人类学 100、120、170、200、202、203、* CL 205、206 工商管理 100 墨西哥研究 100、101、* CL 108 儿童发展* 110 传播学 110、CL 115 经济学 101、CL 102、201M、202M、204 环境政策 200 民族研究* CL 105* CL 135、* CL 210、* CL 262、* CL 280、*CL 281、*CL 282 地理 102、105、* CL 135、140 历史* CL 108、* 110、*120、204、*210、 *220, *221, *230, *235 , *241, *242, * 245, *246, *250, *255, *260, *265, *275 人文学科 CL 107 新闻与媒体研究 100 运动机能学 * CL 108, 211 政治学 110, 210, 220, 230, *240, 250, 255, 260, * CL 280, *CL 281, *CL 282 心理学 101 , * 150, 251, 261, * CL 262, 265, 271, 275 社会学 101 , * 110 , * 120 , 201 , CL 202 , 205、* CL 210、215、230 女性与性别研究 101、* CL 105、CL 107、* CL 108、CL 115、140、CL 202、CL 204、* CL 205、CL 206、209、250 转校前已在其他加州社区学院或加州州立大学完成全部 D 区要求(至少 6 个学分)的转校学生,即使未完成同等的美国历史或美国政府课程,也无需在 D 区修读其他课程。请咨询您的辅导员以了解豁免程序。E 区自我发展:至少 3 个学分;从以下课程中选择 1 门
A. 物理科学 天文学 102 、103 、104 、105L(实验室)、106 化学 100(实验室)、101、101L、110(实验室)、111(实验室)、112(实验室) 地球科学 104 、104L(实验室)、106 、106(实验室)、110(实验室) 能源 100 地理 101 、101L(实验室)、103 、115(实验室) 地质学 101(实验室)、102 、102L(实验室)、103 、103L(实验室) 104(实验室)、106、201(实验室)、204 、207(实验室)、208 、209 物理科学 100、112(不视为实验室) : CSU GE 的科学) 物理学 100(实验室)、101(实验室)、102(实验室)、201(实验室)、202(实验室)、203(实验室) B. 生物科学 解剖学和生理学 120(实验室)、150(实验室)、151(实验室)、200(实验室)、201(实验室) 人类学 115、115L(实验室) 生物学 105、110(实验室)、115(实验室)、120(实验室)、200(实验室)、201(实验室)、202 生物技术 120(实验室) 植物学 120(实验室) 微生物学 200(实验室) 心理学 241 动物学 120(实验室) C. 数学概念 经济学 210 +金融 125M 数学 104、 110A、110B、112、112S、114、115、116、140、155、160、170、190、225、250 心理学 210 + 不可用于满足任何常规(非 AAT/AST)学位的数学能力要求。请咨询辅导员了解更多信息
英国天花疫苗接种计划是20世纪下半叶全球天花消除工作的一部分。在1960年代末,天花在非洲和亚洲仍然是地方性的。旨在遏制流行热点的疫苗接种运动,监视和预防措施被加强。采用的一种预防策略是环疫苗接种,在该策略中,每个病例周围的人的地理“环”及其接触接种疫苗,以保护那些患疾病的风险最大的人。这些接种疫苗的个体还有助于形成一种免疫缓冲液,以防止疾病传播给邻近社区。这种策略依赖于早期诊断和报告定义环和快速疫苗接种的病例,但在详细的接触追踪方面较少。带有监视 - 传染性的环疫苗接种成功地用于天花,作为1970年代非洲最终根除阶段的一部分。
1) PHYSICAL SCIENCES Astronomy 102 , 103 , 104 , 105L (LAB), 106 Chemistry 100 (LAB), 101, 110 (LAB), 111 (LAB), 112 (LAB) Earth Science 104 , 104L (LAB), 106 , 106L (LAB), 110 (LAB) Energy 100 Geography 101 , 101L (LAB), 103 , 115(LAB) Geology 101 (LAB), 102 , 102L(LAB),103,103L(LAB)104(LAB),106,201(LAB),204,207(LAB),208,208,209物理科学100,100,112(不被视为CSU GE GE)物理学100(实验室),实验室100(实验室),101(Lab),102(Lab),102(Lab),201(Lab),202(Lab),203(实验室),203(实验室),SCI和203(SCI) 150 (LAB), 151 (LAB), 200 (LAB), 201 (LAB) Anthropology 115 , 115L (LAB) Biology 105 , 110 (LAB), 115 (LAB ), 120 (LAB), 200 (LAB), 201 (LAB), 202 Biotechnology 120(LAB) Botany 120 (LAB) Microbiology 200 (LAB) Psychology 241 Zoology 120 (LAB) 3) MATHEMATICAL CONCEPTS Economics 210 +金融125m数学104、110A,110B,112、112、114、115、115、116、140,155,160、170、190、190、225、250心理学210 +不可用来满足任何常规(非AAT/ AST)学位的数学能力。