表明，足球教练通过借鉴过去的演奏经验和社会文化互动来了解自己的幸福感，一些教练将幸福感理解为身心电池。此外，由于他们的生态位置和生态学之间的冲突，几位教练经历了自我和随后的幸福感。一种合并的生物生物学和IPA方法促进并丰富了上下文对福祉的理解和经验。
基于智能手机的措施作为晚期癌症患者功能状态的现实世界指标
1新北北部蛋白质研究中心，哥本哈根哥本哈根大学健康与医学科学学院，丹麦哥本哈根2 5丹麦头痛中心，丹麦哥本哈根大学医院神经病学系，Rigshospitalet- Glostrup，丹麦哥本哈根6，丹麦6号心脏中心，迪格哈根大学，哥本哈根医院，丹麦哥本哈根7号，丹麦7号，哥本哈根7丹麦的阿尔胡斯（Aarhus），奥尔胡斯大学（Aarhus），奥尔胡斯大学（Aarhus University），阿尔胡斯（Aarhus），丹麦10号临床医学系，哥本哈根大学医院临床免疫学部 - 哥本哈根哥本哈根市，丹麦11号哥本哈根11号临床免疫学系，北西兰大学临床免疫学系，Køge，Køge，Køge，12丹麦哥本哈根Statens Serum Institut的流行病学研究，丹麦15 Statens Serum Institut，丹麦哥本哈根16号妇科和妇产科系，哥本哈根大学医院HVIDOVRE，哥本哈根，丹麦克
增强现实手机
增强现实 (AR) 是可用于提高 4.0 革命时代教育质量的交互式技术之一。本研究的目的是在动力传动课程中开发基于移动设备的交互式媒体增强现实 (ACRMobi)。此外，它还分析了讲师和学生对实施 ACRmobi 作为 21 世纪现代职业教育媒体的反应。4D 模型用作媒体产品开发模型，而使用的工具是对所开发媒体的验证和响应问卷。它使用描述性定性和定量分析技术通过查看结果标准来计算平均分数。以 ACRmobi 媒体形式获得的研究结果基于专家评估有效，并基于讲师的反应和学生的反应在其中一个职业教育机构实施后具有实用性。作为验证者的专家报告说，ACRMobi 是一种可以应用于职业教育的交互式媒体。ACRMobi 包含可以提高学生积极性的元素，因为它是基于技术的。综合学习ACRMobi更有激励性，应用也更灵活。
AX83H Wi-Fi IP手机
操作要求•不要在没有指导的情况下让儿童操作设备。•在意外吞咽的情况下，不要让孩子使用该设备或任何配件玩。•请仅使用制造商提供或授权的配件。•设备的电源应满足设备输入电压的要求。请仅使用提供的电涌保护功率插座。•插入或拔下任何电缆之前，请确保您的手完全干燥。•请勿将任何种类的液体洒在产品上，也不要在水附近使用设备，例如，在浴缸，洗碗碗，厨房水槽，湿地下室或游泳池附近。•在雷暴期间，停止使用设备并将其与电源断开连接。拔下电源插头和不对称的数字用户线（ADSL）扭曲对（射频电缆），以避免雷击。•如果将设备不使用很长时间，请将其与电源断开并拔下电源插头。•当设备发出烟雾或一些异常的噪音或气味时，将设备与电源断开连接，并立即拔下电源插头。•联系指定的维护中心进行维修。•请勿将任何对象插入不属于产品或辅助产品的设备插槽中。•连接电缆之前，请先连接设备的接地电缆。在断开所有其他电缆之前，请勿断开接地电缆。电池需求•不要将电池浸入水中，这可能会短路并损坏电池。•请勿将电池暴露于空火上，也不要将电池留在可能会受到极高温度的地方，这可能会导致电池爆炸。•在卸下电池之前，请关闭手机。
光学访问网络支持未来5G和6G手机...
移动网络的第六代（6G）的开发非常重视可持续性，旨在通过连接未连接的数字鸿沟弥合数字鸿沟。它有望提供无处不在的智能，增强的安全性和弹性。建立在5G的进步上，如图1（a）所示，已经确定了6G的使用情况：增强的移动宽带（EMBB）将发展为身临其境的交流；大规模的机器型通信（MMTC）将过渡到大规模的通信；超级可靠和低延迟通信（URLLC）将提高到超级责任和低延迟通信（HRLLC）；无处不在的连通性，人工智能（AI）和通信以及集成的传感和通信引入了6G [1-3]的三个新颖的应用领域。
智能手机，平板电脑，可穿戴设备和可听觉 - 1年计划
如果我们更换您的设备，则您的设备将被翻新的型和质量的三星设备替换，并且具有可比的功能和功能，但不一定具有相同的颜色，并且不超过我们确定的设备的当前值。在原始制造商包装中包含的标准配件只有在与替换设备不兼容时才能替换。已被替换零件或设备替换的所有零件和设备成为我们的属性。本计划下的保护将在此计划中剩下的时间内扩展到替换设备。替换设备将成为受保护的设备。本计划涵盖的任何维修只能由三星授权服务中心进行。