请参阅辅导员以获取更多信息
儿童中的癌症可能非常具有挑战性,尤其是由于儿童的关键发展阶段,并且经常需要前往主要城市进行专业癌症治疗。癌症儿童的治疗过程通常会长时间延长,并且需要更多的资源来支持一个患有癌症诊断的孩子的家庭。必须可以获取适当的年龄支持和护理。对于原住民和托雷斯海峡岛民人民而言,儿童癌症的诊断经常从乡下移走一个家庭进行治疗和跟进。必须有适当的文化和整体护理。这包括主流服务,这些服务嵌入了文化上适当的考虑,以照顾原住民和托雷斯海峡岛民的儿童和家庭。
美国海军在巴哈马群岛海舌南部 (TOTO) 运行的潜艇辐射噪声测量系统已接近使用寿命,需要在 2009 财年之前更换。这项为期四年的项目从 2005 财年开始,将在同一区域安装固定、底部安装、与岸上连接的声学系统,以取代现有的水面舰艇部署的潜艇辐射噪声高增益测量系统。主要系统基础设施安装于 2008 年 4 月至 5 月,声学传感器安装于 2008 年 7 月至 8 月。STAFAC 的初始作战能力 (IOC) 为 2008 年 10 月。机械、系泊和安装 (MMI) 综合项目团队由来自罗德岛州纽波特的海军水下作战中心 (NUWC)、加利福尼亚州波特休尼米的海军设施工程服务中心 (NFESC) 和加利福尼亚州文图拉的声音与海洋技术 (SST) 的人员组成,负责设计、制造 STAFAC 系统的机械部件,并安装整个 STAFAC 系统,包括位于巴哈马安德罗斯岛 AUTEC 的 MMI 和阵列部件。STAFAC 系统的配置如右图所示。STAFAC 水下机械系统包括所有底部安装的遥测和电缆、深海系泊设备以及纳入 AUTEC 陆地和海上站点的相关机械子系统。这些包括海底电力和遥测电缆、电光机械终端;遥测和电力转换接线盒的浅水安装结构;仪器压力容器;
Torosol TOROSOL NPK 系列:Torosol NPK 系列是采用最新技术配制的均匀原料混合物。Torosol NPK 系列中列出的 6 种不同配方经过配制,可完美满足任何类型种植园所需的营养。Torosol NPK 肥料是可溶性的。用于生产肥料的原材料质量上乘,不含任何钠、氯或重金属。Torosol NPK 产品组的每种配方都与 EDTA 螯合,含有易于吸收的微量元素。由于其 EC 值和 PH 值较低,因此易于吸收。此外,每种配方都含有不同浓度的硫;因此,通过稳定 pH 值并促进微量元素的吸收,对植物根部产生积极影响。Torosol NPK 系列有 6 种不同的配方。这些配方如下:15-30-15 + 7 SO 3 + TE 这是一种含有高百分比磷的配方。当需要支持根系生长、在植物中储存磷以及在开花阶段保持花朵健康时,这种配方可能是首选。如果与微量元素一起使用并定期使用,也可以满足对此类微量元素的需求。 16-8-24 + 2MgO + 5 SO 3 + TE 这是一种含有高百分比氮和钾的配方。这是提高产量和质量所必需的。它在植物发育后使用。它是一种有助于果实发育的配方,使果实丰满、坚硬和色彩鲜艳;从而为植物提供高质量的果实。它可以一直使用到收获季节。 16-6-31+ 2 MgO + 1 SO 3 + TE 这是一种含有高百分比钾的配方,在果实开始形成时使用。它支持果实发育,降低开裂风险,支持果实坚硬和丰满,并提供植物发育所需的氮。它还有助于植物对各种农业疾病的免疫力。 18-18-18 + 10 SO 3 + TE 这是一个标准配方,含有高比例的氮、磷和钾,可以在每个阶段使用,以满足土壤的需要。
定期报告在这一领域至关重要,以便跟踪进展情况并根据设定的目标衡量结果。报告应嵌入董事会报告和定期审查的战略中,以查看它们是否仍然有效。
增加儿童早期的机会是改善其整个生命历程的基础。这包括确保他们有机会尽早庆祝、学习和分享他们的文化。我们都知道,从怀孕到五岁左右,我们的孩子处于一个关键的时期,在此期间,他们的健康、学习、发展和身份认同会比生命中的任何其他时期受到更积极的影响。对于我们的原住民和托雷斯海峡岛民儿童,我们也都知道,我们做得还不够,没有取得足够的成就来阻止和治愈影响我们社区并限制我们儿童早期发展和生活机会的代际创伤。答案在于我们的原住民和托雷斯海峡岛民文化的力量。
反过来,这将通过确定可以使人们聚集在一起的事件来推动社区和社会恢复,以庆祝人们庆祝约克角,托雷斯海峡和海湾地区的艺术,文化和独特的传统,并为整个地区的事件建立长期的期望,在整个地区的愿景,以增长和发展经济增长,从而通过增加游客的繁殖,以实现良好的事件和实现良好的努力来维持良好的努力,并实现可持续的可持续性,并确定了可行的事件。